1. számú lehetőség
(1) Dinka körülnézett. (2) A közelben a zöldellőben otthonosan fehérlő kunyhó réginek bizonyult, földbe nőtt, esőtől és széltől pelyhes. (3) Az egyik oldalon a kunyhó egy szikla peremén állt, és egy görbe ösvény, amely lefelé futott, egy elhagyott kúthoz vezetett.
(4) Jakov a nyitott ablaknál ült egy alacsony padon egy cipőkéssel megvágott asztal előtt, és lehajolva varrta a csizmáját. (5) Ioska karját hadonászva vidáman mesélt édesapjának, ravasz gödröcske ugrott az arcára. (6) Apa és fia egyetlen, de nagyon tágas szobában ültek, hatalmas orosz kályhával.
(7) Óvatosan belépett a folyosóra, és benézett a szobába, Dinka meglepetten megállt. (8) Közvetlenül előtte, a két ablak közötti falban, ahol volt egy cipős asztal és világosabb volt, egy fiatal nő portréja, szigorúan mosolyogva, városi ruhában, fekete csipke sállal. . (9) Teljesen kifejlett állapotban ábrázolták, és mintha sietne valahova, feldobva könnyű sálját.
(10) De leginkább Dinkát döbbentette meg a szeme. (11) Hatalmas, tele van valamiféle belső szorongással, könyörgő és követelőző. (12) A küszöbön megállva Dinka nem tudta levenni a szemét erről a portréról. (13) Úgy tűnt, már látta ezeket a szemeket, egy mosolyt és egy gödröcskét az arcán valahol.
(14) Miután elfelejtette, némán nézett anyja portréjáról fiára ...
(15) Ioska elhallgatott, és óvatosan nézett a hívatlan vendégre. (16) Jakov is felemelte a szemét, és az arcán megjelent a Dinka számára már ismerős koncentrált, súlyos kifejezés.
– (17) Helló, fiatal hölgy! - mondta, és feléje emelkedett.
– (18) Helló, Jakov Iljics! - suttogta Dinka mélyen meghajolva.
(19) Katri portréja, élénk, égő szemei, a portré néma kettőse, Ioska és maga a szerencsétlen hegedűművész, aki felesége halála után innen vonult vissza – mindez megrémítette. (20) Lábai mintha a küszöbig gyökereztek volna, és mivel nem tudta, mit tegyen, szánalmasan kérdezte:
– (21) Színjáték, Jakov Iljics.
(22) Ioska készségesen átnyújtotta apjának a hegedűt. (23) Jakov bólintott fiának, és a portré felé fordulva felemelte az íjat, megérintette a húrokat ...
(24) Amint kiáradtak a hegedűhangok, Dinky félelme elmúlt. (25) Játék közben Jacob ránézett a portréra, és szemöldökét a zene ütemére mozgatva elmosolyodott. (26) Katya pedig szelíd, szigorú mosollyal válaszolt neki. (27) Ioska pedig egy cipőzsámolyon ült, és kezét a térdére téve először az apjára, majd az anyjára nézett.
(V.A. Oseeva szerint)*
* Oseeva-Khmeleva Valentina Alexandrovna (1902-1969) - gyermekíró. Leghíresebb művei a "Dinka", a "Dinka búcsúzik a gyermekkortól" című történetek voltak.
2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a szükséges információkatindokolás válasz a kérdésre: "Miért hatott meg Dink annyira Katri portréján?"
1) Dinka nem számított arra, hogy ilyen kifejező és élettel teli portrét láthat a szikla szélén álló kunyhóban.
2) A portré szokatlanul nagy volt, Dinka még soha nem látott ekkora vásznat.
3) Dinka meglepődött, hogy a nyomorult kunyhóban egyáltalán vannak díszek és műtárgyak.
4) A portrén látható nő nagyon divatosan és szépen öltözött, Dinkát pedig megdöbbentette ruhájának kifinomultsága.
3. frazeológiai egység .
1) Közvetlenül előtte, a két ablak közötti falban, ahol volt egy cipős asztal és az világosabb volt, egy fiatal nő portréja állt szigorúan mosolyogva, városi ruhában, fekete csipkesállal.
2) A küszöbön megállva Dinka nem tudta levenni a szemét erről a portréról.
3) Ioska elhallgatott, és kérdőn és óvatosan nézett a hívatlan vendégre.
4) Jakov biccentett a fiának, és a portré felé fordulva felemelte az íjat, megérintette a húrokat...
4. A 18–21. mondatokból írd ki azt a szót, amelyben az írásmód szerepelelőtagok értéke határozza meg– « hiányos cselekvés ».
5. A 14–18. mondatból írd ki azt a szót, amelyben az írásmód szerepel!utótag a következő szabály határozza meg: "Egy határozószóban annyi N van írva, mint abban a szóban, amelyből keletkezett."
6. Cserélje le a 19. mondatban a "borzasztó" kifejezést egy stilisztikailag semleges kifejezésre. szinonim . Írd le ezt a szinonimát.
7. Cserélje ki a kifejezést "csipke sál" (8. mondat), megegyezés alapján, összefüggéssel szinonim kifejezéssel felépítve ellenőrzés
8. Írd ki nyelvtani alapja ajánlatok 21.
9. A 17–21. mondatok között keresse meg a mondatot! külön pályázattal
bevezető szó .
a lábait, (1) úgy tűnt (2) küszöbig gyökerezik (3) És, (4) nem tudván, (5) mit kéne csinálnia (6) kérdezte szánalmasan:
– játszd (7) Jakov Iljics.
11. Adja meg a mennyiségetnyelvtani alapismeretek mondatban 24. Írd le számokkal a választ!
írás kapcsolat.
A zöldben hangulatosan fehérlő kunyhó a közelben réginek bizonyult, (1) földbe gyökerezett (2) megtépázta az eső és a szél. Az egyik oldalon a kunyhó egy szikla szélén állt, (3) és görbe ösvény (4) lefutni, (5) elhagyott kúthoz vezetett.
13. A 3–7. mondatok között keresd szövet nélküli vegyület ajánlat .
14. A 6–11. mondatok között keress egy komplexet!ajánlatot velehomogén alárendeltség
1) Írjon egy esszé-indoklást, feltárva a híres modern nyelvész, N.S. kijelentésének jelentését. Valgina, aki úgy véli, hogy az írásjelek„Segíts az írónak nagyon finom szemantikai kiemelésekben, összpontosítson a fontos részletekre, mutassa meg azok jelentőségét”
Az olvasott szövegre (nem erre a szövegre) támaszkodva írt mű nem kerül értékelésre.
2) "Amint kiáradtak a hegedűhangok, Dinky félelme elmúlt." .
Hozz be egy esszét2 (kettő)
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
3) IGAZI MŰVÉSZET egy példa- adjon érvetaz olvasott szövegbőlmásodik - élettapasztalatából.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
(1) Hajnalban Lenkával teát ittunk, és elmentünk az mshary-ba siketfajtát keresni. (2) Unalmas volt menni.
– (3) Lenya, mondanál valami szórakoztatóbbat?
– (4) Mit kell mondani? – válaszolta Lenka. - (5) Falunk öregasszonyairól van szó. (6) Ezek az öregasszonyok a híres művész Pozhalostin lányai. (7) Akadémikus volt, de a mi pásztoraink közül került ki, a taknyosak közül. (8) Metszetei a párizsi, londoni és itt Ryazan múzeumaiban lógnak. (9) Gondolom, láttad?
(10) Eszembe jutottak a szép, enyhén megsárgult metszetek a szobám falán, két gondterhelt öregasszony házában. (11) Az első, nagyon furcsa érzés is eszembe jutott a metszetekről. (12) Ezek régimódi emberek portréi voltak, és nem tudtam szabadulni a nézeteiktől. (13) Szorosan gombolt kabátos hölgyek és férfiak tömege, a tizenkilencedik század hetvenes éveinek tömege nézett rám mély figyelemmel a falak közül.
– (14) Valahogy a kovács, Jegor bejön a falu tanácsába – folytatta Lenya. - (15) Azt mondja, nincs mit megjavítani, amit kell, szóval lőjük a harangokat.
(16) Itt beavatkozik Fedosya, egy nő P-bőlý
hidegség: (17) "A Pozhalostinoknál
az öregasszony házában rézdeszkákon járnak. (18) Valami fel van firkálva ezekre a táblákra – nem értem. (19) Ezek a táblák jól jönnek.
(20) Eljöttem Pozhalostinokhoz, elmondtam, hogy mi a baj, és kértem, mutassam meg ezeket a táblákat. (21) Az öregasszony tiszta törülközőbe csavart deszkákat vesz elő. (22) Megnéztem és megdermedtem. (23) Anya őszinte, milyen finom munka, milyen masszív farag! (24) Különösen Pugacsov portréja - nem lehet sokáig keresni: úgy tűnik, maga beszél vele. (25) „Add ide a deszkákat tárolásra, különben szögekké olvasztják” – mondom neki.
(26) 3 sírt, és így szólt: (27) „Mi vagy! (28) Ez nemzeti érték, nem adom oda semmiért.
(29) Általában elmentettük ezeket a táblákat – elküldtük Rjazanba, a múzeumba.
(30) Aztán összehívtak egy gyűlést, hogy elítéljenek a táblák elrejtése miatt. (31) Kimentem, és azt mondtam: (32) „Nem te, hanem a gyerekeid fogják megérteni ezeknek a metszeteknek az értékét, de valaki más munkáját tisztelni kell. (33) Egy ember jött ki a pásztorok közül, évtizedekig tanult fekete kenyéren és vízen, annyi munkát fektettek minden táblába, álmatlan éjszakákat, emberi gyötrelmet, tehetséget ... "
– (34) Tehetség! – ismételte Lenya hangosabban. - (35) Ezt meg kell értened! (36) Becselni és becsülni kell! (37) Igaz?
(K. G. Paustovsky szerint)*
* Paustovsky Konstantin Georgievich (1892-1968) - orosz szovjet író és publicista, a lírai és romantikus próza mestere, természetről szóló művek, történelmi történetek, művészi emlékek szerzője.
indokolás válasz a kérdésre: „Miért nem akarta az öregasszony Lyonkának adni a metszettáblákat?”
1) Az öregasszony úgy gondolta, jutalmat kell kapnia a metszetek megőrzéséért.
2) Az öregasszony azt hitte, hogy a metszettáblák csak őt, mint a nép képviselőjét illetik.
3) Az idős asszony megértette a táblák művészi értékét, igazi művészetként fogta fel édesapja munkáját.
4) Az öregasszony megbízhatatlan embernek tartotta Lyonkát.
köznyelvi szókincs .
1) - Mondanod kéne valami vidámabbat, Lenya.
2) Itt beavatkozik Fedosya, egy nő P-ből ý hidegség…
3) Ezek a táblák jól jönnek.
4) Különösen Pugacsov portréja - nem lehet sokáig keresni: úgy tűnik, hogy maga beszél vele.
4. A 14–19. mondatból írd ki azt a szót, amelyben az írásmód szerepelelőtagok értéke határozza meg– « közelítés ».
5. A 20-25. mondatokból írjon ki egy szót, amelyben a helyesírástutótag a következő szabály határozza meg: "Egy H betűt rövid passzív igenevekben írunk."
6. Cserélje ki a népnyelvet "valószínűleg" a 9. mondatban stilisztikailag semleges szinonim . Írd le ezt a szinonimát.
7. Cserélje ki a kifejezést"álmatlan éjszakák" (33. mondat), megegyezés alapján, kapcsolódási szinonim kifejezéssel épül felellenőrzés . Írd le a kapott kifejezést!
8. Írsznyelvtani alapja ajánlatok 35.
9. A 14–19. mondatok között keresse meg a mondatotnépszerű alkalmazással . Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
10. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőhöz tartozó számokat!bevezető konstrukció .
– Egyszer a kovács Egor bejön a falu tanácsába, (1) Lena folytatta.
– Semmi (2) beszél, (3) javítsd meg (4) ami szükséges, (5) szóval lőjük a harangokat.
11. Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek mondatban 33. Írd le számokkal a választ!
12. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőt jelölő számokat a kapcsolódó összetett mondatrészek közé! alárendelő kapcsolat.
Eljutottam a szánalmashoz, (1) mondott, (2) mi a helyzet, (3) és kérte, hogy lássa ezeket a táblákat. Az öregasszony kiveszi a deszkákat, (4) tiszta törülközőbe csomagolva.
13. A 28–32. mondatok között keresse meg a komplexet ajánlatot velekövetkezetes előterjesztés adnexális. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
14. A 15–19. mondatok között keresd szövet nélküli vegyület ajánlat . Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
1)
Írjon egy esszé-indoklást, feltárva a híres orosz filológus, F.I. Buslaev: "Csak egy mondatban kapnak jelentést az egyes szavak, azok végződései és előtagjai" . Válaszát érvelve mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből!
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Írhat művet tudományos vagy publicisztikai stílusban, nyelvi anyagon feltárva a témát. Kezdheti az esszét F.I. Buslaev.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
2)
Írj egy esszé-indoklást. Magyarázza el, hogyan érti a végső szöveg jelentését: "Tehetség! – ismételte Lenya hangosabban. - Meg kell értened! Védeni és becsülni kell! Ez igaz?"
Hozz be egy esszét 2 (kettő) érvek az olvasott szövegből, megerősítve érvelését.
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
3)
Hogyan érti a kifejezés jelentését IGAZI MŰVÉSZET ? Fogalmazd meg és kommentáld a definíciódat. Írjon esszét-indoklást a témában "Mi az igazi művészet" , tézisnek tekintve az Ön által megadott definíciót. Tézisével érvelve mondjon 2 (két) példát-érvet, amely megerősíti érvelését: egy példa- érv az olvasott szövegből második - élettapasztalatából.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
(1) Számomra a zene a minden. (2) Szeretem a jazzt, mint Zsenya bácsi. (3) Mit csinált Zsenya bácsi egy koncerten a művelődési házban! (4) Fütyült, kiabált, tapsolt! (5) És a zenész meggondolatlanul belefújt a szaxofonjába!
(6) Ebben a zenében minden rólam szól. (7) Vagyis rólam és a kutyámról. (8) Van egy tacskóm, a neve Keith...
– (9) El tudod képzelni? Zsenya bácsi mondta. - (10) Ezt a zenét útközben komponálja.
(11) Ez nekem szól. (12) A legérdekesebb az, amikor játszol, és nem tudod, mi fog ezután történni. (13) Keith és én is: én gitározok és énekelek, ő ugat és üvölt. (14) Természetesen szavak nélkül – miért van szükségünk szavakra Keith-tel?
– (15) Andryukha, eldőlt! – kiáltott fel Zsenya bácsi. - (16) Tanulj jazzt! (17) 3itt, a Művelődési Házban van ilyen műterem.
(18) A jazz persze nagyszerű, de itt van a csapás: nem tudok egyedül énekelni. (19) Csak Keith-tel. (20) Keith számára az éneklés a minden, ezért elvittem magammal a meghallgatásra.
(21) Keith, miután főtt kolbászt evett a hűtőből, csodálatos hangulatban sétált. (22) Hány dal tombolt bennünk vele, mennyi remény!
(23) De elszállt az örömöm, amikor kiderült, hogy a kultúrházba nem lehet kutyával bemenni.
(24) Keith nélkül léptem be a meghallgatóterembe, vettem a gitárt, de nem tudtam elindulni, még akkor sem, ha reped!
– (25) Nem vagy alkalmas, mondták nekem. - (26) Nincs pletyka. (27) Keith majdnem meghalt az örömtől, amikor kimentem.
(28) "Nos?!! (29) Jazz? (30) Igen?!” - mondta teljes megjelenésével, és a farka végigverte a ritmust a járdán. (31) Otthon felhívtam Zsenya bácsit.
– (32) Nincs hallásom, mondom. - (33) Nem illem.
– (34) A pletyka semmi – mondta Zsenya bácsi megvetéssel. - (35) Gondolj csak bele, nem tudod megismételni valaki más dallamát. (36) Úgy énekelsz, ahogy még soha senki nem énekelt előtted. (37) Ez a jazz! (38) A jazz nem zene; a jazz egy lelkiállapot.
(39) Leteszem a telefont, a gitárból károgó hangot hallattam. (40) Bálna üvöltött. (41) Ebben a háttérben ábrázoltam az óra ketyegését és a sirályok kiáltozását, valamint Keith-et - egy mozdony sípját és egy gőzös sípját. (42) Tudta, hogyan emelje fel legyengült lelkemet. (43) És eszembe jutott, milyen szörnyű volt, amikor Kittel egymást választottuk a Madárpiacon...
(44) És a dal ment...
(M.L. Moskvina szerint)*
* Moszkvina Marina Lvovna (született 1954) modern író, újságíró, rádiós műsorvezető. A "A kutyám szereti a jazzt" című könyvért Nemzetközi Diplomát kapott G.-H. Andersen.
2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a szükséges információkat indokolás válasz a kérdésre: Miért gondolja a hős-narrátor, hogy a jazz zene róla és a kutyájáról szól?
1) A hős-narrátor nem tudja, hogyan kell igazán megérteni a zenét, és nem azt hallja benne, ami valójában.
2) A hős-narrátor élénken érzékeli a jazz-improvizációkat, élete részeként éli meg azokat.
3) A hős-narrátor maga gitározik, kutyájával együtt ad elő ismert jazz-kompozíciókat.
4) A narrátor szereti a jazzt, és jazz ritmusokra tanítja kutyáját.
Jelölje meg azt a mondatot, amelyben a beszéd kifejezőeszköze találhatófrazeológiai egység .
Ezt a zenét útközben komponálja.
2) Szeretem a jazzt, mint Zsenya bácsi.
3) Keith, miután főtt kolbászt evett a hűtőből, csodálatos hangulatban sétált.
4) Hány dal tombolt bennünk vele, mennyi remény!
4. A 6–12. mondatból írj ki egy szót, amelyben a helyesírást!előtagok a süketségtől függ - a következő mássalhangzó hangosságától.
5. A 13-20. mondatokból írjon ki egy szót, amelyben a helyesírástutótag a következő szabály határozza meg: "N a múlt idő rövid passzív melléknévi igenévében van írva."
6. Cserélje ki a kimondott szót "rántás" a 18. mondatban stilisztikailag semleges szinonim . Írd le ezt a szinonimát.
7. Cserélje ki a kifejezést "csónak síp" (41. mondat), az irányítás alapján, kapcsolódási szinonim kifejezéssel felépítve megegyezés . Írd le a kapott kifejezést!
8. Írsz nyelvtani alapja javaslatok 17.
9. Az 1–8. mondatok között keressen mondatokat! homogén tagokkal . Írja le ezeknek az ajánlatoknak a számát!.
10. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőhöz tartozó számokat! bevezető szó .
– Andriukha,
(1)
határozott! – kiáltott fel Zsenya bácsi. - Tanulj jazzt! 3 itt,
(2)
a kultúrházban,
(3)
van egy stúdió.
Dzsessz, (4) Biztosan, (5) Ez nagyszerű, (6) de itt a bökkenő: nem tudok egyedül énekelni.
12. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl egy összetett mondat részei között írás kapcsolat.
Leteszi a telefont
(1)
A gitárból károgó hangot adtam ki. Keith felüvöltött. Ebben a háttérben az óra ketyegését és a sirályok kiáltozását ábrázoltam,
(2)
és Keith – egy mozdony sípja és egy gőzhajó sípja. Tudta,
(3)
hogyan emeljem fel legyengült lelkemet.
És eszembe jutott
(4)
milyen szörnyű fagy volt
(5)
amikor Keith és én egymást választottuk a Madárpiacon...
13. A 11–17. mondatok között keressen egy komplexet! ajánlatot velekövetkezetes előterjesztés adnexális. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
14. A 38–42. mondatok között l szövet nélküli vegyület ajánlat .Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
1)
Írjon egy esszét, amelyben feltárja K. G. orosz szovjet író kijelentésének jelentését. Paustovsky: „Puskin beszélt az írásjelekről is. Azért léteznek, hogy kiemeljék a gondolatot, hogy a szavakat a megfelelő arányba hozzák, és hogy könnyedséget és megfelelő hangzást adjanak a kifejezésnek. Az írásjelek olyanok, mint a kottaírás. Szilárdan tartják a szöveget, és nem engedik, hogy összetörjön.. Válaszát érvelve mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből!
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Írhat művet tudományos vagy publicisztikai stílusban, nyelvi anyagon feltárva a témát. A kompozíciót K.G. szavaival kezdheti. Paustovsky.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Az olvasott szövegre (nem erre a szövegre) támaszkodva írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
2)
Írj egy esszé-indoklást. Magyarázza el, hogyan érti a végső szöveg jelentését: És ment a dal...
Hozz be egy esszét 2 (kettő) érvek az olvasott szövegből, megerősítve érvelését.
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
3)
Hogyan érti a kifejezés jelentését IGAZI MŰVÉSZET ? Fogalmazd meg és kommentáld a definíciódat. Írjon esszét-indoklást a témában "Mi az igazi művészet" , tézisnek tekintve az Ön által megadott definíciót. Tézisével érvelve mondjon 2 (két) példát-érvet, amely megerősíti érvelését: egy példa- érv az olvasott szövegből második - élettapasztalatából.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
(1) Gyerekkoromban nagyon-nagyon igyekeztem szeretni a színházat, ahogy mondták: elvégre ez a Nagy Művészet, a Templom. (2) És ahogy az várható volt, félelmet kell éreznem, de ugyanakkor ne feledjem, hogy a színházban vannak színházi konvenciók. (3) Eszembe jutott, de amikor egy idős bácsi puffadt ujjú, nagy bársonyhasú, vékony lábakon imbolygó kamionban, fenyegetően, mint egy osztályfőnök megkérdezte: „Mondd, Laura, hány éves vagy?” - és a túlsúlyos néni válaszul ugatott: "Tizennyolc éves!" - szörnyű zavar és szégyen tört össze, és végül minden igyekezetem, hogy szeretem a színházat, áthúzódott.
(4) Közben a színházban meleg volt, a teremben kellemes és összetett illat áradt, az előcsarnokban okos emberek sétáltak, az ablakokat gomolyfelhőkként takarták be ejtőernyős selyemfüggönyök. (5) Igen, a templom. (6) Valószínűleg. (7) De ez nem az én templomom, és a benne lévő istenek sem az enyémek.
(8) De ez egy teljesen más dolog - az Ars mozi, egy alsóbbrendű fészer a téren. (9) Kényelmetlen faülések vannak, kabátban ülnek, szemét van a padlón. (10) Ott nem fogsz találkozni „megrögzött színházlátogatókkal”, felöltözött hölgyekkel, akiket előre megsért, hogy ők, tisztességes emberek, három órát kénytelenek tudatlan profánok társaságában tölteni. (11) Ott a tömeg bebukfencezik és leül, zörgetik az üléseiket és terjesztik a nedves kabátok savanyú szagát. (12) Most kezdődnek. (13) Ez a boldogság. (14) Ez egy film.
(15) Lassan oltsa el a lámpát. (16) A projektor csiripelése, a sugár becsapódása – és ennyi, elkezdődött. (17) Átlépték a határt, elmúlt ez a megfoghatatlan pillanat, amikor a lapos és tompa képernyő feloldódott, eltűnt, térré, világgá, repüléssé vált. (18) Álom, délibáb, álom. (19) Átalakítás.
(20) Igen, minden bizonnyal egyszerű és primitív mozilátogató vagyok, mint a legtöbb ember. (21) Pont a mozitól várok teljes átalakulást, végső megtévesztést - "hogy ne gondoljak, miért, hogy ne emlékezzek mikor". (22) A színház erre nem képes, és nem is tesz úgy, mintha az lenne.
(23) Színház azoknak, akik szeretik az élő színészeket, és a művészetért cserébe kegyesen megbocsátják tökéletlenségeiket. (24) Mozi azoknak, akik szeretik az álmokat és a csodákat. (25) A színház nem titkolja, hogy minden, amit látsz, színlelés. (26) A mozi úgy tesz, mintha minden, amit látsz, igaz lenne. (27) Színház - felnőtteknek; a mozi gyerekeknek való.
(T. Tolsztoj szerint)*
* vastag Tatyana Nikitichna (született 1951 G.) - modern író, tévéműsorvezető, filológus.
2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a szükséges információkat indokolás a válasz a kérdésre: Miért nem sikerült a szerzőnek gyerekkorában megszeretnie a színházat?
1) A lány túlságosan igyekezett szeretni azt, amit „megparancsoltak” neki.
2) A színházban minden túlságosan érthetetlen volt egy tinédzser lány számára.
3) Vannak olyan konvenciók a színházművészetben, amelyek a lány számára hamisnak és idegennek tűntek.
4) A lánynak mindig úgy kellett viselkednie a színházban, mint a templomban, és ez tiltakozást keltett benne.
3. Jelölje meg azt a mondatot, amelyben a beszéd kifejezőeszköze található!összehasonlítás .
1) Gyerekkoromban nagyon-nagyon igyekeztem megszeretni a színházat, ahogy mondták: elvégre ez a Nagy Művészet, a Templom.
2) És ahogy az várható volt, félelmet kell éreznem, ugyanakkor emlékeznem kell arra, hogy a színházban vannak színházi konvenciók.
3) Közben a színházban meleg volt, a teremben kellemes és összetett illat áradt, az előcsarnokban elegáns emberek sétáltak, az ablakokat gomolyfelhőkként ejtőernyős selyemfüggönyök takarták be.
4) Pont a mozitól várok teljes átalakulást, végső megtévesztést – "hogy ne gondoljak, miért, hogy ne emlékezzek mikor".
4. A 9–11. mondatból írja ki azt a szót, amelyben az írásmód szerepel! előtagok értéke határozza meg – "befejezetlen akció" .
5. A 8–10. mondatból írd ki azt a szót, amelyben az írásmód szerepel! utótag kivétel a szabály alól.
6. Cserélje ki a könyv szót "remegő" a 2. mondatban stilisztikailag semlegesszinonim . Írd le ezt a szinonimát.
7. Cserélje ki a kifejezést "fa ülések" (9. mondat), megegyezés alapján, összefüggéssel szinonim kifejezéssel felépítve ellenőrzés . Írd le a kapott kifejezést!
8. Írd ki nyelvtani alapja javaslatok 15.
9. A 8–14. mondatok között keressen mondatokat! külön pályázattal . Írja le ezeknek a javaslatoknak a számát!
10. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőhöz tartozó számokat! bevezető szó .
Igen, (1) ÉN, (2) kétségtelenül, (3) egyszerű és primitív mozilátogató, (4) mint a legtöbb ember. A moziból már csak a teljes átalakulásra várok, (5) végső megtévesztés - "hogy ne gondolja, miért, (6) hogy ne emlékezzen mikor. A színház erre nem képes, (7) és nem vonatkozik.
11. Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek mondatban 1. Írd le számokkal a választ!
12. Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl egy összetett mondat részei között írás kapcsolat.
Közben meleg volt a színházban (1) az előszobában kellemes és nehéz illat volt, (2) elegáns emberek sétáltak az előcsarnokban, (3) az ablakokat ejtőernyős selyemfüggöny borította, (4) mint a gomolyfelhők. Igen, (5) templom. Talán. De ez nem az én templomom (6) és a benne lévő istenek nem az enyémek.
13. A 22–27. mondatok között keressen összetettet! ajánlatok tőlkövetkezetes előterjesztés adnexális. Írja le ezeknek a javaslatoknak a számát!
14. A 8–14. mondatok között keresd szövet nélküli vegyület ajánlat . Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
1)
Írjon egy esszé-indoklást, feltárva a híres modern nyelvész, N.S. kijelentésének jelentését. Valgina: „A kötőjel segítségével nagy érzelmi terhelés, pszichés feszültség közvetítődik” . Válaszát érvelve mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből!
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Írhat művet tudományos vagy publicisztikai stílusban, nyelvi anyagon feltárva a témát. Kezdheti az esszét N.S. szavaival. Valgina.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Az olvasott szövegre (nem erre a szövegre) támaszkodva írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
2)
Írj egy esszé-indoklást. Magyarázza el, hogyan érti a végső szöveg jelentését: „A színház azoknak való, akik szeretik az élő színészeket, és a művészetért cserébe kegyesen megbocsátják nekik tökéletlenségeiket. Mozi azoknak, akik szeretik az álmokat és a csodákat".
Hozz be egy esszét 2 (kettő) érvek az olvasott szövegből, megerősítve érvelését.
Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
3)
Hogyan érti a kifejezés jelentését IGAZI MŰVÉSZET ? Fogalmazd meg és kommentáld a definíciódat. Írjon esszét-indoklást a témában "Mi az igazi művészet" , tézisnek tekintve az Ön által megadott definíciót. Tézisével érvelve mondjon 2 (két) példát-érvet, amely megerősíti érvelését: egy példa- érv az olvasott szövegből második - élettapasztalatából.
Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.
Ha az esszé parafrázis vagy a forrásszöveg kommentár nélküli teljes átírása, akkor az ilyen munkát nulla ponttal értékelik.
Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.
Az igazi művészet az a valóság ábrázolása művészi képekben, a valóság figuratív megértése, a spirituális kultúra része, a világ megismerésének forrása, az ember belső világának képben való kifejezésének folyamata. Ez az élet tankönyve, a tökéletességre törekvő ember.
A szövegben K.G. Paustovsky beszél a festészetről, a híres művész Pozhalostin festményeiről, az emberre gyakorolt hatásukról. Ebben - mindannyiunk lelkére gyakorolt pozitív hatásban - a művészet hitelessége nyilvánul meg. Az érvekért a számomra felkínált szövegre és élettapasztalatokra szeretnék kitérni.
Először a 10-13. mondatban olvashatjuk, milyen érzelmeket élt át a hős, amikor meglátta a híres művész metszeteit. A "szép, idővel kissé megsárgult metszetek" eleinte "furcsa érzést" váltottak ki benne (10). A portrék olyan szépek és pontosak voltak, hogy mintha valódi emberek állnának: „hölgyek és férfiak tömege... mély figyelemmel nézett... a falakról” a hősre (13).
Másodszor, annak igazolására, hogy a zene is az igazi művészet része, mondok egy példát az életből. Egyszer a Diótörő balettben voltam, és azt a zenét szerettem a legjobban, amelyre a balerinák táncoltak. A dallam olyan lágy volt, hogy egy ponton azt gondoltam: ez nem a balett zenéje, hanem maga az élet. Maga a tánc pedig annyira megfordította a fejemet, hogy ezekre az órákra teljesen belemerültem a táncba, abba a történetbe, amit a balerinák meséltek nekem, és semmi sem terelte el a figyelmemet.
Ezzel bebizonyítottam, hogy a művészet, nevezetesen az igazi művészet nem csupán belső világunk tükre, hanem az élet tankönyve is, amely lehetővé teszi a minket körülvevő valóság megismerését. Ez önmagunk része.
Mi az igazi művészet? Véleményem szerint ez a valóság ábrázolása a műalkotásokban, az irodalomban, a moziban, az építészetben és a zenében. Ez egyszerre tükrözi az ember belső világát a művészi képeken keresztül, és egyben a műalkotásokban megörökített szépséget. Az elmondottak megerősítésére térjünk át a nekünk javasolt szövegre V. Oseevaés személyes tapasztalatra.
A 23-25. állítás lehet az első érv a véleményem mellett. Ezek a mondatok azt mondják, hogy amikor Yakov megérinti a hegedű húrjait, szokatlan szépségű hang árad, és az ember élvezni akarja az életet. Itt látjuk az igazi művészetet.
Második érvként, amely megerősíti álláspontomat, az életből szeretnék példát venni. Egyik nap egy művészeti órán a tanár megmutatott nekünk két egyforma házat. Első ránézésre mindketten gyönyörűek voltak... De ha jobban megnézed, láthatod: az egyik épület a mindennapi élethez készült, a másik pedig műalkotás. Ez az, ami miatt mélyebben megértjük az igazi szépséget.
Így két érvet elemezve bebizonyítottam, hogy csak az igazi művészet lehet a legerősebb hatással az emberi lélekre.
A további érvekkel történő írás-okoskodás több lehetőségét is a figyelmébe ajánljuk.
1.opció
(244 szó) Milyen művészet nevezhető igazinak? Úgy gondolom, hogy minden olyan mű, amelyben a szerző leírja a világról alkotott elképzelését annak különféle megnyilvánulásaiban. Nem mindegy, hogy mi szolgál az alkotó gondolatainak és érzéseinek kifejezésére: szavak, színek, hangok. A legfontosabb a szerző őszintesége a nézővel szemben, közömbössége és lelkesedése. Kevés embernek van tehetsége igazán emlékezetes műalkotások létrehozásához. Álláspontom alátámasztására példákat hozok.
K. Paustovsky szövege érvként szolgálhat. Leírja a zeneművek megírásának időigényes és fárasztó folyamatát. Csajkovszkij, hogy igazi remekműveket hozzon létre, sokáig ült és dolgozott, nem nézett fel. Igyekezett ihletet találni minden suhogásban, a természet minden visszhangjában. Most már mindenki bátran mondhatja, hogy Csajkovszkij kompozíciói az igazi művészet példái. Zenéje a száz évvel utána élők lelkében raktározódik, és nem fog eltűnni.
Egy másik példa a saját emlékeim és benyomásaim, amelyeket egy szentpétervári utazásom során kaptam. Ott sok múzeumot meglátogattam, de leginkább az Ermitázsnak örültem. A Téli Palotában minden kiállítás, minden festmény, minden kárpit vagy bútor az igazi művészet tárgya. Még maga az épület is, amelyben a múzeum található, a szépség és a kecsesség példája. A szépség ilyen koncentrációja egy helyen hihetetlenül élénk benyomásokat hagyott a lelkemben.
Az igazi művészet számára nincs idő vagy tér. Örökkévaló, minden emberben képes nyomot hagyni, és természetesen óvni, megőrizni kell az utókor számára. Az igazán tehetséges íróknak, művészeknek, zeneszerzőknek, építészeknek köszönhetően ma bárki megkaphatja igazi műalkotását, és talán egyszer megalkothatja saját remekművét.
2. lehetőség
(162 szó) Az igazi művészet az emberiség kultúrájának egyik fő alkotóeleme, mert mindenkiben képes érzéseket, érzelmeket ébreszteni, megrendíteni a képzeletet, megváltoztatni a világnézetet. Az igazi remekművek nem hagynak közömbösen bennünket, iránymutatásul és ideálként szolgálnak számunkra.
A szöveg hősét lenyűgözték a gyönyörű metszetek, amelyekkel Pozhalostin művész lányainál találkozott. A mesterien megalkotott művek fantáziát és álmokat ébresztettek a narrátorban. Nagyon sokáig nem tudta elfelejteni a metszeteken ábrázolt emberek tekintetét. Annak a benyomásnak köszönhetően, hogy a metszetek a hősön készültek, meg tudta menteni őket, saját hírnevét kockáztatva.
Az életben igazi művészet példáival is találkozunk. M. Lermontov "A démon" című művének illusztrációin dolgozott, Vrubel művész megőrült. A versben leírt ördög üldözni kezdte. A művészet annyira megváltoztatta a lelkét, hogy inkább egy irodalmi műben kezdett élni, mint a valóságban. Ez a vers valóban erős érzéseket kelt, nagyon erősen van megírva.
Így az igazi művészet közvetlen hatással lehet az emberek elméjére és lelkére, megváltoztathatja őket jóban vagy rosszban, inspirálhatja vagy megőrjítheti őket.
További érvek:
Példa az életből: Sok művész nem érezte munkája nyilvános tetszését. Például V. Majakovszkijt nem mindenki tartja teljes értékű költőnek a mai napig. Állítólag műveltség és tehetség hiánya miatt nem tudott verset írni, mint minden költő. De egy figyelmes és megértő olvasó rejtett gondolatokat, érzéseket, képeket talál Majakovszkij verseiben.
Egy példa a szakirodalomból: Egy másik példa arra, hogy a valódi művészet milyen hatással van az emberre, I.S. története lehet. Turgenyev "énekesek". Yashka Turk gyönyörű, mély, fiatalos, erővel és életörömmel teli hangját hallgatva a narrátor igazán csodálja. Rá és a kocsma többi látogatójára is Yashka éneke erős benyomást kelt.
Véleményem szerint az igazi művészet a legszebb emberi alkotás, amely inspirál minket, örömet okoz az életben és szereti a körülöttünk lévő világot. A művészet típusai pedig különbözőek lehetnek: zene, festészet, szobrászat és még sokan mások. Bizonyítékként V. P. Asztafjev szövegéhez és élettapasztalatához fordulok.
Véleményem első alátámasztására szolgáló érvként a 34-38. mondatokat veszem fel. Lina életét „komor tónusok színesítették”, de minden megváltozott, amikor meghallotta P. I. Csajkovszkij gyönyörű zenéjét. Szeretett mindent körülötte
élni és élvezni akarta az életet. Végül is, ha az ember szomorú, hangulata minden örömteli pillanattól javul, és a művészet gyakran segít ebben.
Ezt a tézist megerősítő második érvként az élettapasztalatot fogom felhasználni. A művészetnek mindig van helye az emberi életben. Minden nap, amikor zenét hallgat, filmet néz, irodalmi művekre emlékezik vagy olvas, az ember nagyon közel áll a művészethez. Én például nagyon szeretek zenét hallgatni. Új dolgokra inspirál. Elképzelem, hogyan játszik egy zenész, és minden rossz gondolat eltűnik a fejemből, és felmegy a hangulatom. Zene nélkül sokkal nehezebb dolgom lenne.
Így az érvek ismertetése után arra a következtetésre jutottam: a művészet szükséges az ember életében, nagy a szerepe, ezért mindent meg kell tenni a művészet fejlődése érdekében.
További munkák a témában:
- Mi az igazi művészet? Véleményem szerint ez a környező világhoz való hozzáállásának kifejezése versek, festmények, zeneszerzés és szobrok készítésén keresztül. Ez...
- Mi az erkölcsi választás? Sokan sokszor feltették már ezt a kérdést. Véleményem szerint az erkölcsi döntés egy döntés a több közül: jót vagy rosszat tenni,
- Mi az igazi művészet? Mi az igazi művészet? Véleményem szerint ez a valóság ábrázolása a műalkotásokban, az irodalomban, a moziban, az építészetben és a zenében. Ez egy tükörkép...
- Mik az életértékek? Az életértékek mindazok, amelyeket az emberek a legfontosabbnak tartanak életükben. Sőt, nagyon is előfordulhatnak...
- Mik az életértékek? Véleményem szerint erre a kérdésre nem lehet egyértelmű választ adni. Mindenkinek megvannak a saját életértékei: pénz, autó, hatalom vagy...
- Véleményem szerint az erkölcsi választás az ember választása, amely önmagától, az életkörülményektől vagy a közvéleménytől függ. Minden lépésünknél...
- Mi az igazi művészet? Életünk során gyakran találkozunk olyan fogalommal, mint a művészet, és valószínűleg ritkán gondolunk arra, hogy mit jelent. A...
- „A színház azoknak való, akik szeretik az élő színészeket, és a művészetért cserébe kegyesen megbocsátják nekik tökéletlenségeiket. Mozi azoknak, akik szeretik az álmokat és a csodákat”...
1. esszé
Valódi művészet, S.I. "Az orosz nyelv magyarázó szótára" című cikke szerint. Ozhegov, "kreatív reflexió, a valóság reprodukciója művészi képekben". De vajon meg lehet-e határozni ennek a szónak a jelentését egy mondatban? Természetesen nem! A művészet báj és varázslat! Pontosan ezt mondja T. Tolsztoj a szövegben.
Először is, a híres írónő a hősnő érvelését a valódi művészetről építi fel, szemben a látszólag összeegyeztethetetlen jelentéssel: színház és mozi... Összeférhetetlen, mert nem szereti a színházat! A lírai hősnő minden rokonszenvét a mozit illeti, amely elbűvölte és megbabonázta! Így ír lelkesen kedvenc művészeti formájáról: „Éppen a mozitól várok teljes átalakulást, végső megtévesztést –“ nehogy arra gondoljak, miért, hogy ne emlékezzen mikor.
Az igazi művészetről alkotott véleményem eltér T. Tolsztoj hősnőjének véleményétől: Imádom a színházat! Néhány héttel ezelőtt volt szerencsém részt venni a Juno és Avos opera-rejtély csodálatos előadásán. Minden, ami ott volt: a csodálatos táj, és Alekszej Rybnikov csodálatos zenéje, és két csodálatos ember romantikus szerelmi története - azt mondta, hogy a művészet templomában vagyok! És "az istenek benne... az enyémek!"
Így az igazi művészet minden embernél más: valaki szereti a mozit, valaki pedig a színházat.
Angelina
2. esszé
A művészet az emberi kultúra szerves része. Valósnak azonban csak azt a művészetet nevezhetjük, amely pozitívan hat az emberre, megérinti lelkének legbelső húrjait.
Valódi művészetre találunk példákat T. N. Tolsztoj szövegében. A történet hőse, akinek nevében a narráció zajlik, kétféle művészetet hasonlít össze - a színházat és a mozit. Arra a következtetésre jut, hogy a színház nem az ő temploma, és a benne lévő istenek nem az övéi (4-7). Nagyon szereti a mozit, mert ott lehet pihenni, álmodozni, nincs olyan hiba, amit a színházban megbocsátanak a művészeknek a művészetért cserébe (8). Véleménye szerint „a mozi az álmokat szeretőknek csoda”, „a mozi a gyerekeké”.
Ezen kívül példákat adhat valódi művészetre az életből. Nagyon szeretem azokat a képeket, amelyek valódi tárgyakat ábrázolnak. És nem értem, hogy az emberek miért hajlandók pénzt fizetni érthetetlen célú alkotásokért. Például a közelmúltban egy meglehetősen érdekes kiállítást állítottak ki egy helyi galériában - egy szemetes konténerben háztartási hulladékkal, amelyért a szerző csaknem 3 millió rubelt ajánlott fel. Akkor miért nem teheti meg a házmester, akinek sok ez a "jó" van, mert ehhez semmi sem kell? Nekem úgy tűnik, hogy ez nem igazi művészet, csak annak szánalmas utánzata.
Így meg voltunk győződve arról, hogy az igazi művészetet lélekkel kell csinálni, és lelki táplálékként kell szolgálni az embereket, segítve őket abban, hogy boldogabbak és kedvesebbek legyenek másokkal és önmagukkal.
Horny Anna, I. A. Suyazova tanítványa
3. esszé
Az igazi művészet szerintem a valóság művészi képekben való ábrázolása. Ezek azok a festészeti, irodalmi, építészeti alkotások, amelyek az ember belső világát tükrözik. Az igazi művészet nem a hírnév és a pénz kedvéért jön létre, ez csak egy módja annak, hogy kifejezze gondolatait és érzéseit. Mondok példákat az elhangzottak alátámasztására.
T. Tolsztoj szövege felveti a kétféle művészet közötti választás problémáját. A gyerekkori hősnő megpróbált beleszeretni a színházba, ahogy "mondták". Megértette, hogy a színház egy templom, de nem neki való. A legtöbb emberhez hasonlóan ő is élvezte a mozit, mert a vásznon minden tökéletes, a színház pedig nem rejti el a tökéletlenségeket. A szerző a kortárs művészettel kapcsolatos véleményét kívánta kifejezni: "A színház a felnőtteké, a mozi a gyerekeké."
Mivel nem sikerült meglátogatnom a közönséget a színházban, a mozit jobban szeretem. Nagyon sok régi és modern film is befolyásolta a világnézetemet, az életemet. A mozi másik előnye, hogy bármikor megnézheti. Az egyik ilyen film, amely mély benyomást tett rám, a The Green Mile. Ez a film az emberiségről szól, nagyon elgondolkodtat. E munka középpontjában a világ és minden élőlény iránti szeretet áll. A film valóban megtanítja látni az ember lelkét, nem pedig külső benyomások alapján ítélni az embereket, felületesen.
Így bebizonyítottam, hogy bármilyen művészet is legyen, annak örömet kell okoznia az embereknek, erkölcsileg nevelnie kell. Az igazi művészet minden ember életében fontos szerepet tölt be, mert minden szépbe megismertet.
Kozhanova Polina, S. N. Mishchenko tanítványa
Szöveg 5. T. Tolstaya. Mozi (történet a "Kis dolgok" ciklusból, koll. "River")
(1) Gyerekkoromban nagyon-nagyon igyekeztem szeretni a színházat, ahogy mondták: elvégre ez a Nagy Művészet, a Templom. (2) És ahogy az várható volt, félelmet kell éreznem, de ugyanakkor ne feledjem, hogy a színházban vannak színházi konvenciók. (3) Eszembe jutott, de amikor egy idős bácsi puffadt ujjú, nagy bársonyhasú, vékony lábakon imbolygó kamionban, fenyegetően, mint egy osztályfőnök megkérdezte: „Mondd, Laura, hány éves vagy?” - és a túlsúlyos néni válaszul ugatott: "Tizennyolc éves!" - szörnyű zavar és szégyen tört össze, és végül minden igyekezetem, hogy szeretem a színházat, áthúzódott.
(4) Közben a színházban meleg volt, a teremben kellemes és összetett illat áradt, az előcsarnokban okos emberek sétáltak, az ablakokat gomolyfelhőkként takarták be ejtőernyős selyemfüggönyök. (5) Igen, a templom. (6) Valószínűleg. (7) De ez nem az én templomom, és a benne lévő istenek sem az enyémek.
(8) De ez egy teljesen más dolog - az Ars mozi, egy alsóbbrendű fészer a téren. (9) Kényelmetlen faülések vannak, kabátban ülnek, szemét van a padlón. (10) Ott nem fogsz találkozni „megrögzött színházlátogatókkal”, felöltözött hölgyekkel, akiket előre megsért, hogy ők, tisztességes emberek, három órát kénytelenek tudatlan profánok társaságában tölteni. (11) Ott a tömeg bebukfencezik és leül, zörgetik az üléseiket és terjesztik a nedves kabátok savanyú szagát. (12) Most kezdődnek. (13) Ez a boldogság. (14) Ez egy film.
