ლიტერატურული მოწყობილობებიფართოდ გამოიყენეს ნებისმიერ დროს, არა მხოლოდ კლასიკოსების ან ავტორების მიერ, არამედ მარკეტოლოგების, პოეტების და კიდევ ჩვეულებრივი ხალხიმოთხრობილი სიუჟეტის უფრო ნათელი აღდგენისთვის. მათ გარეშე ვერც პროზას, ვერც პოეზიას, ვერც ჩვეულებრივ წინადადებას შემატებთ სიცოცხლით სავსეს და საშუალებას მოგვცემს, რაც შეიძლება ზუსტად შეგვეგრძნო ის, რისი გადმოცემაც მთხრობელს სურდა;

ნებისმიერი ნამუშევარი, განურჩევლად მისი ზომისა თუ მხატვრული მიმართულება, ეფუძნება არა მხოლოდ ენის თავისებურებებს, არამედ უშუალოდ პოეტურ ბგერას. ეს სულაც არ ნიშნავს ამას გარკვეული ინფორმაციარითმით უნდა იყოს გადმოცემული. აუცილებელია, რომ ის იყოს რბილი და ლამაზი, მიედინება პოეზიასავით.

რა თქმა უნდა, ლიტერატურული ლიტერატურა საკმაოდ განსხვავდება იმისგან, რომელსაც ადამიანები ყოველდღიურ ცხოვრებაში იყენებენ. ჩვეულებრივი ადამიანიროგორც წესი, ის არ ირჩევს სიტყვებს, გამოსცემს შედარებას, მეტაფორას ან, მაგალითად, ეპითეტს, რომელიც დაეხმარება მას უფრო სწრაფად ახსნას. რაც შეეხება ავტორებს, ისინი ამას უფრო ლამაზად აკეთებენ, ზოგჯერ ზედმეტად პრეტენზიულადაც კი, მაგრამ მხოლოდ მაშინ, როცა ამას მოითხოვს მთლიანი ნაწარმოები ან კონკრეტულად მისი ინდივიდუალური ხასიათი.

მოდით შევაჯამოთ

ამრიგად, ლიტერატურული ტექნიკები იმდენად მრავალფეროვანია, რომ ავტორებს მათი გამოყენების ფართო შესაძლებლობები აქვთ. უნდა აღინიშნოს, რომ ამ ელემენტების გადაჭარბებული ენთუზიაზმი არ გახდება ლამაზი ნამუშევარი. საჭიროა თავშეკავება მათი გამოყენებისას, რათა კითხვა იყოს გლუვი და რბილი.

უნდა ითქვას კიდევ ერთ ფუნქციაზე, რომელიც ლიტერატურულ მოწყობილობებს აქვთ. ის მდგომარეობს იმაში, რომ მხოლოდ მათი დახმარებით არის ხოლმე შესაძლებელი პერსონაჟის გაცოცხლება და საჭირო ატმოსფეროს შექმნა, რაც საკმაოდ რთულია ვიზუალური ეფექტების გარეშე. თუმცა, ამ შემთხვევაში, არ უნდა იყოთ გულმოდგინე, რადგან როდესაც ინტრიგა იზრდება, მაგრამ დაშლა არ უახლოვდება, მკითხველი აუცილებლად დაიწყებს თვალის წინ ყურებას, რათა დამშვიდდეს. იმისათვის, რომ ისწავლოთ ლიტერატურული ტექნიკის ოსტატურად გამოყენება, თქვენ უნდა გაეცნოთ იმ ავტორების ნამუშევრებს, რომლებმაც უკვე იციან როგორ გააკეთონ ეს.

პოეტური მოწყობილობებილამაზი, მდიდარი ლექსის მნიშვნელოვანი ნაწილია. პოეტური ტექნიკები მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს ლექსის საინტერესოს და მრავალფეროვნებას. ძალიან სასარგებლოა იმის ცოდნა, თუ რა პოეტურ ხერხებს იყენებს ავტორი.

პოეტური მოწყობილობები

ეპითეტი

ეპითეტი პოეზიაში ჩვეულებრივ გამოიყენება აღწერილი ობიექტის, პროცესის ან მოქმედების ერთ-ერთი თვისების ხაზგასასმელად.

ამ ტერმინს აქვს ბერძნული წარმოშობადა სიტყვასიტყვით ნიშნავს "მიმაგრებულს". ეპითეტი არის საგნის, მოქმედების, პროცესის, მოვლენის და ა.შ. განმარტება, რომელიც გამოხატულია მხატვრული ფორმა. გრამატიკულად, ეპითეტი ყველაზე ხშირად ზედსართავი სახელია, მაგრამ მეტყველების სხვა ნაწილები, როგორიცაა რიცხვები, არსებითი სახელები და ზმნებიც კი, ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზედსართავი სახელი. მათი მდებარეობიდან გამომდინარე, ეპითეტები იყოფა პრეპოზიციურ, პოსტპოზიციურ და დისლოკაციად.

შედარება

შედარება არის ერთ-ერთი ექსპრესიული ტექნიკა, როდესაც გამოიყენება, გარკვეული თვისებები, რომლებიც ყველაზე მეტად არის დამახასიათებელი ობიექტისთვის ან პროცესისთვის, ვლინდება სხვა ობიექტის ან პროცესის მსგავსი თვისებების მეშვეობით.

ბილიკები

სიტყვასიტყვით, სიტყვა "ტროპი" ნიშნავს "ბრუნვას". ბერძნული ენა. თუმცა თარგმანი, მიუხედავად იმისა, რომ ასახავს ამ ტერმინის არსს, მის მნიშვნელობას მიახლოებითაც კი ვერ ავლენს. ტროპი არის გამოთქმა ან სიტყვა, რომელსაც ავტორი ფიგურალურად იყენებს, ალეგორიულად. ტროპების გამოყენების წყალობით ავტორი იძლევა აღწერილ საგანს ან პროცესს ნათელი დახასიათება, რაც იწვევს მკითხველში გარკვეულ ასოციაციებს და შედეგად, უფრო მწვავე ემოციურ რეაქციას.

ტროპები ჩვეულებრივ იყოფა რამდენიმე ტიპად, იმისდა მიხედვით, თუ რა კონკრეტული სემანტიკური კონოტაციით იყო გამოყენებული სიტყვა ან გამოთქმა ფიგურალურად: მეტაფორა, ალეგორია, პერსონიფიკაცია, მეტონიმია, სინეკდოხე, ჰიპერბოლა, ირონია.

Მეტაფორა

მეტაფორა არის ექსპრესიული საშუალება, ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ტროპი, როდესაც ორი განსხვავებული ობიექტის ამა თუ იმ მახასიათებლის მსგავსებიდან გამომდინარე, ერთი ობიექტის თანდაყოლილი თვისება ენიჭება მეორეს. ყველაზე ხშირად, მეტაფორის გამოყენებისას, ავტორები იყენებენ სიტყვებს უსულო საგნის ამა თუ იმ თვისების ხაზგასასმელად. პირდაპირი მნიშვნელობარომელიც ემსახურება ანიმაციური ობიექტების თავისებურებების აღწერას და პირიქით, ცხოველმყოფელი საგნის თვისებების გამოვლენას, იყენებენ სიტყვებს, რომელთა გამოყენებაც დამახასიათებელია უსულო საგნების აღწერისთვის.

პერსონიფიკაცია

პერსონიფიკაცია არის ექსპრესიული ტექნიკა, რომლის დროსაც ავტორი თანმიმდევრულად გადასცემს ანიმაციური ობიექტების რამდენიმე ნიშანს უსულო საგანზე. ეს ნიშნები შეირჩევა იმავე პრინციპით, როგორც მეტაფორის გამოყენებისას. საბოლოო ჯამში, მკითხველს აქვს განსაკუთრებული აღქმა აღწერილი ობიექტის შესახებ, რომელშიც უსულო საგანს აქვს გარკვეული ცოცხალი არსების გამოსახულება ან დაჯილდოებულია ცოცხალი არსებისთვის თანდაყოლილი თვისებებით.

მეტონიმია

მეტონიმიის გამოყენებისას ავტორი მათ შორის მსგავსებიდან გამომდინარე ცვლის ერთ კონცეფციას მეორეთი. ამ შემთხვევაში ახლო მნიშვნელობით არის მიზეზი და შედეგი, მასალა და მისგან დამზადებული ნივთი, მოქმედება და ინსტრუმენტი. ხშირად ნაწარმოების იდენტიფიცირებისთვის გამოიყენება მისი ავტორის სახელი ან მფლობელის სახელი.

სინეკდოხე

ტროპის სახეობა, რომლის გამოყენება დაკავშირებულია საგნებსა თუ ობიექტებს შორის რაოდენობრივი ურთიერთობის ცვლილებასთან. ამრიგად, მრავლობით რიცხვში ხშირად გამოიყენება მხოლობითი რიცხვის ნაცვლად, ან პირიქით, ნაწილი მთელის ნაცვლად. გარდა ამისა, სინეკდოხის გამოყენებისას, გვარი შეიძლება დაინიშნოს სახეობის სახელით. ეს გამომხატველი საშუალება პოეზიაში ნაკლებადაა გავრცელებული, ვიდრე, მაგალითად, მეტაფორა.

ანტონომაზია

ანტონომაზია არის გამომხატველი საშუალება, რომელშიც ავტორი იყენებს სათანადო სახელს საერთო არსებითი სახელის ნაცვლად, მაგალითად, სპეციალურის არსებობის საფუძველზე. ძლიერი თვისებამოცემული პერსონაჟის ხასიათი.

ირონია

ირონია გამოხატვის მძლავრი საშუალებაა, რომელსაც აქვს დაცინვის, ზოგჯერ მცირე დაცინვის ელფერი. ირონიის გამოყენებისას ავტორი იყენებს საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე სიტყვებს, რათა მკითხველმა თავად გამოიცნოს აღწერილი ობიექტის, ობიექტის ან მოქმედების ნამდვილი თვისებები.

მოგება ან გრადაცია

ამ გამომხატველი საშუალების გამოყენებისას ავტორი ათავსებს თეზისებს, არგუმენტებს, აზრებს და ა.შ. მათი მნიშვნელობა ან დამაჯერებლობა იზრდება. ასეთი თანმიმდევრული პრეზენტაცია საშუალებას იძლევა მნიშვნელოვნად გაზარდოს პოეტის მიერ გამოხატული აზრის მნიშვნელობა.

კონტრასტი ან ანტითეზა

კონტრასტი არის ექსპრესიული საშუალება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოახდინოთ განსაკუთრებით ძლიერი შთაბეჭდილება მკითხველზე, გადასცეთ მას. ძლიერი აღელვებაავტორი პოემის ტექსტში გამოყენებული საპირისპირო მნიშვნელობის ცნებების სწრაფი ცვლილების გამო. ასევე, ავტორის ან მისი გმირის საპირისპირო ემოციები, გრძნობები და გამოცდილება შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც წინააღმდეგობის ობიექტი.

ნაგულისხმევი

ნაგულისხმევად, ავტორი განზრახ ან უნებურად გამოტოვებს ზოგიერთ კონცეფციას, ზოგჯერ კი მთელ ფრაზებსა და წინადადებებს. ამ შემთხვევაში, ტექსტში აზრების წარმოდგენა გარკვეულწილად დამაბნეველი და ნაკლებად თანმიმდევრული გამოდის, რაც მხოლოდ ტექსტის განსაკუთრებულ ემოციურობას უსვამს ხაზს.

ძახილი

ძახილი შეიძლება გამოჩნდეს პოეზიის ნაწარმოებში სადმე, მაგრამ, როგორც წესი, ავტორები იყენებენ მას, ხაზს უსვამენ მას ინტონაციურად. ემოციური მომენტებილექსში. ამავდროულად, ავტორი მკითხველის ყურადღებას ამახვილებს იმ მომენტზე, რომელიც განსაკუთრებით აღელვებდა მას, უყვება მის გამოცდილებასა და გრძნობებს.

ინვერსია

ლიტერატურული ნაწარმოების ენას მეტი გამომსახველობა მისცეს, სპეციალური საშუალებებიპოეტური სინტაქსი, რომელსაც უწოდებენ პოეტური მეტყველების ფიგურებს. გამეორების, ანაფორის, ეპიფორის, ანტითეზის, რიტორიკული კითხვისა და რიტორიკული მიმართვის გარდა, ინვერსია (ლათ. inversio - გადაწყობა) საკმაოდ გავრცელებულია პროზაში და განსაკუთრებით ვერსიფიკაციაში.

ამის გამოყენება სტილისტური მოწყობილობადაფუძნებულია წინადადებაში სიტყვების უჩვეულო თანმიმდევრობაზე, რაც ფრაზას უფრო გამოხატულ კონოტაციას აძლევს. წინადადების ტრადიციული კონსტრუქცია მოითხოვს შემდეგ თანმიმდევრობას: სუბიექტი, პრედიკატი და ატრიბუტი დგომა დანიშნულ სიტყვის წინ: „ქარი ამოძრავებს ნაცრისფერ ღრუბლებს“. თუმცა ეს შეკვეთასიტყვები დამახასიათებელია, ში უფრო დიდი ზომით, ამისთვის პროზაული ტექსტები, ხოლო პოეტურ ნაწარმოებებში ხშირად ჩნდება სიტყვის ინტონაციური აქცენტის საჭიროება.

ინვერსიის კლასიკური მაგალითები გვხვდება ლერმონტოვის პოეზიაში: „მარტოხელა იალქანი თეთრდება / ლურჯი ზღვის ნისლში...“. კიდევ ერთი დიდი რუსი პოეტი, პუშკინი, ინვერსიას თვლიდა პოეტური მეტყველების ერთ-ერთ მთავარ ფიგურად და ხშირად პოეტი იყენებდა არა მხოლოდ კონტაქტს, არამედ დისტანციურ ინვერსიას, როდესაც სიტყვების გადალაგებისას მათ შორის სხვა სიტყვებია ჩასმული: ”მოხუცი მორჩილი იყო. მარტო პერუნამდე...”.

პოეტურ ტექსტებში ინვერსია ასრულებს აქცენტურ ან სემანტიკურ ფუნქციას, რითმის ფორმირების ფუნქციას მშენებლობისთვის. პოეტური ტექსტი, ასევე ვერბალურ-ფიგურული სურათის შექმნის ფუნქცია. IN პროზაული ნაწარმოებებიინვერსია გამოიყენება ლოგიკური სტრესების დასაყენებლად, გამოხატვისთვის ავტორის დამოკიდებულებაგმირებს და მათი ემოციური მდგომარეობის გადმოცემას.

ალიტერაცია

ალიტერაცია ეხება სპეციალურ ლიტერატურულ მოწყობილობას, რომელიც შედგება ერთი ან რამდენიმე ბგერის გამეორებისგან. სადაც დიდი მნიშვნელობააქვს ამ ბგერების მაღალი სიხშირე შედარებით მცირე მეტყველების არეში. მაგალითად, „სადაც კორომი ღრიალებს, იარაღები ღრიალებენ“. თუმცა, თუ მთელი სიტყვები ან სიტყვის ფორმები მეორდება, როგორც წესი, ალიტერაციაზე საუბარი არ არის. ალიტერაციას ახასიათებს ბგერების არარეგულარული გამეორება და სწორედ ეს არის ამ ლიტერატურული მოწყობილობის მთავარი მახასიათებელი. ჩვეულებრივ, ალიტერაციის ტექნიკა გამოიყენება პოეზიაში, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში ალიტერაცია გვხვდება პროზაშიც. ასე, მაგალითად, ვ.ნაბოკოვი ძალიან ხშირად იყენებს ალიტერაციის ტექნიკას თავის ნამუშევრებში.

ალიტერაცია განსხვავდება რითმისგან პირველ რიგში იმით, რომ განმეორებითი ბგერები არ არის კონცენტრირებული სტრიქონის დასაწყისში და ბოლოს, მაგრამ არის აბსოლუტურად წარმოებული, თუმცა მაღალი სიხშირით. მეორე განსხვავება ისაა, რომ, როგორც წესი, თანხმოვანი ბგერები ალიტერირებულია.

ალიტერაციის ლიტერატურული მოწყობილობის ძირითადი ფუნქციები მოიცავს ონომატოპეას და სიტყვების სემანტიკის დაქვემდებარებას ასოციაციებზე, რომლებიც ადამიანებში ბგერებს იწვევს.

ასონანსი

ასონანსი გაგებულია, როგორც სპეციალური ლიტერატურული მოწყობილობა, რომელიც შედგება ხმოვანთა ბგერების გამეორებაში კონკრეტულ განცხადებაში. ეს არის მთავარი განსხვავება ასონანსსა და ალიტერაციას შორის, სადაც თანხმოვანი ბგერები მეორდება. ასონანსის ორი ოდნავ განსხვავებული გამოყენება არსებობს. პირველ რიგში, ასონანსი გამოიყენება, როგორც ორიგინალური ინსტრუმენტი, რომელიც იძლევა ლიტერატურული ტექსტი, განსაკუთრებით პოეტურს, განსაკუთრებული არომატი აქვს.

Მაგალითად,
"ჩვენი ყურები ჩვენს თავზეა,
ცოტა დილით იარაღი აინთო
და ტყეები ლურჯი მწვერვალებია -
ფრანგები იქ არიან“. (მ.იუ. ლერმონტოვი)

მეორეც, ასონანსი საკმაოდ ფართოდ გამოიყენება არაზუსტი რითმის შესაქმნელად. მაგალითად, "ჩაქუჩის ქალაქი", "შეუდარებელი პრინცესა".

შუა საუკუნეებში ასონანსი იყო პოეზიის რითმის ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული მეთოდი. თუმცა, in თანამედროვე პოეზია, და გასული საუკუნის პოეზიაში საკმაოდ მარტივად შეიძლება მოიძებნოს ასონანსის ლიტერატურული მოწყობილობის გამოყენების მრავალი მაგალითი. ერთ-ერთ ოთხთავში როგორც რითმის, ისე ასონანსის გამოყენების ერთ-ერთი სახელმძღვანელო არის ამონარიდი. პოეტური ნაწარმოებივ. მაიაკოვსკი:

”მე არ გადავიქცევი ტოლსტოი, არამედ მსუქანი -
ვჭამ, ვწერ, სიცხისგან სულელი ვარ.
ვინ არ ფილოსოფოსობდა ზღვაზე?
წყალი."

ანაფორა

ანაფორა ტრადიციულად გაგებულია, როგორც ლიტერატურული მოწყობილობა, როგორიცაა ბრძანების ერთიანობა. ამ შემთხვევაში, ყველაზე ხშირად ჩვენ ვსაუბრობთ გამეორებაზე წინადადების, სტრიქონის ან სიტყვებისა და ფრაზების დასაწყისში. მაგალითად, „ტყუილად არ ქროდა ქარები, ტყუილად არ მოვიდა ქარიშხალი“. გარდა ამისა, ანაფორის დახმარებით შეიძლება გამოვხატოთ გარკვეული საგნების იდენტურობა ან გარკვეული საგნების არსებობა და განსხვავებული ან იდენტური თვისებები. მაგალითად, "მე მივდივარ სასტუმროში, მესმის საუბარი." ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, რომ ანაფორა რუსულ ენაში არის ერთ-ერთი მთავარი ლიტერატურული მოწყობილობა, რომელიც ემსახურება ტექსტის დაკავშირებას. განასხვავებენ ანაფორას შემდეგ ტიპებს: ბგერითი ანაფორა, მორფემის ანაფორა, ლექსიკური ანაფორა, სინტაქსური ანაფორა, სტროფული ანაფორა, რითმის ანაფორა და სტროფიკო-სინტაქსური ანაფორა. ხშირად, ანაფორა, როგორც ლიტერატურული მოწყობილობა, აყალიბებს სიმბიოზს ისეთ ლიტერატურულ მოწყობილობასთან, როგორიცაა გრადაცია, ანუ ტექსტში სიტყვების ემოციური ხასიათის გაზრდა.

მაგალითად, "მსხვილფეხა პირუტყვი კვდება, მეგობარი კვდება, ადამიანი თავად კვდება".

ტექნიკის არსენალი საკმაოდ დიდია: მეტაფორა, ოქსიმორონი, მეტონიმია, სინეკდოხე, ჰიპერბოლა, ლიტოტები, ალეგორია, შედარება, ეპითეტი, ალუზია, პარაფრაზი, ანაფორა, ეპიფორა, მოლოდინი, ანტითეზა, პარონიმი, პერმუტაცია, გრადაცია და ა.შ.

მეტაფორა არის ერთი ობიექტის (ფენომენის) თვისებების მეორეზე გადაცემა, რომელიც დაფუძნებულია ორივე შედარებული წევრისთვის საერთო მახასიათებლებზე („სამეტყველო ტალღები“, „კუნთების ბრინჯაო“, „ფულის სახლში შენახვა ნიშნავს მის გაყინვას!“ და ა.შ.).

პერსონიფიკაცია არის მეტაფორის ტიპი, ანიმაციური ობიექტების თვისებების გადაცემა უსულოებზე („მისი მედდა სიჩუმეა“).

ოქსიმორონი (ოქსიმორონი) - ურთიერთდაპირისპირება, საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ერთობლიობა, ლოგიკურად გამორიცხული ცნებების კავშირი ("ცოცხალი გვამი", "ავანგარდული ტრადიცია", "პატარა". დიდი მანქანა" და ა.შ.).

მეტონიმია არის ერთი სიტყვის ჩანაცვლება მეორით, მათი მნიშვნელობების მიმდებარეობით კავშირის საფუძველზე („თეატრმა დაუკრა ტაში“ - ნაცვლად „მაყურებლის ტაშის“ ნაცვლად).

Synecdoche არის მეტონიმიის ტიპი, ნაწილის სახელი (უფრო მცირე) ნაცვლად მთელის (დიდი) ან პირიქით („ჩემი პატარა თავი აკლია“ - ნაცვლად „მე მაკლია“).

ჰიპერბოლა არის მიზანმიმართული გაზვიადება ("სისხლის მდინარეები", "ფულის მთები", "სიყვარულის ოკეანე" და ა.შ.).

ლიტოტა არის მიზანმიმართული შეზღუდვა ("პატარა კაცი").

ალეგორია არის აბსტრაქტული იდეის (კონცეფციის) გამოსახვა გამოსახულების მეშვეობით. ამ შემთხვევაში, კავშირი მნიშვნელობასა და გამოსახულებას შორის ანალოგიით ან მიმდებარეობით მყარდება („სიყვარული გულია“, „სამართლიანობა სასწორის მქონე ქალია“ და ა.შ.).

შედარება არის ერთი ობიექტის მეორესთან შედარება („დიდი, როგორც სპილო“). ობიექტების შედარებისას უფრო ძლიერი (ახსნის) გადააქვს თავისი დადებითის ნაწილი და უკვე ცნობილი მახასიათებლებიუცნობ თემაზე (ახსნილია). ამგვარად უადვილდება უცნობის ახსნა ნაცნობის საშუალებით, რთული კი მარტივის მეშვეობით. შედარებების დახმარებით შეგიძლიათ მიაღწიოთ უფრო დიდ სიცხადეს და ორიგინალობას.

თუმცა, შედარება ხშირად ცდება და შეიძლება არასწორად იქნას განმარტებული. ადამიანი დაიწყებს ახსნა-განმარტებით საკითხზე ფიქრს და განადგურდება მთავარი იდეისგან.

სასარგებლო იქნება იმის შეფასება, არის თუ არა ობიექტის შედარება საკუთარ თავზე უარეს ობიექტთან და მოიტანს თუ არა შედარება უარყოფით შედეგებს. თუ ეჭვი გეპარებათ, უმჯობესია არ გამოიყენოთ შედარება.

ეპითეტი არის ფიგურალური განმარტება, რომელიც დამატებით იძლევა მხატვრული აღწერაობიექტი (ფენომენი) ფარული შედარების სახით („ღია ველი“, „მარტოხელა იალქნი“ და ა.შ.) გასათვალისწინებელია, რომ მცირე ეპითეტები ასუსტებს ტექსტს („ძალიან“, „ძალიან“, „ცოტა“ , "საკმარისია" და ა.შ.).

ალუზია - მინიშნება მსგავსი ჟღერადობის სიტყვით ან ცნობილის ხსენებით რეალური ფაქტი, ისტორიული მოვლენა, ლიტერატურული ნაწარმოები და ა.შ. („მადრიდის სასამართლოს საიდუმლოებები“).

პარაფრაზი არის შემოკლებული განცხადება, სხვა გამოთქმის ან სიტყვის მნიშვნელობის აღწერილობითი გადმოცემა („ამ სტრიქონების დამწერი“ - „მე“-ს ნაცვლად).

ანაფორა არის იდენტური ასოების, სიტყვის იდენტური ნაწილების, მთელი სიტყვების ან ფრაზების გამეორება წინადადების დასაწყისში („პოლიტიკის გარეთ! კონკურენციის გარეშე!“).

ეპიფორა არის იდენტური სიტყვების ან ფრაზების გამეორება წინადადების ბოლოს.

მოლოდინი არის გადახრა ელემენტების ჩვეულებრივი წრფივი თანმიმდევრობიდან, რომელშიც სხვისი გასაგებად საჭირო ნიშანი წინ უსწრებს მას, ვიდრე მისდევს, რაც იწვევს მოლოდინის ეფექტს ("ეს არც ისე ახალია, ამ ფენომენს პატრიოტიზმი ჰქვია" ან "და რა საუბრებია ეს იყო - ისტორიული!”)

ანტითეზა არის წინააღმდეგობა მნიშვნელობით, კონტრასტი. ("პატარა კომპიუტერები დიდი ადამიანებისთვის" კომპანია " თეთრი ქარი"). მაგალითად, ი.ერენბურგი ხშირად მიმართავდა ანტითეზისს: „მუშები აგრძელებენ ბერკეტებთან დგომას: სიცივე, სიცხე, ყვირილი, სიბნელე. მისტერ ისტმენი, სამყაროს აურზაურისგან შორს, სირაქლემას კვერცხს ჭამს“.

პარონიმები არის სიტყვები, რომლებიც მსგავსია ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით ("ფუძე" და "საფუძველი", "ცხელი" და "ცეცხლოვანი". ვ. ვისოცკი: "და ვინც არ სცემს პატივს ციტატებს, არის რენეგატი და ნაძირალა").

პერმუტაცია არის სიტყვების მიერ დაკავებული ადგილების ცვლილება. („ხმელთაშუა ზღვის გული. ხმელთაშუა ზღვა გულშია“).

გრადაცია - ერთგვაროვანი სიძლიერის თანმიმდევრული ზრდა ან შემცირება ექსპრესიული საშუალებებიმხატვრული გამოსვლა („არ ვნანობ, არ ვრეკავ, არ ვტირი...“).

რიტორიკული კითხვა- კითხვა, რომელიც არ საჭიროებს პასუხს, კითხვა, რომელზეც პასუხი წინასწარ არის ცნობილი, ან კითხვა, რომელსაც თავად სვამს პასუხს („ვინ არიან მოსამართლეები?“)

ხშირად, ტექსტში ეფექტურად გამოიყენება ფრაზეოლოგიური ერთეულები (იდიომები) - სიტყვების სტაბილური კომბინაციები, რომლებიც წარმოადგენენ მეტაფორებს, ფიგურალური გამონათქვამებიგარკვეული კონცეფცია ან ფენომენი („კოღო ცხვირს არ გტკივა“, „შვიდი უბედურება - ერთი პასუხი“ და ა.შ.)

ფრაზეოლოგიზმები ადვილად ამოიცნობს მკითხველს. მათი დახმარებით უმჯობესდება ცალკეული ფრაზების დამახსოვრება და მთლიანი ტექსტის აღქმა.

ანდაზები და გამონათქვამები ასევე "მუშაობენ" ტექსტის გამოსახულებაზე და ლაკონურზე. მათ შესახებ მ.გორკიმ ისაუბრა:

„აზროვნებას გამოხატავს ანდაზები და გამონათქვამები მასებიგანსაკუთრებით ინსტრუქციულია მთლიანობაში და დამწყები მწერლებისთვის ძალზე სასარგებლოა ამ მასალის გაცნობა, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ის შესანიშნავად ასწავლის სიტყვების ეკონომიას, მეტყველების ლაკონურობას და გამოსახულებას, არამედ აი, რატომ: რაოდენობრივად, ჭარბობს ქვეყნის მოსახლეობა. საბჭოთა კავშირი არის გლეხობა, თიხა, საიდანაც ისტორიამ შექმნა მუშები, ქალაქელები, ვაჭრები, მღვდლები, ჩინოვნიკები, დიდებულები, მეცნიერები და ხელოვანები...

ბევრი რამ ვისწავლე ანდაზებით, თორემ აფორიზმებით აზროვნებით“.

დაჭერილი სიტყვები ასევე ეფექტურია. ეს არის შესაფერისი გამონათქვამები, ციტატები, აფორიზმები, რომლებიც ფართოდ გავრცელდა ცოცხალ მეტყველებაში, როგორც ანდაზები და გამონათქვამები ("იყო თუ არ იყო!", "მკვდარი ვირის ყურები", "და ბოლოს ვიტყვი" და ა.შ.) .

ფრაზეოლოგიური ერთეულების, ანდაზების, გამონათქვამების გამოყენება და ფრთიანი სიტყვებიტექსტებში სხვადასხვა სახისკოპირაითინგი ეფუძნება სტაბილურად გამოწვეულ სემანტიკური და შეფასებითი ასოციაციების შენარჩუნებას. ეს სურათი არ ნადგურდება მაშინაც კი, როცა თავისუფლად არის მოწყობილი ავტორის მიერ. ამავდროულად, ხშირად შეინიშნება ფრაზეოლოგიური ერთეულებისა და სიტყვების ფორმალური, ზედაპირული გამოყენება. ასეთ შემთხვევებში ან აზრი მთლიანად დამახინჯებულია, ან ჩნდება სემანტიკური წინააღმდეგობები.

ხშირად ავტორები მიმართავენ რემინისცენციას - ცნობებს ცნობილებზე ლიტერატურული ფაქტებიან სამუშაოები. რემინისცენცია შეიძლება იყოს ზუსტი ან არაზუსტი ციტატის სახით, „ციტირებული“ ან დარჩეს იმპლიციტური, ქვეტექსტუალური. რემინისცენციები ტექსტს აკავშირებს ზოგად კულტურულ და სოციალურ კონტექსტთან და ასევე საშუალებას აძლევს ავტორებს არ გაიმეორონ საკუთარი თავი, არამედ შეასრულონ მოვლენების ან ფაქტების უფრო ლაკონური აღწერა. ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული მოგონება არის მითითება ბიბლიის ტექსტის კონკრეტულ ფრაგმენტზე. რემინისცენცია პოსტმოდერნისტების ერთ-ერთი საყვარელი ტექნიკაა.

(საინტერესოა, რომ, ზოგადად, თითოეული ტექსტი არის გამოკვეთილი ან იმპლიციტური ციტატების და სხვა ტექსტების მითითებების ნაკრები.)

ტექსტში ელიფსისით მითითებული დაუმთავრებელი წინადადებები წარმატებით გამოიყენება. ადამიანებს აქვთ დასრულების სურვილი. ამ მხრივ ის ცდილობს დაასრულოს წინადადება და ამით იბნევა ტექსტის აქტიურ კითხვაში.

ძალიან ხშირად, დაუმთავრებელი წინადადებების საფუძველი კარგად არის აღებული ცნობილი გამონათქვამები, პოპულარული გამონათქვამები, ციტატები ლიტერატურული ნაწარმოებები(„მეთევზეთა მეთევზე...“, „ურთულოდ...“, „გავაჩინე...“ და ა.შ.) ბუნებრივია, მკითხველმა წინადადება უნდა შეავსოს ექსკლუზიურად კოპირაიტერის მიერ მოწოდებული სიტყვების ვარიანტით. .

ერთ-ერთი ხშირად გამოყენებული ტექნიკაა გამეორება (დამატებითი და დამაზუსტებელი შეხსენებები იმის შესახებ, რაც უკვე ითქვა). გამეორებების დახმარებით ხაზგასმული და ხაზგასმულია ტექსტის ყველაზე მნიშვნელოვანი, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი პუნქტები.

სიტყვის თამაში ასევე გამოიყენება სხვადასხვა ტექსტებში - სიტყვების თამაში, რომელიც დაფუძნებულია სხვადასხვა ჟღერადობის სიტყვების ან ფრაზების ბგერითი მსგავსების საფუძველზე ("ოსიპი ხახიანია, ხოლო არხიპი - უხეში").

სიტყვების თამაში შეიძლება ეფუძნებოდეს არა მხოლოდ ბგერის შინაარსს, არამედ მართლწერასაც.

რეკლამაში წერილობითი სიტყვის გამოყენების მაგალითები:

მინიმუმ Couture

(მოწერა მაღაზიაში)

სწორედ ის არის ის!

(სავაჭრო სახლი"ოტონი")

კონოტაცია არის დამატებითი, თანმხლები მნიშვნელობა, რომელსაც შეუძლია გააჩინოს სასურველი დამოკიდებულება ობიექტის მიმართ. მაგალითად, პუტინკას არაყი, პრეზიდენტის არაყი, კრემლის არაყი.

დამატებითი მნიშვნელობა შეიძლება შეიცვალოს ძალაში დროთა განმავლობაში. მაგალითად, in საბჭოთა დროსიტყვა „იმპორტირებული“ პროდუქტს დამატებით მიმზიდველობას ანიჭებდა, მაგრამ დროთა განმავლობაში დაკარგა.

ხშირად, სიახლისა და ორიგინალურობისკენ მიისწრაფვის, კოპირაიტერები ქმნიან ნეოლოგიზმებს - საკუთარ სიტყვებსა და გამოთქმებს, რომელთა უჩვეულოობას აშკარად გრძნობენ მშობლიური ენა. ასე, მაგალითად, სიტყვები „ნივთიერება“ და „თერმომეტრი“ გამოიგონა მ.ლომონოსოვმა, „ინდუსტრია“ - ნ. კარამზინი, „ბუნგლი“ - მ. სალტიკოვ-შჩედრინი, „მორიდება“ - ფ. დოსტოევსკი, „ მედიდურობა“ - ი. სევერიანინი , „გამოწურული“ - ვ. ხლებნიკოვი, „ჰალკი“ - ვ. მაიაკოვსკი და ა.შ.

საინტერესოა, რომ ისტორიაში პირველი ადამიანი, ვინც გამოიყენა სიტყვა "გეი" ლიტერატურაში, იყო გერტრუდა სტეინი. მან მსოფლიოს მისცა განმარტება " დაკარგული თაობა" ამ ლესბოსელ მწერალს სძულდა პუნქტუაცია. მისი ყველაზე ცნობილი ციტატაა "ვარდი ვარდი ვარდი ვარდი ვარდია".

ზოგჯერ ორიგინალურობისკენ სწრაფვისას იქმნება სიტყვები, რომლებიც განსაკუთრებული ახსნა-განმარტების გარეშე არ ესმის აუდიტორიის მნიშვნელოვან ნაწილს ან საერთოდ არავის.

იმ შემთხვევებში, როდესაც საჭიროა უხეში, აგრესიული ან ზედმეტად პირდაპირი გამოხატვის შეცვლა უფრო რბილით, გამოიყენება ევფემიზმი. აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ ტექნიკამ არ გაართულოს აღქმა ან გამოიწვიოს გაუგებრობა. ბოლოს და ბოლოს, ერთი სიტყვის ქვეშ განსხვავებული ხალხიშეიძლება იყოს განსხვავებული.

ისეთი „ინსტრუმენტი“, როგორიცაა კაკოფემიზმი, ასევე გამოიყენება კოპირაიტინგში - შემცირებული, ნორმატიულის ჩანაცვლება, წესიერი. მაგალითად, „მოკვდი“-ს ნაცვლად, ზოგიერთ შემთხვევაში შეგიძლიათ დაწეროთ „დააწებეთ ფარფლები“, „გადააგდეთ ციგურები“, „ათამაშეთ ყუთი“ და ა.შ.

ძალიან საინტერესო ტექნიკაა დეფაილიარიზაცია (სიტყვიდან "უცნაური"). ეს ტერმინი შემოიღო ვ. შკლოვსკიმ:

„დესტამილიარიზაცია არის სამყაროს სხვა თვალით დანახვა.

ჟან-ჟაკ რუსო თავისებურად აცნობდა სამყაროს, როგორც ჩანს, სახელმწიფოს გარეთ ცხოვრობდა.

პოეზიის სამყარო მოიცავს დეფაილიარიზაციის სამყაროს.

გოგოლის ტროიკა, რომელიც რუსეთზე ჩქარობს, რუსული ტროიკაა, რადგან ეს მოულოდნელია. მაგრამ ამავდროულად, ეს არის გლობალური ტროიკა, ის ჩქარობს რუსეთს, იტალიას და ესპანეთს.

ეს არის ახალი, თვითდამკვიდრებული ლიტერატურის მოძრაობა.

სამყაროს ახალი ხედვა.

დეფამილარიზაცია დროის საკითხია.

დეფამილარიზაცია არ არის მხოლოდ ახალი ხედვა, ეს არის ოცნება რაღაც ახლის შესახებ და მხოლოდ იმიტომ მზიანი სამყარო. და ფერადი პერანგი მაიაკოვსკის ქამრის გარეშე სადღესასწაულოა მამაკაცის ტანსაცმელიმტკიცედ მჯერა ხვალინდელი დღის."

ორიგინალურობისა და გაცნობისკენ მიისწრაფვის, კოპირაითერები ზოგჯერ იყენებენ ტექნიკებს, რომლებიც უფრო ხრიკებს ჰგავს. მაგალითად, მწერალ ერნესტ ვინსენტ რაიტს აქვს რომანი სახელწოდებით Gadsby, რომელიც შედგება 50000-ზე მეტი სიტყვისგან. მთელ რომანში არ არის არც ერთი ასო E, ყველაზე გავრცელებული ასო ინგლისურ ენაში.

უფრო დეტალური ინფორმაცია ამ თემაზე შეგიძლიათ იხილოთ ა.ნაზაიკინის წიგნებში

კითხვაზე: როგორია ავტორის ლიტერატურული ტექნიკა? ავტორის მიერ მოცემული იოვეტლანასაუკეთესო პასუხია


ალეგორია

3. ანალოგია

4. ანომაზია
პირის სახელის ჩანაცვლება საგნით.
5. ანტითეზისი

6. აპლიკაცია

7. ჰიპერბოლა
გაზვიადება.
8. LITOTA

9. მეტაფორა

10. მეტონიმია

11. ოვერდუქცია

12. ოქსიმორონი
შესატყვისი კონტრასტით
13. უარყოფის უარყოფა
საპირისპიროს მტკიცებულება.
14. თავი შეიკავეთ

15. სინეგდოჰა

16. CHIASM

17. ელიფსია

18. ეფემიზმი
უხეშის ჩანაცვლება მოხდენილით.
ყველა მხატვრული ტექნიკა ერთნაირად მუშაობს ნებისმიერ ჟანრში და არ არის დამოკიდებული მასალაზე. მათი შერჩევა და გამოყენების მიზანშეწონილობა განისაზღვრება ავტორის სტილით, გემოვნებით და თითოეული კონკრეტული ნივთის განვითარების სპეციფიკური გზით.
წყარო: მაგალითები იხილეთ აქ http://biblioteka.teatr-obraz.ru/node/4596

პასუხი ეხლა ასეული[გურუ]
ლიტერატურული მოწყობილობები ძალიან სხვადასხვა მასშტაბები: ისინი ეხება ლიტერატურის სხვადასხვა ტომს - ლექსის სტრიქონიდან მთელ ლიტერატურულ მოძრაობამდე.
ვიკიპედიაში ჩამოთვლილი ლიტერატურული მოწყობილობები:
ალეგორია მეტაფორები რიტორიკული ფიგურებიციტატა ევფემიზმები ავტოეპიგრაფი ალიტერაცია ალუზია ანაგრამა ანაქრონიზმი ანტიფრაზა ლექსის გრაფიკა განლაგება
ხმის ჩანაწერი Gaping Allegory Contamination ლირიკული დიგრესიალიტერატურული ნიღაბი ლოგოგრიფი მაკარონიზმი მინუს ტექნიკა პარონიმია ცნობიერების ნაკადი რემინისცენცია
ფიგურული ლექსები შავი იუმორი ეზოპიური ენის ეპიგრაფი.

პასუხი ეხლა ძველი საეკლესიო სლავური[ახალშობილი]
პერსონიფიკაცია

პასუხი ეხლა ემერევი მიხაილ[ახალშობილი]
ოლიმპიური ამოცანები სკოლის ეტაპი სრულიად რუსული ოლიმპიადასკოლის მოსწავლეები 2013-2014 წლებში
ლიტერატურა მე-8 კლასი
Დავალებები.












სიტყვას ამბობს - ბულბული მღერის;
მისი ვარდისფერი ლოყები იწვის,
როგორც გარიჟრაჟი ღვთის ცაში.



ნახევრად ღიმილი, ნახევრად ტირილი,
მისი თვალები ორ მოტყუებას ჰგავს,
სიბნელეში დაფარული წარუმატებლობები.
ორი საიდუმლოების კომბინაცია
ნახევრად სიამოვნება, ნახევრად შიში,
შეშლილი სინაზის შეტევა,
სასიკვდილო ტკივილის მოლოდინი.
7,5 ქულა (0,5 ქულა თითო სწორი სახელინამუშევარი, 0.5 ნაწარმოების ავტორის სწორი სახელისთვის, 0.5 ქულა პერსონაჟის სწორი სახელისთვის)
3. რა ადგილებია სიცოცხლე და შემოქმედებითი გზაპოეტები და მწერლები? იპოვნეთ მატჩები.
1.V. ა.ჟუკოვსკი. 1. თარხანი.
2.ა. ს.პუშკინი. 2. სპასკოე – ლუტოვინოვო.
3.ნ. ა.ნეკრასოვი. 3. იასნაია პოლიანა.
4.ა. ა ბლოკი. 4. ტაგანროგი.
5.ნ. ვ.გოგოლი. 5. კონსტანტინოვო.
6.მ. ე.სალტიკოვ-შჩედრინი. 6. ბელევი.
7.მ. ლერმონტოვი. 7. მიხაილოვსკოე.
8.I. ს.ტურგენევი. 8. გრეშნევო.
9.ლ. ნ.ტოლსტოი. 9. შახმატოვო.
10.ა. პ.ჩეხოვი. 10. ვასილიევკა.
11.ს. ა.ესენინი. 11. სპა - კუთხე.
5.5 ქულა (0.5 ქულა თითოეული სწორი პასუხისთვის)
4. დაასახელეთ მხატვრული ნაწარმოებების მოცემული ფრაგმენტების ავტორები
4.1. ოჰ, გულის მეხსიერება! შენ უფრო ძლიერი ხარ
გონების მეხსიერება სევდიანია
და ხშირად თავისი სიტკბოებით
შენ მატყვევებ შორეულ ქვეყანაში.
4.2. და ყვავები?..
მოდი, ღმერთო!
მე ჩემს ტყეში ვარ და არა სხვის ტყეში.
დაე, იყვირონ, განგაშის ატეხონ -
ყიყინით არ მოვკვდები.
4.3 მესმის ლარნაკის სიმღერები,
მესმის ბულბულის ტრიალი...
ეს რუსული მხარეა,
ეს ჩემი სამშობლოა!
4.4. გამარჯობა, რუსეთი ჩემი სამშობლოა!
რა ბედნიერი ვარ შენი ფოთლების ქვეშ!
და ქაფი არ არის

პასუხი ეხლა Მე ვასხივებ[ახალშობილი]
ლიტერატურული მოწყობილობა მოიცავს ყველა იმ საშუალებას და მოძრაობას, რომელსაც პოეტი იყენებს თავისი შემოქმედების „მოწყობაში“ (კომპოზიციაში).
მასალის გასაშლელად და გამოსახულების შესაქმნელად კაცობრიობამ საუკუნეების განმავლობაში შეიმუშავა გარკვეული განზოგადებული მეთოდები და ტექნიკა, რომელიც დაფუძნებულია ფსიქოლოგიურ კანონებზე. ისინი აღმოაჩინეს ძველმა ბერძენმა რიტორიკოსებმა და მას შემდეგ წარმატებით გამოიყენეს ყველა ხელოვნებაში. ამ ტექნიკას უწოდებენ TRAILS (ბერძნული Tropos-დან - შემობრუნება, მიმართულება).
ბილიკები არ არის რეცეპტები, არამედ ასისტენტები, შემუშავებული და გამოცდილი საუკუნეების განმავლობაში. აი ისინი:
ალეგორია
ალეგორია, აბსტრაქტული, აბსტრაქტული კონცეფციის გამოხატვა სპეციფიკის მეშვეობით.
3. ანალოგია
მსგავსების მიხედვით შესატყვისი, შესაბამისობის დადგენა.
4. ანომაზია
პირის სახელის ჩანაცვლება საგნით.
5. ანტითეზისი
დაპირისპირებების კონტრასტული შედარება.
6. აპლიკაცია
ჩამოთვლა და დაგროვება (ერთგვაროვანი დეტალების, განმარტებების და ა.შ.).
7. ჰიპერბოლა
გაზვიადება.
8. LITOTA
გაუფასურება (ჰიპერბოლის საპირისპირო)
9. მეტაფორა
ერთი ფენომენის გამოვლენა მეორის მეშვეობით.
10. მეტონიმია
კავშირების დამყარება მიმდებარედ, ანუ ასოციაცია მსგავსი მახასიათებლების საფუძველზე.
11. ოვერდუქცია
პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობები ერთ ფენომენში.
12. ოქსიმორონი
შესატყვისი კონტრასტით
13. უარყოფის უარყოფა
საპირისპიროს მტკიცებულება.
14. თავი შეიკავეთ
გამეორება, რომელიც აძლიერებს აქცენტს ან გავლენას.
15. სინეგდოჰა
მეტი ნაკლების ნაცვლად და ნაკლები მეტის ნაცვლად.
16. CHIASM
ნორმალური რიგი ერთში და საპირისპირო რიგით მეორეში (გაგი).
17. ელიფსია
მხატვრულად გამოხატული გამოტოვება (მოვლენის რაღაც ნაწილის ან ფაზის, მოძრაობის და ა.შ.).
18. ეფემიზმი
უხეშის ჩანაცვლება მოხდენილით.
ყველა მხატვრული ტექნიკა ერთნაირად მუშაობს ნებისმიერ ჟანრში და არ არის დამოკიდებული მასალაზე. მათი შერჩევა და გამოყენების მიზანშეწონილობა განისაზღვრება ავტორის სტილით, გემოვნებით და თითოეული კონკრეტული ნივთის განვითარების სპეციფიკური გზით. 2013-2014 წლებში რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის ოლიმპიადის ამოცანები სკოლის მოსწავლეებისთვის.
ლიტერატურა მე-8 კლასი
Დავალებები.
1. ბევრი იგავი შეიცავს გამოთქმებს, რომლებიც ანდაზებად და გამონათქვამებად იქცა. მიუთითეთ I.A. კრილოვის იგავ-არაკების სახელი მოცემული სტრიქონების მიხედვით.
1.1. ”მე დავდივარ უკანა ფეხებზე.”
1.2 "გუგული აქებს გუგულს, რადგან ის აქებს გუგულს."
1.3. ”როდესაც ამხანაგებს შორის არ არის შეთანხმება, მათი საქმე არ წავა”.
1.4. „ღმერთო, გვიხსენი ასეთი მსაჯულებისაგან“.
1.5 "დიდი კაცი მხოლოდ თავის საქმეებშია ხმამაღალი."
5 ქულა (თითოეული სწორი პასუხისთვის 1 ქულა)
2. მოცემულიდან გამომდინარე გამოავლინეთ ნაწარმოებები და მათი ავტორები პორტრეტის მახასიათებლები. მიუთითეთ ვისი პორტრეტია ეს.
2.1. წმინდა რუსეთში, დედა ჩვენო,
თქვენ ვერ იპოვით, ვერ იპოვით ასეთ სილამაზეს:
შეუფერხებლად დადის - გედივით;
ის გამოიყურება ტკბილი - როგორც საყვარელი;
სიტყვას ამბობს - ბულბული მღერის;
მისი ვარდისფერი ლოყები იწვის,
როგორც გარიჟრაჟი ღვთის ცაში.
2.2. არ შეიძლება ითქვას, რომ ჩინოვნიკი არის ძალიან გამორჩეული, დაბალი სიმაღლის, გარკვეულწილად ბუჩქნარი, გარკვეულწილად მოწითალო, გარკვეულწილად ბრმა გარეგნობით, შუბლზე პატარა მელოტით, ლოყების ორივე მხარეს ნაოჭებით და სახის სახის. ჰქვია ჰემოროიდული...“
2.3. (ის) „ყველაზე ხალისიანი, ყველაზე თვინიერი კაცი იყო, გამუდმებით მღეროდა დაბალ ხმაზე, უდარდელად იყურებოდა ყველა მიმართულებით, ოდნავ ცხვირწინ ლაპარაკობდა, იღიმებოდა, ცახცახებდა ღია ცისფერ თვალებს და ხშირად იღებდა გამხდარ, სოლი- ფორმის წვერი მისი ხელით“.
2.4. „ის სულ თმით იყო გაზრდილი, თავიდან ფეხებამდე, როგორც ძველი ესავი, ხოლო ფრჩხილები რკინას დაემსგავსა. მან დიდი ხნის წინ შეწყვიტა ცხვირის აფეთქება,
უფრო და უფრო დადიოდა ოთხზე და უკვირდა კიდეც, აქამდე როგორ ვერ შეამჩნია, რომ ეს სიარული ყველაზე წესიერი და მოსახერხებელი იყო.
2.5. მისი თვალები ორ ნისლს ჰგავს,
ნახევრად ღიმილი, ნახევრად ტირილი,
მისი თვალები ორ მოტყუებას ჰგავს,
სიბნელეში დაფარული წარუმატებლობები.
ორი საიდუმლოების კომბინაცია
ნახევრად სიამოვნება, ნახევრად შიში,
შეშლილი სინაზის შეტევა,
სასიკვდილო ტკივილის მოლოდინი.

პასუხი ეხლა დანიილ ბაბკინი[ახალშობილი]
არა მარტო ლიტერატურაში, არამედ ზეპირზეც, სასაუბრო მეტყველებაჩვენ ვიყენებთ სხვადასხვა ტექნიკა მხატვრული გამოხატულებამისცეს მას ემოციურობა, გამოსახულება და დამაჯერებლობა. ამას განსაკუთრებით ხელს უწყობს მეტაფორების გამოყენება - სიტყვების გამოყენებაში ფიგურალური მნიშვნელობა(ნავის მშვილდი, ნემსის ყელი, სიკვდილის მჭიდი, სიყვარულის ცეცხლი).
ეპითეტი მეტაფორის მსგავსი ტექნიკაა, მაგრამ ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ეპითეტი არ ასახელებს ობიექტს. მხატვრული ჩვენებადა ამ ნივთის ნიშანი ( კარგი მეგობარი, მზე ნათელია თუ ოჰ, მწარე მწუხარება, მოსაწყენი მოწყენილობა, მოკვდავი!).
შედარება - როდესაც ერთ ობიექტს ახასიათებს მეორესთან შედარება, ის ჩვეულებრივ გამოიხატება გარკვეული სიტყვების გამოყენებით: "ზუსტად", "თითქოს", "მსგავსი", "თითქოს". (მზე ცეცხლის ბურთულას ჰგავს, წვიმა - ვედროს).
პერსონიფიკაცია ასევე მხატვრული ხერხია ლიტერატურაში. ეს არის მეტაფორის ტიპი, რომელიც ცოცხალი არსებების თვისებებს ანიჭებს უსულო ობიექტებს. პერსონიფიკაცია ასევე არის ცხოველებზე გადაცემა ადამიანის თვისებები(მელასავით მზაკვარი).
ჰიპერბოლა (გაზვიადება) არის მეტყველების ერთ-ერთი გამომხატველი საშუალება, ის წარმოადგენს მნიშვნელობას ნათქვამის გაზვიადებით ჩვენ ვსაუბრობთ(ძალიან ბევრი ფული, დიდი ხანია არ გვინახავს ერთმანეთი).
და პირიქით, ჰიპერბოლის საპირისპიროა ლიტოტები (უბრალოება) - განხილულის გადაჭარბებული შეფასება (ბიჭი თითის ზომა, კაცი ფრჩხილის ზომა).
სია შეიძლება დაემატოს სარკაზმით, ირონიით და იუმორით.
სარკაზმი (ბერძნულიდან თარგმნილია, როგორც "ხორცის გახეხვა") არის მავნე ირონია, კაუსტიკური შენიშვნა ან კაუსტიკური დაცინვა.
ირონია ასევე დაცინვაა, მაგრამ უფრო რბილი, როცა სიტყვით ერთი რამ არის ნათქვამი, მაგრამ სულ სხვა, პირიქით იგულისხმება.
იუმორი გამოხატვის ერთ-ერთი საშუალებაა, რაც ნიშნავს "განწყობას", "განწყობას". როცა ამბავი კომიკურად, ალეგორიულად არის მოთხრობილი.

მეტყველების ფიგურები ვიკიპედიაზე
იხილეთ ვიკიპედიის სტატია მეტყველების ფიგურების შესახებ

რით განსხვავდება მხატვრული ლიტერატურა სხვა ტიპის ტექსტებისგან? თუ ფიქრობთ, რომ ეს არის შეთქმულება, მაშინ ცდებით, რადგან ლირიკული პოეზია არის ლიტერატურის ფუნდამენტურად "უამრავი" სფერო, პროზა კი ხშირად უნაყოფოა (მაგალითად, პროზაული ლექსი). საწყისი "გასართობი" ასევე არ არის კრიტერიუმი, რადგან სხვადასხვა ეპოქაში მხატვრული ლიტერატურა ასრულებდა ფუნქციებს, რომლებიც ძალიან შორს იყო გასართობისგან (და თუნდაც საპირისპირო).

„მხატვრული ტექნიკა ლიტერატურაში, ალბათ, მთავარი ატრიბუტია, რომელიც ახასიათებს მხატვრულ ლიტერატურას“.

რატომ არის საჭირო მხატვრული ტექნიკა?

ლიტერატურაში ტექნიკა მიზნად ისახავს ტექსტის მისაცემად

• სხვადასხვა ექსპრესიული თვისებები,
• ორიგინალობა,
• დაადგინეთ ავტორის დამოკიდებულება დაწერილის მიმართ,
• და ასევე გადმოსცეს ზოგიერთი ფარული მნიშვნელობებიდა კავშირები ტექსტის ნაწილებს შორის.

ამავე დროს, გარეგნულად არა ახალი ინფორმაციაროგორც ჩანს, ტექსტში არ არის შეტანილი, რადგან მთავარი როლითამაში სხვადასხვა გზებისიტყვების და ფრაზების ნაწილების კომბინაციები.

მხატვრული ტექნიკა ლიტერატურაში ჩვეულებრივ იყოფა ორ კატეგორიად:

• ბილიკები,
• ფიგურები.

ტროპი არის სიტყვის გამოყენება ალეგორიული, გადატანითი მნიშვნელობით. ყველაზე გავრცელებული ბილიკები:

• მეტაფორა,
• მეტონიმია,
• სინეკდოხე.

ფიგურები არის წინადადებების სინტაქსური ორგანიზების გზები, რომლებიც განსხვავდება სიტყვების სტანდარტული განლაგებისგან და ტექსტს აძლევს ამა თუ იმ დამატებითი მნიშვნელობა. ფიგურების მაგალითები მოიცავს

• ანტითეზა (ოპოზიცია),
• შინაგანი რითმა,
• იზოკოლონი (ტექსტის ნაწილების რიტმული და სინტაქსური მსგავსება).

მაგრამ არ არსებობს მკაფიო საზღვარი ფიგურებსა და ბილიკებს შორის. ტექნიკა, როგორიცაა

• შედარება,
• ჰიპერბოლა,
• ლიტოტები და ა.შ.

ლიტერატურული მოწყობილობები და ლიტერატურის გაჩენა

უმრავლესობა მხატვრული ტექნიკაზოგადად პრიმიტიულიდან იღებს სათავეს

• რელიგიური იდეები,
• მიიღებს
• ცრურწმენა.

იგივე შეიძლება ითქვას ლიტერატურულ მოწყობილობებზეც. და აქ განსხვავება ტროპებსა და ფიგურებს შორის ახალ მნიშვნელობას იძენს.

ბილიკები პირდაპირ კავშირშია უძველეს ჯადოსნურ შეხედულებებთან და რიტუალებთან. პირველ რიგში, ეს არის ტაბუს დაწესება

• ნივთის დასახელება,
• ცხოველი,
• პირის სახელის წარმოთქმა.

ითვლებოდა, რომ როდესაც დათვს მისი პირდაპირი სახელით ნიშნავდნენ, მას შეეძლო მიეტანა ის, ვინც ამ სიტყვას წარმოთქვამს. ასე გამოჩნდნენ

• მეტონიმია,
• სინეკდოხე

(დათვი - "ყავისფერი", "მუწუკი", მგელი - "ნაცრისფერი" და ა.შ.). ეს არის ევფემიზმები (უხამსი კონცეფციის "წესიერი" ჩანაცვლება) და დისფემიზმები (ნეიტრალური კონცეფციის "უხამსი" აღნიშვნა). პირველი ასევე ასოცირდება გარკვეულ ცნებებზე ტაბუების სისტემასთან (მაგალითად, სასქესო ორგანოების აღნიშვნა), ხოლო მეორის პროტოტიპები თავდაპირველად გამოიყენებოდა ბოროტი თვალის თავიდან ასაცილებლად (ძველთა იდეების მიხედვით) ან ეტიკეტისთვის. დაამციროს დასახელებული ობიექტი (მაგალითად, საკუთარი თავი ღვთაების ან უმაღლესი კლასის წარმომადგენლის წინაშე). დროთა განმავლობაში, რელიგიური და სოციალური იდეები "გადამტვრეს" და დაექვემდებარა ერთგვარ პროფანაციას (ანუ წმინდა სტატუსის მოხსნას) და ბილიკებმა დაიწყეს ექსკლუზიურად ესთეტიკური როლის თამაში.

ფიგურებს, როგორც ჩანს, უფრო "ამქვეყნიური" წარმოშობა აქვთ. ისინი შეიძლება ემსახურებოდეს რთული მეტყველების ფორმულების დამახსოვრებას:

• წესები
• კანონები,
• მეცნიერული განმარტებები.

მსგავსი ტექნიკა დღესაც გამოიყენება საბავშვო საგანმანათლებლო ლიტერატურაში, ასევე რეკლამაში. და მათი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია რიტორიკულია: გარდაქმნა გაზრდილი ყურადღებასაჯარო ტექსტის შინაარსის განზრახ „დარღვევით“ მკაცრი მეტყველების ნორმები. Ესენი არიან

• რიტორიკული კითხვები
• რიტორიკული ძახილები
• რიტორიკული მიმართვები.

"Პროტოტიპი მხატვრული ლიტერატურავ თანამედროვე გაგებასიტყვები იყო ლოცვები და შელოცვები, რიტუალური გალობა, ისევე როგორც უძველესი ორატორების გამოსვლები“.

მრავალი საუკუნე გავიდა, "ჯადოსნურმა" ფორმულებმა დაკარგეს ძალა, მაგრამ ქვეცნობიერი და ემოციური დონეზე ისინი აგრძელებენ გავლენას ადამიანზე, ჰარმონიისა და მოწესრიგების ჩვენი შინაგანი გაგების გამოყენებით.

ვიდეო: ვიზუალური და ექსპრესიული საშუალებები ლიტერატურაში