ირინა ზახაროვა
რუსულის გაცნობა ხალხური ზღაპარი"მელა და კურდღელი".
საგანი: რუსული ხალხური ზღაპრების შესავალი« მელა და კურდღელი» .
მიზნები: - განაგრძე რუსული ფოლკლორის ჟანრების გაცნობა;
გამოიწვიეთ ემოციური რეაქცია ზღაპარი« მელა და კურდღელი» ;
ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება; ბგერის სწორი გამოთქმის უნარი;
განავითარეთ წარმოსახვა, აქტივობა და კრეატიულობა;
გამდიდრდით ლექსიკაბავშვები;
ისწავლეთ სიტყვების სინონიმების შერჩევა;
გააუმჯობესეთ ბავშვების უნარი ტექსტზე თანმიმდევრულად უპასუხონ კითხვებს
სრული წინადადებები;
მეტყველების ინტონაციური მხარის გაუმჯობესება;
გააძლიერეთ მარტივი და რთული საერთო სიტყვების გამოყენება ბავშვების მეტყველებაში
წინადადებები.
მასალები: მაგნიტური დაფა, მაგნიტები, სურათები დან ზღაპრები« მელა და კურდღელი» , წიგნი რუსული ხალხური ზღაპარი, გმირების ნიღბები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
1. საორგანიზაციო მომენტი.
2. შესავალი საუბარი.
ბიჭებო, დღეს ჩვენ სანახავად მივდივართ ზღაპრის გმირები და დაგვეხმარება ამაში რუსული ხალხური ზღაპარი.
გავიხსენოთ ვინ მოიფიქრა რუსული ხალხური ზღაპრები? (ხალხი)
უფლება! ისინი გადაეცემოდათ პირიდან პირში, თაობიდან თაობას და ბევრმა მოაღწია ჩვენამდე. გავიხსენოთ ისინი.
("კოლობოკი", "ტერემოკი", « გედების ბატები» , "რიაბას ქათამი", "მაშა და დათვი"და ა.შ.)
აბა კარგად ბიჭებო! Ბევრი თქვენ იცით რუსული ხალხური ზღაპრები. დღეს ჩვენ შევხვდეთ კიდევ ერთს. გამოიცანით რა ქვია. ამისათვის თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები.
ხტება მინდორზე, მალავს ყურებს,
ყურების სვეტივით დადგება. (კურდღელი)
რა სახის ტყის ცხოველია ეს?
ფიჭვის ქვეშ ძელივით ადექი? და დგას ბალახებს შორის -
ყურები უფრო მაღალია ვიდრე შენი? (კურდღელი)
ეშმაკური მოტყუება, წითელი თავი,
ფუმფულა კუდი ლამაზია! და მისი სახელია (მელა) .
რა ჰქვია ზღაპარი? (« მელა და კურდღელი» )
დაიმახსოვრე სანერგე რითმები მელასა და კურდღლის შესახებ.
ხიდზე მელა მიდიოდა, რომელსაც ფუნჯის შეკვრა ეჭირა.
აბაზანა გავათბე და ვანკას ვაბანავე.
კუთხეში დამსვა და ტკბილი ღვეზელი მომცა.
მშიშარა კურდღელი გაიქცა მინდორზე,
ბაღში გავვარდი. ვიპოვე სტაფილო
ვიპოვე კომბოსტო. ზის, ღრღნის.
წადი - პატრონი მოდის.
3. კითხვა ზღაპრები.
4. მუშაობა ზღაპარი.
Მოგეწონა ზღაპარი? რატომ მოგეწონა? რას გვასწავლის ეს? ზღაპარი? (სიკეთე, მეგობრობა, სამართლიანობა)
დაფიქრდით, რომელი ანდაზები იქნება შესაფერისი?
(Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია.
IN ნამდვილი მეგობრობაასე რომ, დაიკარგე თავი და დაეხმარე მეგობარს უბედურებისგან.
ვინც კანკალებს, ის არის ის, ვინც გარბის.
მელა იყენებს ეშმაკობას.
მოძებნე მეგობარი და თუ იპოვი, იზრუნე.)
სიტყვების სინონიმების შერჩევა ზღაპრები:
Როგორ შეიძლება სხვანაირად თქვი?
(ბასტ ქოხი - ხისგან დამზადებული; იღრიალა - იღრიალა;
ტირილი, ტირილი, ტირილი, ტირილი.)
ტკბილი სიტყვები: კურდღელი-კურდღელი, კურდღელი, კურდღელი, ბაჭია, პატარა ბაჭია.
მელა, პატარა მელა.
დაფაზე არის სურათები. ჩვენ უნდა მოვაწყოთ ისინი სწორი თანმიმდევრობა.
Ფიზიკური ვარჯიში. « კურდღელი და კომბოსტო» .
პატარა ბაჭია ადრე ადგა,
გაწმენდილში გავიდა.
ტყის პირას გავუყევი ტყისკენ და კომბოსტოს დიდი თავი ვიპოვე.
პატარა კურდღელმა კომბოსტოს თავის ხრაშუნა დაიწყო.
კრუნჩხვა-კრუნჩხვა, კრუნჩხვა-კრუნჩხვა.
შეჭამა, ბუჩქის ქვეშ გავარდა და დაიძინა.
გავიღვიძე და ტკბილად გავწელე.
მარცხნივ და მარჯვნივ გადაიხარა და სახლში გაიქცა.
5. საუბარი საკითხებზე.
როგორ იწყება ზღაპარი?
რომელი საცხოვრებელი ჰქონდა კურდღელს და რომელი მელა?
რა მოხდა გაზაფხულზე?
Რა გააკეთე მელა?
რომელ ცხოველებს სურდათ კურდღლის დახმარება მელას განდევნაში?
ახსენი სიტყვები "ნაჭრები უკანა ქუჩებში წავა"
შეძლეს მათ დახმარება?
ვინ დაეხმარა კურდღელს მელას გაძევებაში?
ახსენი სიტყვები "მეხსიერების გარეშე ამოიწურა".
რა სიმღერას მღეროდა მამალი?
როგორ დასრულდა ზღაპარი?
თითის ტანვარჯიში: "კურდღლის მონახულება".
ცხოველები მოვიდნენ კურდღლის მოსანახულებლად,
ისინი საჩუქარია კურდღლისთვის მოიტანა:
დათვი - მოცვი, მელა - მოცვი,
პატარა მგელი - ლინგონბერები და პატარა ზღარბიმოიტანა მარწყვი.
კურდღელმა მიიღო საჩუქრები,
მეგობრებს კი თაფლითა და ჟოლოთი გაუმასპინძლდა.
6. ზღაპრის მოყოლასურათების საფუძველზე.
7. ხელახალი ამოქმედება ზღაპრები.
8. გაკვეთილის შეჯამება.
ბიჭებო, რას ვაკეთებდით კლასში? (წაიკითხე ზღაპარი, დაალაგეს სურათები სწორი თანმიმდევრობით და უპასუხა კითხვებს. ითამაშა თამაში გაიმეორა ზღაპარი)
ზღაპრის მთავარი გმირი "მელა, კურდღელი და მამალი" არის დაუცველი კურდღელი, რომელიც ცხოვრობს ქოხში. მისგან არც თუ ისე შორს ცხოვრობდა მელა, რომლის ქოხი ყინულისგან იყო დამზადებული. მაგრამ როდესაც ზამთარი დასრულდა, მელას სახლი დნება. უყოყმანოდ, მან გამოაგდო კურდღელი მისი საყრდენი სახლიდან და თვითონ დაიწყო მასში ცხოვრება.
კურდღელს მელასთან არაფერი შეეძლო. სადაც თვალები უყურებდა, იქ მიდიოდა. ის შეხვდა ძაღლს. კურდღელმა უთხრა თავისი უბედურების შესახებ. ძაღლი მივიდა მელასთან და მოითხოვა, რომ სახლი დაებრუნებინათ კურდღელს. მაგრამ მელა არ ნებდება და ემუქრება, რომ გამოვა და ძაღლთან გამკლავება. ძაღლი შეშინდა და გაიქცა.
ანალოგიურად, მელა დააშინა დათვი და ხარი, რომლებსაც სურდათ კურდღლის დახმარება ქოხის დაბრუნებაში. და ისინი, მელას მუქარით შეშინებულნი, გაიქცნენ.
მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ კურდღელი შეხვდა მამალს, რომელსაც თან ჰყავდა ნამგალი. კურდღელმა უთხრა თავისი უბედურების შესახებ. მამალი მტკიცედ გაემართა ქოხისკენ და მიუახლოვდა მას, მოსთხოვა მელას დაეტოვებინა ჩამორთმეული საცხოვრებელი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის დაემუქრა, რომ მელას თავის მხრებიდან მოწყვეტით დაემუქრა. მელა შეშინდა და გაიქცა. და კურდღელმა და მამალმა დაიწყეს ცხოვრება ქოხში.
ასეა შემაჯამებელიზღაპრები.
ზღაპრის "მელა, კურდღელი და მამალი" მთავარი მნიშვნელობა ის არის, რომ მხოლოდ ავტორიტეტი არ არის საკმარისი მტრის დასამარცხებლად. ძაღლს, დათვს და ხარს სჯეროდათ, რომ მელა მათ ნებისმიერ შემთხვევაში შეეშინდებოდა და არ ცდილობდნენ განსაკუთრებული ძალისხმევაქოხის გასათავისუფლებლად. მაგრამ Rooster-მა კომპეტენტურად ჩამოაყალიბა თავისი სიტყვა და მელას გააცნობიერა, რომ მას ჰქონდა იარაღი დამპყრობლის წინააღმდეგ. მელა სულელი არ იყო და სწორად შეაფასა საფრთხის ხარისხი, მაშინვე დატოვა ქოხი. ზღაპარი "მელა, კურდღელი და მამალი" გასწავლით იყოთ არა მხოლოდ მამაცი და ძლიერი, არამედ ჭკვიანიც. თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ მოახდინოთ ყველაზე ეფექტური გავლენა მტერზე, რათა მინიმალური დანაკარგებით მიაღწიოთ გამარჯვებას.
ზღაპარში მომეწონა მამალი, რომელიც, თუმცა არ ითვლებოდა შესანიშნავად ტყის ცხოველი, მოახერხა მელას გაძევება კურდღლის სახლიდან მხოლოდ კარგად აწყობილი გამოსვლებით. და მამლის მკვეთრმა წნულმა მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა მელაზე მის გამარჯვებაში.
რა ანდაზები შეესაბამება ზღაპარს "მელა, კურდღელი და მამალი"?
თუ თქვენ ვერ დაიცვათ თქვენი კერა, მტერი აიღებს ხელში.
ინტელექტი იძლევა ძალას, ძალა იძლევა გამბედაობას.
თუ ჭკვიანი და მზაკვარი ხარ, მტრებს დაამარცხებ.
რუსული ხალხური ზღაპარი "მელა და კურდღელი" და ასევე "ზაიუშკინას ქოხი" და "კურდღლის ცრემლები"
ზღაპრის მოკლე შინაარსი
ოდესღაც მელა და კურდღელი ცხოვრობდნენ. მელას აქვს ყინულის ქოხი, ხოლო კურდღელს - ბასტის ქოხი. აქ არის მელა, რომელიც ცელქობს კურდღელს: "ჩემი ქოხი მსუბუქია და შენი ბნელი".
ზაფხული მოვიდა, მელას ქოხი დადნება. მელა კურდღელს ეზოში გაშვებას სთხოვს. კურდღელმა უპასუხა არა, რადგან ცელქობდა. მაგრამ მელა დაარწმუნა.
მეორე დღეს მან ვერანდაზე წასვლა სთხოვა, მესამეზე - ქოხში, მეოთხეზე - ღუმელში. გავიდა ერთი-ორი დღე და მელამ მთლიანად გააძევა კურდღელი ქოხიდან - არ მინდა შენთან ცხოვრება!
კურდღელი ზის და ტირის, წუხს, ცრემლებს თათებით იწმენდს. ძაღლები გარბიან: რაზე ტირი, პატარა ბაჭია? კურდღელმა აუხსნა.
"ნუ ტირი, ბაჭია", - ამბობენ ძაღლები, "ჩვენ გამოვძვრებით". - არა, არ გამომაგდო! - არა, გაგაგდებთ! ქოხს მივუახლოვდით: - ტიაფ, ტიაფ, ტიაფ! გამოდი, მელა! მან კი უთხრა მათ ღუმელიდან: „როგორც კი გამოვხტები, როგორც კი გამოვხტები, ნამსხვრევები უკანა ქუჩებში წავა!“ ძაღლებს შეეშინდათ და გაიქცნენ.
კურდღელი ისევ ზის და ტირის. მგელი დადის. კურდღელს ვკითხე მისი მწუხარება, კურდღელმა უთხრა. მგელი ნებაყოფლობით დაეხმარა. ქოხთან მივიდა და ყვიროდა საშინელი ხმით, მაგრამ მელას არ შეეშინდა, მან გაიმეორა მუქარა, რომ ნამსხვრევები უკანა ქუჩებში გაეგზავნა. და მგელი გაიქცა.
აქ ისევ კურდღელი ზის და ტირის. მოხუცი დათვი მოდის. და კურდღელმა უთხრა მას თავისი უბედურება. დათვი მტკიცედ დაჰპირდა კურდღელს, მელას გაძევება.
ის ქოხს მიუახლოვდა, მელას დაუყვირა, მაგრამ მელას არ შეეშინდა, მან გაიმეორა მუქარა უკანა ქუჩებში ნარჩენების შესახებ, დათვი შეშინდა და გაიქცა.
ისევ კურდღელი ზის და ტირის და მის მწუხარებას დასასრული არ აქვს. მამალი დადის, ნაწნავს ატარებს. კურდღელმა კიდევ ერთხელ მოუყვა თავისი უბედურების შესახებ. "ნუ ნერვიულობ, პატარა კურდღელი, მე მელას გამოვდევნი შენთვის", - დაარწმუნა მამალმა კურდღელი. კურდღელს არ დაუჯერა: შეხედე ყველა ცხოველს, რომელსაც დაედევნენ, მაგრამ არ გააძევეს, და თქვენ ნამდვილად არ გააძევებთ და მის გულში, რა თქმა უნდა, კურდღელს ძალიან სურდა ვინმეს დამარცხება. მელა და გააძევეს თავისი სახლიდან.
მამალი ქოხისკენ წავიდა. -კუ-კა-მდინარე! ფეხზე ვსეირნობ, წითელ ჩექმებში, მხრებზე ნამგალი მკიდია: მელას შოლტი მინდა. გამოდი ღუმელიდან, მელა! მელამ გაიგო, შეშინდა და თქვა: „ვიცვამ“. მამალმა გაიმეორა გაფრთხილება. მელა ამბობს: "ბეწვის ქურთუკს ვიცვამ". მამალმა უფრო ხმამაღლა იყივლა, ვიდრე ადრე, მესამედ. მელა შეშინდა, გადახტა ღუმელიდან - და გაიქცა! და კურდღელმა და მამალმა დაიწყეს ცხოვრება და ერთმანეთთან ურთიერთობა.
მელა
მელა რუსულ ხალხურ ზღაპრებში ხასიათდება როგორც მზაკვარი, მარაგი, მაამებელი, ეგოისტი, მოტყუების ხელოვნების დაუფლება, თავისი ხიბლისა და მჭევრმეტყველების გამოყენებით. და მრავალი ცხოველი, თუნდაც ის, ვინც მასზე მაღლა დგას, ნებდება მას. არსებობს გამონათქვამი: "მელას შეუძლია მოატყუოს შვიდი მგელი".
ვნახოთ, რა საინტერესოდ იქცეოდა კურდღელი: თავიდან ეწყინა: ვცელქობდი, არ ვუშვებ! მაგრამ მელამ უკან არ დაიხია, დაარწმუნა იგი. ასე გაგრძელდა რამდენჯერმე: ჯერ ეზოში, შემდეგ ვერანდაზე, მესამედ ქოხში და მეოთხედ ავიდა ღუმელზე. შემდეგ კი მან მთლიანად გააძევა კურდღელი საკუთარი სახლიდან. კურდღლის შიგნით იყო უკმაყოფილება და ის იზიდავდა მზაკვარი მელამას. რომელ ჩვენს გრძნობებს ემოციურად წარმოქმნით აქ და ახლა, ჩვენკენ მიიზიდავს. ჩვენი შინაგანი ნეგატივის საშუალებით ჩვენ ვაძლევთ საშუალებას სხვისი ნება დაგვაკისრონ. კურდღელმა ნება დართო, რომ წყენა გაედგა გულში. აზრები შეიძლება იყოს ლამაზი, მაგრამ თუ მათ არ უჭერს მხარს მაღალი გრძნობების ენერგია, მაშინ მაგნიტური მიზიდულობის კანონის მიხედვით კარგი არაფერია მოსალოდნელი. ჩვენი ხუთი გრძნობა: ყნოსვა, შეხება, სმენა, მხედველობა და გემო არის ადამიანის ცნობიერების გამტარები ფიზიკურ სამყაროში. მათი მეშვეობით ვიღებთ ინფორმაციას ამ სამყაროს შესახებ. მხოლოდ იმის გამოცნობა შეიძლება დიდი თანხაჩვენმა წინაპრებმა გენებით გადმოგვცეს სენსორული ინფორმაცია ფიზიკური სამყაროს შესახებ. ჩვენ გვაქვს ბევრი გრძნობა და ემოციებს ვავლენთ კონკრეტულ სიტუაციებში. ეს გამოვლინება აყალიბებს ჩვენს ხასიათს. ჩვენი შეურაცხყოფა არის ის მელა, რომელმაც პირველად გამოიჩინა ეშმაკობა და მარაგი - მან არ დათმო, მაგრამ დაარწმუნა კურდღელი.
მაშინ იჩინა თავი მოტყუებამ და ეგოიზმმა. თითოეული ჩვენი სენსუალური ენერგია არის ხასიათის თვისება, რომელიც ვლინდება ადამიანის არსებობის ყველა სფეროში. სული ქმნის სამყაროს. ემოციები შემოქმედების მთავარი იარაღია ფიზიკური სამყარო, რომელშიც თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი შემოქმედების შედეგები სულით. როგორ იქცევა ემოციები ადამიანში? როგორ მართავს ის მათ? ადამიანი არის ცნობიერების სწავლის ფორმა. ემოციები ცნობიერების ფუნდამენტური ნაწილია.
ჩვენ ყველანი უჯრედებისგან ვართ შედგენილი. და სწორედ ფიჭურ დონეზე იწყება ჩვენში სიკეთისა და ბოროტების წინააღმდეგობა. უჯრედების ენერგიას აკონტროლებს მიტოქონდრიები და მათში ცხოვრობს ცილა მიტოფუზინი. ეს ცილა, როგორც ჩანს, იკვებება უარყოფითი ენერგიებით: უკმაყოფილება, გმობა, გაღიზიანება და ასევე იწვევს მათ პროვოცირებას. აი, ეს არის ჩვენი შინაგანი მელა, რომელმაც განდევნა კურდღელი - ცილა ოქსიტოცინი - სიხარულის ჰორმონი.
ცა, თვითმფრინავი, გოგონა, ან კიდევ ერთხელ სიყვარულზე
ფილმის "ცა, თვითმფრინავი, გოგო" მთავარი გმირი ლარა გამოირჩეოდა თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარით. ვწუხვარ ხალხს. მისი ეს გრძნობა ფაქტიურად ავსებდა მის გარშემო არსებულ მთელ სივრცეს და ყველას უყვარდა ის, განსაკუთრებით მამაკაცებს. ყველას სურდა მისი ყურადღება, მისი სინაზე, მისი თანაგრძნობა. უნდოდა ყველას დახმარებოდა, მაგრამ სიყვარულის სუროგატი არ მიიღო.
მეგობარმა უსაყვედურა მას, რომ არ გამოიყენა მამაკაცის ყურადღება ეგოისტური მიზნებისთვის, მაგრამ კაცები რომ ასე ემხრობოდნენ, შანსს ხელიდან არ გაუშვებდა, მაგრამ... აი, შინაგანი მელას პროექცია შიგნიდან. გარეთ. ნათქვამია, რომ რასაც უშვებს სამყაროში, არის ის, რასაც მისგან იღებთ. ეს არის მობიუსის ზოლი. ლარას შეუყვარდა. როგორც ჩანს, შემთხვევითი შეხვედრა კაფეში. მაგრამ არის თუ არა შემთხვევითი? ლარამ ბარმენს შესჩივლა, რომ მათი მთელი კომპანია დაიშალა: კაფეშიც კი არავინ იყო. მისი მზერა მაგიდასთან მჯდომ მარტოხელა კაცს გადაეყარა. მან გამარჯობა თქვა. როცა ვინმეს ვუყურებთ, ჩვენი სულები უხილავად იწყებს კომუნიკაციას. გოგონამ სიცივე იგრძნო და ბარმენს ფანჯრის დახურვა სთხოვა. ბარმენმა ვანიამ უპასუხა, რომ ყველაფერი დაკეტილია, ქარი არსაიდან არ იყო. ახალგაზრდა მამაკაცი მის გვერდით დაჯდა მაგიდასთან.
რამდენიმე მნიშვნელოვანი მოვლენის ჯაჭვი დაიწყო: ბარმენმა უცებ დაახურა პერანგის ყველა ღილაკი, დაადო ჰალსტუხი - ამან ხაზი გაუსვა ზოგიერთი მოვლენის მნიშვნელობას, შემდეგ მისმა მეგობარმა უცებ დაიწყო ტირილი, გიორგიმ ლარას ყვავილები ქოთანში აჩუქა.
მან უბრალოდ არ იცოდა ნახევრად სიყვარული. ამ მდგომარეობაში დაძინებაც კი არ შეეძლო. მამაკაცისგან არაფერს ითხოვდა, უბრალოდ უყვარდა. სიყვარული უანგაროა. ის უბრალოდ არის და ეს ყველაფერი.
”შენ ახლოს ხარ და ყველაფერი კარგადაა: წვიმა და ცივი ქარი. გმადლობთ, ჩემო ნათელო, სამყაროში ყოფნისთვის. მადლობა ამ ტუჩებისთვის, მადლობა ამ ხელებისთვის. გმადლობთ, ჩემო ძვირფასო, მსოფლიოში ყოფნისთვის. ”
მისი შეყვარებული ამას ვერ ხვდებოდა, არ სჯეროდა, რომ შეიძლებოდა ასე სიყვარული. მეგონა თამაშობდა. მისთვის სიყვარული უბრალოდ ადამიანის ფიზიკური ფლობაა. იგი არავის ემორჩილებოდა, მხოლოდ სიყვარულს - ღმერთს გულში. შეხვდა ორი საპირისპირო: სიყვარული და სიამაყე. ლარამ უთხრა გიორგის: ”თქვენ ალბათ გაქვთ ასეთი ნაკლი - გაციება”.
გიორგის თანამშრომელმა, ლარას შინაურმა, გააფრთხილა, რომ მისგან დისტანცია შეინარჩუნოს: არავითარი სტაბილურობა. და მამაკაცებმა უნდა "გააკეთონ" ურთიერთობა ქალთან, რომელიც მოსწონთ. მათ სჭირდებათ ნდობა. გახსოვდეთ: ყოველი წარმატებული მამაკაცის უკან ქალის სიყვარული დგას. მამაკაცებს სჭირდებათ საიმედო ზურგი.
მაგრამ ის მის გულში ცხოვრობდა მზიანი კურდღელი, და მან გაანათა - გაათბო - გული გაუხსნა ამ მკაცრი, ძლიერი მამაცი კაცი. გიორგის, როგორც ჩანს, ცხოვრებაში პირველად შეუყვარდა.
„ახლა სიყვარულით არ კვდებიან, დამცინავი, ფხიზელი ეპოქა, სისხლში მხოლოდ ჰემოგლობინი ეცემა, მხოლოდ უმიზეზოდ გრძნობს თავს ადამიანი ცუდად. ეს მხოლოდ ისაა, რაც ჩემს გულს ღამით აჩერებს. მაგრამ ნუ გამოიძახებ სასწრაფოს, დედა, ექიმები უმწეოდ იჩეჩებიან მხრებს: ახლა ისინი არ კვდებიან სიყვარულით.
სუროჟის მიტროპოლიტი ანტონი
„ქრისტე გვახსენებს ორ ძირითად მცნებას: გვიყვარდეს ღმერთი მთელი გულით, მთელი გონებით, მთელი ძალით (ანუ სიყვარულის მთელი ძალითა და უნარით, რაც მოგვეცა) და გვიყვარდეს მოყვასი, როგორც საკუთარ თავს.
მცნება ნიშნავს ღმერთის ანდერძს ჩვენთვის, როდესაც ჩვენ შეგვიქმნა, მან მოგვცა თავისუფლება, ფეხზე დგომის უნარი, მოგვცა არჩევანის ძალა და ძალა, მივყვეთ ჩვენს მოწოდებას ან გადავუხვიოთ მას. მე მექნებოდა სურვილი, შემეძლო შემეყვარებინა ღმერთი ჩემი გონებით, გულით და სიყვარულის მთელი ძალით, რაც ჩემშია!.. მაგრამ ვიცი, რომ არც კი ვცდილობ შევიყვარო ის ასეთი სრულყოფილებით. , თავის გაცემის ასეთი სისრულით. რა უცნაური და რა სამწუხაროა, რომ გვიყვარდეს ისე, როგორც ღმერთს ვუყვარვართ და ორმაგი გულით ვუპასუხოთ... მას ისე გვიყვარს, რომ მოგვიწოდებს არსებაში და რისკავს, რადგან გვაძლევს თავის სიყვარულს, იცის რომ მისი უარყოფა შეიძლება. და ჩვენ ყველამ ვიცით, რას ნიშნავს გულის გახსნა ადამიანს - და უარის თქმა: მე არ მჭირდები; იქნებ გიყვარვარ, რა მაინტერესებს?! მინდა ვიყო თავისუფალი, მინდა ვიყო ჩემი თავი, რატომ მჭირდება შენი სიყვარული...
და შემდეგ გვეძლევა სიტყვა, გაფრთხილება წმინდა იოანე ღვთისმეტყველის ერთ-ერთ ეპისტოლეში: „თუ ვინმე იტყვის: „მე მიყვარს ღმერთი“, მაგრამ არ უყვარს მოყვასი, ის ცრუობს. როგორ შეუძლია მას უხილავი, არამატერიალური ღმერთის სიყვარულზე ლაპარაკი, როცა ვერც კი შეუძლია შეიყვაროს მოყვასი, რომელიც არის კონკრეტული, ხელშესახები, რომლის მოთხოვნილებაც მას ღაღადებს, ვის სიყვარულს სთავაზობენ ხან ასე გულუხვად, ხან ასე მორცხვად?
და აი, ქრისტეს მეორე მცნება, სიცოცხლის მეორე სიტყვა, რომელსაც ის გვთავაზობს: თუ გინდა ისწავლო ღმერთის სიყვარული, ყოველ შემთხვევაში ჩანასახში, ისწავლე მოყვასის სიყვარული. Მაგრამ როგორ? მაშინვე, ჩვენს ამპარტავნებაში ვფიქრობთ, როგორ შევიყვაროთ მოყვასი გულუხვად, გმირულად, თავგანწირულად: ქრისტე ამბობს: „გიყვარდეს მოყვასი შენი, ვითარცა თავი შენი“. Რას ნიშნავს ეს?
უპირველეს ყოვლისა, უმარტივეს მატერიალურ დონეზე, ეს ნიშნავს, რომ რაც არ უნდა გქონდეთ, რასაც მიიღებთ ცხოვრებიდან, დარწმუნდით, რომ მინიმუმ ერთი ადამიანი, ერთი ადამიანი მიიღებს თქვენგან იმდენს, რამდენსაც იღებთ ცხოვრებიდან… და ამას შეუძლია მიიღოს ჩვენ ძალიან, ძალიან შორს, რადგან ჩვენ არ ვაკეთებთ მსგავს რამეს.
თუ ფიქრობთ რამდენს ვიღებთ, ვიღებთ, ვიღებთ, მოვითხოვთ და მოვითხოვთ ისევ და შემდეგ თქვით: კარგი! ყოველი ჩემი მოთხოვნა ჩემი მეზობლის მოთხოვნაა; ყველაფერი, რასაც ვიღებ, მეზობელს უნდა მივცე, ერთი ადამიანი მაინც! - რა დიდსულოვანი იქნებოდა ცხოვრება! და თუ ამას ვისწავლით, მაშინ ძალიან შესაძლებელია, რომ ვისწავლოთ ღმერთის სიყვარული.
გიყვარდეს შენი მეზობელი. რაც ხელს უშლის მე (და თითოეულ ჩვენგანს) გულუხვად გვიყვარდეს ჩვენი ყველაზე ძვირფასი მეზობლებიც კი მთელი გულით არის კონცენტრირება საკუთარ თავზე. სხვა გზა არ არსებობს იმისთვის, რომ ისწავლო ვინმეს სიყვარული, გარდა საკუთარი თავის განშორებისა. და სწორედ ამას ამბობს ქრისტე: მოერიდე საკუთარ თავს! „მოერიდე საკუთარ თავს“ სწორედ ამას ნიშნავს: იმის მაგივრად, რომ იცხოვრო საკუთარი თავისთვის, არაფერზე შეხედვის გარეშე, არაფერზე ფოკუსირების გარეშე - მოშორდი, ნახე რა ფართოა ცხოვრება, რამდენად ღრმაა, რა მდიდარია! მოშორდი საკუთარ თავს და შეხედე; უფრო ახლოს დააკვირდით ადამიანის სახეებიშეხედე ადამიანურ გარემოებებს, შეხედე ადამიანურ მოთხოვნილებებს, შეხედე ადამიანურ სიხარულს! შეხედე და ნახე!
და მაშინ შეძლებთ დაინახოთ სხვები ისეთი, როგორებიც არიან, დაინახოთ მათი საჭიროება, დაინახოთ მათი შიმშილი, მათი სიხარული, სიღარიბე. და როცა ვისწავლით საკუთარი თავისგან თავის არიდებას, რათა მივცეთ სხვებისთვის, დავინახავთ, რომ ჩვენს გულს შეეძლო ღმერთთან მიბრუნება ღიად, სიყვარულით, მადლიერებით, სიხარულით!
ქრისტეს ეს მცნება „გიყვარდეს მოყვასი შენი, ვითარცა თავი“ ჩვენ შორის ყველაზე სუსტს ეძლევა, რადგან თითოეულ ჩვენგანს, ბოლოს და ბოლოს, საკუთარ თავზე უკეთ არავინ უყვარს. ასე რომ, აქ არის უმარტივესი ზომა. ჩვენ ვიცით რა ვქნათ! ჩვენ ვიცით, როგორ, რამდენად, რა სისრულით - მოდით გავაკეთოთ ეს!
და შემდეგ, გათავისუფლებული მონობისგან, საკუთარი თავის მონობისგან, დავინახავთ, რამდენად ფართოა ჩვენი გული, რამდენი და რამდენი შეგვიძლია გვიყვარდეს და როგორ შეგვიძლია დავიწყოთ ღმერთის ჭეშმარიტად სიყვარული, მთელი გონებით, მთელი გულით. სიყვარულის მთელი ძალით ჩვენს სისუსტეში. რადგან სიყვარულის არსს წარმოადგენს არა სიძლიერე, არამედ მისი სისუსტე, დაუცველობა, ვინც თავის თავს უხვად, მორცხვად, ხალისიანად გასცემს.
"Მე მახსოვს ადრე გაზაფხულირამდენიმე ცრემლიანი დედაჩემმა გამიცილა გზაზე.
Დაბრუნდი სახლში! და ქარმა მომიყვანა: ღმერთზე მეტად ნუ გიყვარვარ!
საყვარელი მიწების შესახებ მშობლიური ენავმღეროდი ჩემი მშობლიური ხალხის სიმღერებს.
ცისფერ წყაროს წყალმა მიჩურჩულა: ღმერთზე მეტად არ გიყვარდეს იგი!
ვეძებდი ჩემს თავს ხმაურიან დიდ ქალაქებში, მკაცრ მონასტერში,
მაგრამ ერთ დღეს ახალბედა ბერმა მითხრა: ღმერთზე მეტად არ გიყვარდეს შენი თავი!
და ვარსკვლავების გირლანდებით მიმოფანტული ცა, შოკირებული დრო გაიყინა,
ა სამშობლოაკანკალდა ცრემლებისგან, შვილის ტირილისგან, რომელსაც მხედველობა დაუბრუნდა.
დაჭრილი ჩიტივით სუნთქვაშეკრული ვიწექი არამიწიერი ზღურბლის კიდეზე,
სული, რომელმაც ფერფლი შეაძრწუნა, მიჩურჩულა, ღმერთზე მეტად ნუ გიყვარვარ!
ზეციდან გაგზავნილმა მაცნემ სული ცეცხლოვანი ბრძოლიდან ფრთებითა და მკლავებით გამოიტანა,
და მე ვმღერი აღდგომის სიმღერას ყველა ენაზე, როგორც წმინდა ლოცვა.”
ლარა, გიორგის ამბავს იმის შესახებ, თუ რას ჭამდა დედამისი შემწვარი კარტოფილიდა ამავდროულად მას სძულდა, უბრალოდ ჰკითხა, რატომ არ უმასპინძლა მას რაიმე გემრიელად. მიხვდა, რომ დედამისს ფული არაფრისთვის არ ჰქონდა. მან გულწრფელად თქვა, რომ ამას მხოლოდ მაშინ მიხვდა, როცა დედამისი წავიდა. ზედმეტად დაკავებული ვიყავი საკუთარი თავით.
„ადამიანმა უნდა განიცადოს ძლიერი გრძნობები, რათა განავითაროს კეთილშობილური თვისებები, რაც გააფართოვებს მისი ცხოვრების წრეს“. ო.ბალზაკი.
ლარას გულში მთელი ძალით შეუყვარდა გიორგი. "დამარცხებული ვარ, მიყვარხარ." მისი ფრაზა: "ახლა თანახმა ვარ მოვკვდე, ძალიან ბედნიერი ვარ" აშკარად გულწრფელი იყო. მან რამდენჯერმე გაუმეორა გიორგის სიყვარულის გამოცხადება და ჰკითხა, უყვარდა თუ არა. გიორგიმ ერთმარცვლით უპასუხა „დიახ“. ლარას არ უგრძვნია საპასუხო სიყვარული. გული ეწვოდა ამ ცეცხლოვანი, უპასუხო გრძნობისგან, რომელიც, ბუნებრივია, ფიზიკურ პლანზე იჩენდა თავს. ”მე მას აუცილებლად მივატოვებ, მას არ ვუყვარვარ.” ალბათ, ლარა სამოთხეში წავიდა მასთან, ვისი სახელითაც მისი სული დედამიწაზე მოვიდა, რომელმაც ნებაყოფლობით გადაწყვიტა ძლიერი, მამაცი, მაგრამ თვითკმაყოფილი და თავდაჯერებული ადამიანის გული სიყვარულით გაეთბო და აავსო. ჩვენ დედამიწაზე კარგად ვიცით რა არის ცივი გონების თამაშები. ეს ცივი გონება უნდა იყოს შერწყმული ცხელთან მოსიყვარულე გულით, მაშინ სამოთხე დედამიწას მიუახლოვდება.
მიზეზი მხოლოდ მაშინ იძენს ღირებულებას, როცა სიყვარულს ემსახურება.
ა. დე სენტ-ეგზიუპერი
სიყვარულის ქიმია
სტრასბურგის უნივერსიტეტის ფარმაციის ფაკულტეტის პროფესორი, თერაპიული ინოვაციების ლაბორატორიის დირექტორი მარსელ იბერტი.
რა არის სიყვარული მეცნიერული თვალსაზრისით? ჩვენ ვიცით, რომ სიტყვა „სიყვარულს“ მრავალი მნიშვნელობა აქვს - სიყვარული შეიძლება იყოს დედობრივი, ძმური, შეიძლება იყოს მოთხოვნილება, ან შეიძლება იყოს საჩუქარი. ზოგჯერ სიყვარული სუფთა ნარკოტიკია, მძიმე დამოკიდებულება. ვნება, სინაზე, დამოკიდებულება - ყველაზე მეტად სხვადასხვა ფენომენსსიყვარულს ეძახიან.
ძველი ბერძნებიც კი სიყვარულს ტიპებად ყოფდნენ. მათ გამოავლინეს სიყვარულის შვიდი ტიპი, განვიხილოთ სამი: ეროსი, ფილია და აგაპე. ეროსი არის სიყვარული-ვნება, ეს არის ვნება, სხვა ადამიანის ფლობის მოთხოვნილება. ეროსი არასოდეს არის ბედნიერი - დიახ, ვნება შეიძლება დაკმაყოფილდეს ახლა, მაგრამ შემდეგ ის კვლავ ჩნდება. ფილია სულ სხვა ტიპის სიყვარულია, ასეთი სიყვარული ბედნიერებაა. გიხარია სხვა ადამიანის დანახვისას, მოგწონს მასთან ჩაის დალევა ან ერთად რაიმეს გაკეთება. აღაპე უფრო ახლოსაა წყალობასთან, ეს არის სიყვარული ვნების გარეშე, ეს არის თანაგრძნობა, თანაგრძნობა, სხვისი დახმარების მოთხოვნილება. ადამიანის ქცევა, რა თქმა უნდა, ძალიან განსხვავდება სიყვარულის ტიპზე.
ასე რომ, დავუშვათ, რომ ზღაპრის კურდღელი ჩვენს უჯრედში არის სიხარულის ჰორმონი ოქსიტოცინი.
მზიანი კურდღელი - ოქსიტოცინი
ოქსიტოცინის ფუნქციონირების დარღვევა თანამედროვე საზოგადოებააქვს მრავალფეროვანი გამოვლინება: დაშლისგან სოციალური ჯგუფები, თემები და ოჯახები მზარდი აგრესიით და გაუცხოებით აცილების მიმართ სოციალური კონტაქტები. ოქსიტოცინის ნაკლებობა ხელს უწყობს ადამიანებს შეუერთდნენ სხვადასხვა ტიპის დახურულ, მაგრამ მჭიდრო თემებს, რომლებიც ხშირად ხელმძღვანელობენ სექტანტულ-რადიკალურ აქტივობებს.
ოქსიტოცინი თამაშობს მნიშვნელოვანი როლისხვადასხვა მდგომარეობებში, მაგალითად - ორგაზმის დროს, ქ საჯარო აღიარება, წყვილის კავშირი, შფოთვა და დედის ქცევა. ამასთან დაკავშირებით, ამ ჰორმონს ხშირად უწოდებენ "სიყვარულის ჰორმონს". ოქსიტოცინის გამომუშავების შეუძლებლობა და ადამიანის თანაგრძნობის შეუძლებლობა ასოცირდება ისეთ ცნებებთან, როგორიცაა სოციოპათია, ფსიქოპათია და ნარცისიზმი.
ოქსიტოცინის მთავარი ფუნქციაა ხალხის გაერთიანება და დაკავშირება თემებში: წყვილი, ოჯახი, ჯგუფი, ერი და ა.შ. და ამ ჯგუფის შიგნით სტაბილური კავშირის შენარჩუნება. ამიტომ, ოქსიტოცინს ასევე უწოდებენ "მაღალ მორალურ მოლეკულას" ან "შემაკავშირებელ ჰორმონს".
ოქსიტოცინი სწრაფად იშლება ჩვენს სხეულში (სამ წუთიანი ნახევარგამოყოფის პერიოდი), ამიტომ მისი მოქმედება დამოკიდებულია გარკვეული სტიმულის მუდმივ ნაკადზე. სხვის ადგილას საკუთარი თავის დაყენების უნარი პირდაპირ დამოკიდებულია სისხლში ოქსიტოცინის დონეზე. ეს ჰორმონი აქტიურ მონაწილეობას იღებს ძუძუმწოვრების სოციალური ქცევის რეგულირებაში, ადამიანის გამოკლებით.
ის ჩართულია ნაცნობი პიროვნებების ამოცნობაში, აყალიბებს ნდობის ურთიერთობებს, აწესრიგებს ოჯახური ურთიერთობების სანდოობას და ა.შ. ოქსიტოცინი აძლიერებს „ჩვენ ვართ ოჯახი“ განცდას ახლობელი ადამიანების გვერდით. სისხლში ოქსიტოცინის დონის მატება იწვევს კმაყოფილების გრძნობას, შიშებისა და შფოთვის დაქვეითებას, პარტნიორის გარშემო ნდობისა და სიმშვიდის განცდას. ჩვენი გაუმჯობესების გარდა ფსიქოლოგიური მდგომარეობაოქსიტოცინი აუმჯობესებს ჩვენს ჯანმრთელობას.
ოქსიტოცინის გამოყოფის სტიმული
Ფიზიკური კონტაქტი.სექსი, ჩახუტება, ჩახუტება - რაც არ უნდა იყოს. მასაჟი ასევე ხელს უწყობს ოქსიტოცინის მატებას და ამ მასაჟის შემსრულებელშიც იზრდება ამ ჰორმონის დონე.
თვალის კონტაქტი.როდესაც ჩვენ თვალებს ვხვდებით, ჩვენ რეალურად ვამყარებთ კონტაქტს „ტვინი ტვინს“: ორივე მონაწილემ დანამდვილებით იცის, რომ მათ შორის ურთიერთქმედება ნერვული სისტემებივ ამ მომენტშიორი გზა. ასეთი ურთიერთგაგება არის ნებისმიერი კომუნიკაციის არსი. ცნობილია, რომ სისხლში ოქსიტოცინის გაზრდილი დონე ზრდის ადამიანების თვალებში ჩახედვის ტენდენციას, რაც თავის მხრივ აუმჯობესებს „გონების კითხვას“ და მათი ემოციების გაგებას. იგივე დადებითი გამოხმაურება მონაწილეობს დედასა და შვილს შორის ურთიერთმიმართების ჩამოყალიბებაშიც.
ვერბალური კონტაქტი.„გულთან საუბარი“ იწვევს ოქსიტოცინის არანაკლებ გამოყოფას, ვიდრე შეხება. კომპლიმენტები განსაკუთრებით ასტიმულირებს ოქსიტოცინს.
წარმოსახვითი კონტაქტი. ეს შეიძლება იყოს მიმოწერა, ლოცვა ან მედიტაცია.
კოლექტიური მოქმედებები. ერთად ცეკვა, თოვლის მოცილება, საგუნდო სიმღერა, ერთად ლაშქრობა, საეკლესიო მსახურება და ა.შ. - ბევრს მიიღებთ დადებითი ემოციები. კოლექტიური მოქმედებების დროს ადამიანები ათავისუფლებენ ოქსიტოცინს სისხლში.
ვინმეზე ზრუნვა.ზრუნვა ასტიმულირებს ოქსიტოცინის გამოყოფას. მარტივი და ეფექტური საშუალებაა ადამიანებზე კარგად აზროვნების ჩვევის გამომუშავება და ადამიანების, განსაკუთრებით საყვარელი ადამიანების მიმართ ზრუნვის გამოვლენა. Კარგი ხალხიისინი უფრო მეტხანს ცხოვრობენ და თავს უკეთ გრძნობენ, რასაც აშკარად ადასტურებს მრავალი კვლევა, რომელიც ყურადღებას აქცევს მესამე მხარის ფაქტორებს, როგორიცაა ცხოვრების საერთო ხარისხი. ოქსიტოცინი საშუალებას გვაძლევს შევინარჩუნოთ უცნობებიცივილიზებული ურთიერთობები, გვეხმარება ვიწინასწარმეტყველოთ სხვა ადამიანების რეაქციები, გონებრივად დავდოთ მათ ადგილზე.
ასე: რაც არის პატარაში - უჯრედის შიგნით, ასევე არის დიდში - ადამიანთა საზოგადოებაში, პლანეტა დედამიწაზე და სამყაროში. მთელი სამყარო შემოქმედმა შექმნა ერთი პრინციპით.
ეს არის მელა და კურდღელი, რომლებიც ცხოვრობენ ჩვენს გალიაში. საზოგადოებაში ძალიან ცოტა ადამიანია ღია გულითრომლებმაც იციან სიყვარული, ანუ ცნობიერების დონეზე შეძლეს მზის სხივის შენარჩუნება საკუთარ თავში.
სად არის გამოსავალი?
გაითვალისწინეთ, რომ ყოველთვის, როცა კურდღელს დახმარებას სთავაზობდნენ მელას განდევნაში, ის ურწმუნოებით პასუხობდა. ჩვენ ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში ვიცხოვრეთ სიბნელის ძალების უღლის ქვეშ. ჩვენ შევწყვიტეთ იმედი, რომ შეიძლება იყოს რაღაც კარგი წინ, რომ შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი ადამიანური ბედნიერება. დაიმახსოვრე სიტყვები მთავარი გმირიფილმი "ღმერთების შური": "ძველ რომაელებს ეშინოდათ საკუთარი თავის აღიარების, რომ ბედნიერები იყვნენ. მათ ეშინოდათ ღმერთების შეშურების. ღმერთები არ აპატიებენ და არ სჯიან ადამიანებს, რომლებსაც რაიმე სახით შედარება სურთ“. ეს ალბათ ნიშნავს, რომ ჩვენს დამანგრეველ სამყაროში სიყვარული დიდხანს ვერ გაგრძელდება, ის ქრება. გახსოვდეთ, ცილა ოქსიტოცინი დიდხანს არ ცოცხლობს.
მაგრამ დღეს 2017 წელია და კალენდარში არის წლის სიმბოლო: ოქროს სავარცხელი მამალი ან ცეცხლოვანი მამალი. ეზოთერიკოსებმა მას ფენიქსის ფრინველის წელიც უწოდეს. უძველესი დროიდან ბრძენებს სჯეროდათ, რომ ცეცხლის ელემენტი ახასიათებს უწყვეტი აღმავალი მოძრაობას და აქვს შეუდარებელი სასიცოცხლო ენერგია, რაც ხელს უწყობს ჰარმონიის პოვნას ყველა საკითხში. ეს არის სიყვარულის ფერი. ეზოთერიკოსები წინასწარმეტყველებენ, რომ წელს ჩვენი გალაქტიკის ცენტრიდან ირმის ნახტომიმაღალი სიხშირის ენერგიის მძლავრი ნაკადი ან ფოტონების სხივი ან ფოტონის სარტყელი უკვე იგზავნება ჩვენს დედამიწაზე და პერიოდულად გაიგზავნება მთელი წლის განმავლობაში. ეს არის იგივე ცეცხლოვანი მამალი, რომელიც დაწვავს ყველაფერს ბნელსა და არასაჭირო უმაღლეს სამყაროებში ჩვენს უჯრედებში, ჩვენს სხეულებში, ჩვენს ცნობიერებაში და ჩვენს პლანეტაზე. ის დაწვავს ყველაფერს, რაც ხელს უშლის ჩვენს ასვლას მთაზე, და საბოლოოდ აღდგება მკვდრეთით. ჩვენმა მხსნელმა იესო ქრისტემ ეს დავალება დაგვიდგინა 2000 წლის წინ. გადასვლის დრო დადგა. ზუსტად როდის დასრულდება, ეს ჩვენზეა დამოკიდებული.
ენერგია მიედინება, მაგრამ თქვენ ასევე უნდა მიიღოთ იგი. ზღაპარში კურდღელს არ სჯეროდა, რომ მამალი მელას გააძევებს, მაგრამ არც მის დახმარებას გაუწია წინააღმდეგობა. და ეზოთერიკოსები გვაფრთხილებენ, რომ ჩვენი ცნობიერი მონაწილეობა ამ უნივერსალურ გარდამავალ პროცესში აუცილებელია. ახლა კი, როდესაც სამყაროში უდიდესი ექსპერიმენტი დასასრულს უახლოვდება - მთელი პლანეტის მეხუთე განზომილებაში შესვლა მის ბინადრებთან ერთად, Hour X დადგა თითოეული ჩვენგანისთვის. მხოლოდ თითოეულ ჩვენგანს ინდივიდუალურად შეუძლია მიიღოს გადაწყვეტილება და იყოს პასუხისმგებელი მასზე.
"...ახლა არის კლდეები, ახლა ძლიერ ქარია, ახლა ზვავია, მაგრამ გზაჯვარედინზე მყოფი ყოველთვის მარტოა"...
”ტრანსფორმაციის გზის დასახვით, თქვენ ცდილობთ გააცოცხლოთ არა მხოლოდ სული: ნუ დაივიწყებთ უჯრედულ ცნობიერებას! დედამიწა თქვენი მეშვეობით გარდაიქმნება, როდესაც დიდი გარდამავალი მთელი პლანეტისთვის დაიწყება ჭეშმარიტების მომენტში. დაიმახსოვრე, მწვერვალების დაპყრობა, რომ დედამიწის ხორცი და ადამიანის სხეული, ცარიელი საქმის მსგავსად, დავიწყებაში არ ჩავარდება, როდესაც ვადები შესრულდება: სული ვერ დაეუფლება ახალ სამყაროს გონების გარეშე. ხელახლა იბადება უჯრედებში, ატომების გარეშე, რომლებიც თავისთავად ახალ ორბიტებს ხსნიან, ხორცი იცვლება მიწები."
ამაღლება არა მარტო სულისა, არამედ სხეულისა! მთელი გენოფონდის უფრო მაღალ განზომილებებზე გადატანა მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის და სამყაროსთვის. ყველაფერი წყალბადის ატომის ელექტრონის სპინის ბრუნვის ცვლილებით დაიწყო: მინუსიდან პლუსამდე. წყალბადმა მთელი მატერია „გაიზიდა“.
ჩვენ არა მხოლოდ უნდა ვიცოდეთ ეს, არამედ ვიცხოვროთ სამყაროს კანონების შესაბამისად, რომელიც არსებობს იმისათვის, რომ გაგვახაროს და დაგვიცვას მწუხარებისა და ტანჯვისგან.
Ჩვენ ვეკითხებით უფრო მაღალი სიმძლავრეამაღლებული მასწავლებლები გვეხმარებიან შეავსოთ საკუთარი თავი და ყველაფერი გარშემო სინათლით და სიყვარულით - ეს უმაღლესი ვიბრაციების ენერგიები. დაურეკეთ მათ და იგრძნობთ, როგორ გვავსებენ, გვამშვიდებენ და როგორ იცვლება ირგვლივ ყველაფერი, „დამშვიდდება“ ჩვენთან ერთად.
ჩვენ შევცვალეთ სამყარო ჩვენი უარყოფითი თვისებებით. ახლა ჩვენ გვეძლევა შესაძლებლობა შევცვალოთ საკუთარი თავი და ჩვენს გარშემო არსებული სამყარო, შევქმნათ სასწაულები ჩვენი აზრებითა და ემოციებით პლიუსში: შევავსოთ საკუთარი თავი და გარშემომყოფები სიკეთით, თანაგრძნობით, მეგობრული მხარდაჭერით, სიყვარულით.
იმ ადამიანებს, რომლებსაც არ დაუკარგავთ გულწრფელი კავშირი სინათლის ვიბრაციებთან, შეიძლება ეწოდოს "სინათლის შვილები", დანარჩენებს - "სიბნელის შვილები", ხოლო ეს უკანასკნელი განუზომლად უფრო მრავალრიცხოვანი იყო, ვიდრე პირველი, რომელიც ევოლუციის ამ ეტაპზე არის. ბუნებრივი მოვლენა. ორი ევოლუციური პოლუსის (პირობითი „სიკეთის“ და პირობითი „ბოროტების“ ან „სინათლის“ და „სიბნელის“ თანაარსებობა შეუცვლელი პირობაა პლანეტაზე შედარებით სტაბილური ევოლუციური ბალანსის შესანარჩუნებლად ევოლუციური პროცესის თითქმის ყველა ეტაპზე (ორივე დროს. ცნობიერების ინერტულ მატერიალურობაში დაცემა და ინერტული მატერიის განათლებით).
თითქმის ყველა ნერვული - ფსიქიკური და სომატური აშლილობა და დაავადება, რომელიც ხდება ადამიანებში, არის ადამიანის არაცნობიერი (ან ცნობიერი) წინააღმდეგობის შედეგი დაღმავალი ევოლუციური ენერგიის ევოლუციური წნევის მიმართ - სიყვარულის ენერგია. იცით თუ არა, რომ ფიზიკური სხეულის აბსოლუტურად ყველა დაავადება იწყება დახვეწილი სიბრტყიდან? მაგალითად, კიბოს მიზეზი არის წყენის ენერგია, რომელსაც ვაგროვებთ საკუთარ თავში, შემდეგ ის გარდაიქმნება გაღიზიანების, აგრესიის, ბრაზის ენერგიად, ჩნდება ვამპირიზმი - ნაკლებობა. სასიცოცხლო ენერგიადიქტატურა, დესპოტიზმი. აი, ის კურდღელი, რომელმაც, როგორც ჩანს, უხალისოდ, სახლში მელა შეუშვა. მან ის საკუთარი სახლიდან გააძევა.
ასევე შიგნით სტუდენტური წლებისადღაც მედიაში წავიკითხე, როგორ დაავადდა გოგონა მოსკოვის ერთ-ერთ უნივერსიტეტში ტვინის ონკოლოგიით. მისი კლასელი განკურნა. ირგვლივ ისხდნენ და შეძლებისდაგვარად უგზავნიდნენ სიყვარულის ენერგიას. არ იყო მითითებული რამდენ ხანს გაგრძელდა ერთჯერადი სეანსი და რამდენი დღე ან თვე გაგრძელდა მკურნალობა. მაგრამ იყო გამოჯანმრთელების ფაქტი! აქ არის თქვენთვის "მზიანი ადგილი" - ოქსიტოცინი. ჩვენი მეზობლების სიყვარული ჩვენი საკნიდან ყველა „მელას“ „განდევნის“. Როდესაც უარყოფითი ენერგია, რომელიც წარმოშობს ონკოლოგიას, არ ერევა, სისხლის წითელი უჯრედები უმკლავდებიან და ასუფთავებენ ადამიანის ორგანიზმს „უცხოებისგან“.
დასკვნა: შანტერელის მიტოქონდრიონი ასრულებს თავის მუშაობას, როგორც უჯრედის ენერგეტიკული სადგური. ჩართულია უჯრედის ახალი ენერგეტიკული სადგური - ცენტროსომა - ზღაპრული "ოქროს მამალი". და სიხარულის ჰორმონი - ოქსიტოცინი, ჩვენი "მზიანი კურდღელი", დამოკიდებულია ჩვენს განწყობაზე.
დახვეწილი, უხილავი კანონები მთელ სამყაროს მოიცავს. თითოეული ელემენტი დაკავშირებულია დახვეწილ დონეზე ყველა სხვა ელემენტთან. თუმცა, ბევრი ადამიანი ცხოვრობს ამ სამყაროში და წარმოდგენა არ აქვს როგორ მუშაობს. მაგრამ მაშინ როგორ უნდა ელოდონ მათ წარმატებისა და ბედნიერების მიღწევას? ისინი ყოველთვის დაუშვებენ შეცდომებს, რაც გამოიწვევს ტანჯვას როგორც მათ, ასევე მათ ახლობლებს.
ნებისმიერი მოვლენა, რომელიც შემოდის ჩვენს ცხოვრებაში, არის შედეგი იმ ქმედებებისა, რომლებიც ადრე ვასრულებდით. ცხოვრება არის ის, რაც არის. და მისი კანონების იგნორირება არ გვათავისუფლებს პასუხისმგებლობისგან. შიში, რომელიც ადრე განაგებდა ამ სამყაროს, სწრაფად და შეუქცევად იცვლება განათლებული სულების წყალობით. უპირობო სიყვარული, რომელშიც ყველაფერი დანარჩენი მყისიერად იშლება.
გაუთავებელი აუტანელი ტანჯვისგან სიცოცხლე იწყებს გარდაქმნას შუქით სავსე არსებად, სურნელოვანი ჭეშმარიტების ღვთაებრივი არომატით.
2012 წლიდან დედამიწა გამოვიდა ბნელი ღამედაბალი ვიბრაციები, შესვლის Ახალი ერა, რომელიც ყველა ავატარს იწინასწარმეტყველა. ამ მხრივ, ადამიანებმა სიბნელეში დაიწყეს განათლება და ეს გამოღვიძებები ზვავს ჰგავს. სხეულის ტრანსფორმაცია უკვე დაწყებულია და ეს ხდება შინაგანად. ჩვენმა პლანეტამ დაიწყო სხვა განზომილებაში ცხოვრება. მიმდინარეობს ფიჭური რეკონფიგურაცია, როდესაც გარკვეული ფიქრით შეგიძლიათ მყისიერად გაააქტიუროთ მატერიალიზაცია, ან შეგიძლიათ ამის გაკეთება დაგვიანებით ან რაიმე შედეგის გარეშე.
ეს ხდება იმის გამო, რომ ჩართულია კორესპონდენციის 3 ხაზი: პირველი - თქვენი ბედისწერით (მე ვარ) ამ ინკარნაციისთვის, მეორე - სამყაროს კანონებით (ცენტროსომის მეშვეობით), მესამე - თქვენი განზრახვით. როდესაც სამივე ემთხვევა, შედეგი მყისიერია. როცა მხოლოდ შენი აზრია - შედეგი ნულის ტოლია... მაღალი დონე, რომელიც მხარს უჭერს პოზიტიურობას და ცხოვრების ხალისს, საშუალებას გაძლევთ მარტივად და კომფორტულად გაიაროთ ტრანსფორმაცია. Ახალი მსოფლიოვიბრირებს ბედნიერების ტალღაზე!
ეს არის ცეცხლოვანი მამალი, რომელმაც მელა განდევნა. მელამ მაშინვე არ დათმო; იგი ნამდვილად იმედოვნებდა, რომ ამჯერად, მომდევნო მხსნელის - მხსნელის შეშინების შემდეგ, შეძლებდა ღუმელზე ყოფნის გახანგრძლივებას. მაგრამ Cockerel არის დაუნდობელი: "მე ვაპირებ მათრახით მელა, ჩამოაგდე მელა ღუმელიდან!"
„ცხოვრება მოსაწყენია მორალური მიზნის გარეშე, არ ღირს ცხოვრება მხოლოდ იმისთვის, რომ ჭამო, ეს იცის მუშამ; ამიტომ აუცილებელია სიცოცხლისთვის მორალური შეშფოთება. საუკეთესო ხალხიცნობილია უმაღლესით მორალური განვითარებადა უმაღლესი მორალური გავლენა“. (F.M. დოსტოევსკი) "თუ თქვენი იღბალი შეიცვალა, თუ სიყვარულში უკმაყოფილო ხართ
დაიმახსოვრე, თუ ეს შეიძლებოდა განსხვავებული ყოფილიყო, დაიმახსოვრე ყველა შენი შეცდომა.
თუ თქვენს წინ ორი გზაა, მათგან ერთის გაყოლება უფრო რთულია.
იყავით მკაცრი თქვენი სურვილის მიმართ და მიჰყევით მას.
თუ სხვისი ბედნიერებით ხარ ბედნიერი, ეს მომავალში შენზე დაგემსახურება
და სიყვარული მოვა შენთან, როგორც ჯილდო მარადიული ალით დაწვისთვის.
ასე რომ, გაიხარეთ ჩემო მეგობრებო, თქვენი დღეები ნათელი იყოს.
დაე, თქვენი გრძნობები იყოს ძლიერი
საქმეები მშვენიერია, გული სიყვარულის ღირსი!
ეს არის ძალიან საინტერესო, ჩემი აზრით, ზღაპარი მელაზე, კურდღელზე და მამალზე. მაგრამ ეს არის ჩემი ხედვა ზღაპრის სემანტიკური შინაარსის შესახებ და შეიძლება სრულიად განსხვავებული აზრი გქონდეთ.
ხალხური ზღაპრების ნიმუშების ანალიზი
"მელა, კურდღელი და მამალი"
(რუსული ხალხური ზღაპარი 3-4 წლის ბავშვებისთვის)
მარტივი და მომხიბლავი ფორმით, ზღაპარი ბავშვს გადასცემს სამართლიანობის ტრიუმფის იდეას.
კურდღელი, მელაზე სინანულით, ქოხში შეუშვა, რომ გათბებოდა და კურდღელი საკუთარი სახლიდან გააძევა. ტყეში გადის და მწარედ ტირის. ბავშვების სიმპათიები განაწყენებული კურდღლის მხარესაა. ცხოველები, რომლებსაც გზაში ხვდება, თანაუგრძნობენ მას და ცდილობენ დაეხმარონ - ისინი ცდილობენ მელა განდევნონ.
დამპყრობელი მელა აშინებს ცხოველებს, მათ არ აქვთ გამბედაობა, წინააღმდეგობა გაუწიონ მის მუქარას: ძაღლები და დათვი გარბიან. მხოლოდ მამალი არ ემორჩილება მატყუარა დაშინებას. ის თავად იმუქრება, რომ მელას თავის აფეთქებით ემუქრება. მელა შეშინდა და გაიქცა, კურდღელმა კი ისევ თავის ქოხში დაიწყო ცხოვრება.
იმისათვის, რომ ზღაპრის იდეა ბავშვებისთვის გასაგები გახდეს, მთხრობელმა უნდა შექმნას სწორი ხმოვანი სურათი ყველა მოვლენისა და თითოეული პერსონაჟის მოქმედების შესახებ. საპასუხო კურდღელი მელას გაცხელების საშუალებას აძლევს. როდესაც მელა გააძევა, "კურდღელი მიდის და მწარედ ტირის". ზღაპარში გამოსახულია სუსტი, დაუცველი ცხოველი. მთხრობელმა შესაბამისი ინტონაციების გამოყენებით უნდა აჩვენოს როგორც კურდღლის ხასიათი, ასევე მისი მწუხარება. მწარედ ჟღერს კურდღლის ჩივილი ცხოველებთან, რომლებსაც ის ხვდება: "როგორ არ ვიტირო?"
როდესაც კურდღელი ხედავს, რომ არც ძაღლებმა და არც დათვმა არ გააძევეს მელა, ის ეუბნება მამალს: „არა, შენ მას არ გაძევ. ისინი დაედევნენ ძაღლებს, მაგრამ არ გააძევეს, დათვი მათ დაედევნა, მაგრამ არ გააძევა და თქვენ არ გააძევებთ მათ! ” მის სიტყვებში უიმედობაა.
მელას გამოსახულება უარყოფითია: ის არის დამპყრობელი, მზაკვრული, სასტიკი მატყუარა. თავიდანვე ზღაპარი ასახავს მის ქცევას. მთხრობელის სიტყვებით: ”მან გაათბო, შემდეგ კი ქოხიდან გააგდო” - უკვე უნდა იყოს მისი მოქმედების დაგმობა. მაშინ მელას ეშმაკობა უნდა იყოს გადმოცემული, როცა ის აფრთხობს ცხოველებს: „როგორც კი გამოვხტები, როგორც კი გადმოვხტები, ნამსხვრევები გაფრინდება უკანა ქუჩებში! იგი თამამად და თამამად აშინებს ცხოველებს. ამის ჩვენება ხმის ინტონაციით აუცილებელია. სულ სხვანაირად ჟღერს მისი სიტყვები ზღაპრის ბოლოს: „ვიცვამ!.. ბეწვის ქურთუკს ვიცვამ!“ აქ მას თავადაც აშინებს მამალი და მესამე დაჟინებული მოთხოვნის შემდეგ სწრაფად ხტება ქოხიდან.
ძაღლები, დათვი, მამალი თანაუგრძნობენ კურდღელს. თითოეული მათგანი თანაგრძნობით ეკითხება: "რაზე ტირი, ბაჭია?" ავტორი გარეგნობადა ცხოველები განსხვავდებიან ხასიათით. მათი გამოსახულების ზუსტად გადმოსაცემად, მთხრობელი იყენებს ხმის სხვადასხვა ტემბრს და ტემპს: ძაღლის მკვეთრი, სწრაფი, ზარის ხმა, დათვის ნელი, დაბალ ხმაურიანი მეტყველება, კოკრის ხმაურიანი, მელოდიური ხმა. მეტი დამაჯერებლობისთვის კარგია ონომატოპეის გამოყენება: ძაღლებმა უნდა ყეფონ, მამალმა უნდა იყვიროს.
მთელი ზღაპრის ზოგადი ტონი, მიუხედავად კურდღლის მწუხარებისა, მხიარული და მხიარულია. მასში ჭარბობს კარგი დასაწყისი, მეგობრის დახმარების სურვილი. ამ მხიარულ ფონზე მთხრობელი განვითარებულ მოვლენებს ხატავს.
ზღაპრის კომპოზიცია დაფუძნებულია საყვარელ ზღაპრულ მოწყობილობაზე - მოქმედების გამეორება: კურდღლის სამი შეხვედრა ცხოველებთან. თითოეული მათგანი სრული ეპიზოდია და სხვებისგან მნიშვნელოვანი პაუზით უნდა გამოიყოს.
ზღაპრის ბოლოს ასევე უნდა იყოს პაუზა, რათა ბავშვებს მიეცეთ საშუალება იგრძნონ მისი ბედნიერი დასასრული.
"თოვლის ქალწული"
(რუსული ხალხური ზღაპარი 5-6 წლის ბავშვებისთვის)
ზღაპარი "თოვლის ქალწული" ჯადოსნურია: მასში არის თოვლის გოგონას სასწაულებრივი ტრანსფორმაცია ცოცხალ ადამიანად. როგორც ნებისმიერ ზღაპარში, მისი მშვენიერი ელემენტი გადაჯაჭვულია ყოველდღიურ რეალისტურ საფუძველთან: ზღაპარში ასახულია უშვილო მოხუცების ცხოვრება, მშობლიური ბუნების სურათები წელიწადის სხვადასხვა დროს და ბავშვების გართობა.
ეს ზღაპარი გარკვეულწილად განსხვავდება სხვა რუსული ხალხური ზღაპრებისგან თავისი შინაარსით. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი ზღაპრების უმეტესობა მხიარული და ხალისიანია, ეს ზღაპარი ლირიკულია, თოვლის ქალწულის სიკვდილით გამოწვეული სევდის ელფერით.
მომზადების პროცესში ზღაპრის ყურადღებით წაკითხვისას მთხრობელი აღნიშნავს, რომ შემადგენლობით იგი განსხვავდება სხვებისგან. მას არ აქვს ზღაპრებისთვის დამახასიათებელი დინამიზმი და არც მოქმედების სამჯერ გამეორების ჩვეულებრივი ტექნიკა. მთელი ყურადღება გამახვილებულია თოვლის ქალწულის იმიჯზე, მის ქცევაზე და გამოცდილებაზე.
Snow Maiden-ის იმიჯი შეიქმნა დიდი სიყვარული. შრომისმოყვარე, ჭკვიანი, მეგობრული. თოვლის ქალწული გარეგნულადაც ლამაზია: „ყოველდღე უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ის თვითონ თოვლივით თეთრია, ჩოლკა წელამდე ყავისფერია, მაგრამ სიწითლე საერთოდ არ არის“.
ასეთი სიყვარულით შექმნილ სურათს მთხრობლისგან შესაბამისი ლირიკული ინტონაციებიც სჭირდება, რაც მსმენელში თოვლის ქალწულის მიმართ სიმპათიას იწვევს. მთხრობელის ხმა უნდა ჟღერდეს თბილად, მოსიყვარულე, მაგრამ ყმუილის გარეშე, ზედმეტი სენტიმენტალურობის გარეშე.
ზღაპარი შესანიშნავად გვიჩვენებს კონტრასტს ბუნების მხიარულ გაზაფხულის გაღვიძებასა და თოვლის ქალწულის მზარდ მწუხარებასა და სევდას შორის. „ზამთარი გავიდა. იწყებს დათბობას გაზაფხულის მზე. გაყინულ ლაქებში ბალახი გამწვანდა, ლარნაკებმა დაიწყეს სიმღერა“. მთხრობელის ხმა შეიცავს მხიარულ, ხალისიან ინტონაციებს, შემდეგ კი, მცირე პაუზის შემდეგ, იგი სევდის ელფერით განაგრძობს: „და თოვლი ქალწული უცებ მოწყენილი გახდა“.
ზღაპრის დასასრული ექსპრესიულია - თოვლის ქალწულის სიკვდილი. სასწაული ხდება - თოვლის ქალწული დნება და "თეთრ ღრუბლად გადაიქცა". მთხრობელმა უნდა ასახოს მეგობრების გაოცებაც და განგაშიც, როცა ისინი მას ეძახიან: "აი, აი, თოვლი ქალწული!"
