Bagaimana Pechorin muncul di hadapan kita? Penciptaan. esai sekolah Bagaimana Pechorin mengungkapkan dirinya kepada kepala Bel

Topik pelajaran

Citra Pechorin melalui prisma para pahlawan. Kisah "Bela".

Target:

Dapatkan gambaran awal tentang Pechorin, pahami tindakannya, buatlah potret pahlawan berdasarkan cerita “Bela”, temukan dalam cerita “Bela” alasan terjadinya tragedi Grigory Pechorin.

SELAMA KELAS

I Momen organisasi. (berdiri, menyapa, memperkenalkan diri). Saya senang kita bertemu hari ini, saya pikir selama pelajaran kita akan bekerja sama dan menjadi teman.

II Pemutaran film video (kutipan “Mendaki gunung pemutaran - 1 menit”)

III Kata-kata guru. Guys, dari bacaan singkat ini kalian sudah bisa menebak karya dan karakter apa yang akan dibahas pada pelajaran hari ini. Jadi, sebutkan karya dan tokoh utamanya? (Novel oleh M.Yu. Lermontov “Pahlawan Zaman Kita”, Grigory Aleksandrovich Pechorin).

Tuliskan topik pelajaran hari ini di buku catatanmu. Citra Pechorin melalui prisma para pahlawan. Kisah "Bela". (slide nomor 1 topik pelajaran).

Hari ini kita akan menemukan sendiri gambaran sang pahlawan, kita akan memahami tindakannya, kita akan membuat potret sang pahlawan melalui hubungan karakter lain dengannya. (slide no. 2 dengan tujuan pembelajaran).

Saya akan menawarkan Anda beberapa prasasti untuk pelajaran ini: ini adalah kutipan dari puisi M.Yu. "Duma" karya Lermontov, kata-kata oleh Pechorin dari novel "Hero of Our Time", kata-kata oleh kritikus terkenal V.G. Belinsky, bacalah.

Dan kami benci dan kami mencintai secara kebetulan,

Tanpa mengorbankan apa pun, baik kemarahan maupun cinta,

Dan semacam rahasia dingin menguasai jiwa,

Saat api mendidih di dalam darah.

"Duma" M.Yu.Lermontov

...Kenapa aku hidup? Untuk tujuan apa aku dilahirkan?...Dan, memang benar, itu ada, dan, memang benar, ada tujuan bagiku….

"Pahlawan Zaman Kita" "Putri Mary"

"M.Yu. Leromntov

Orang ini menanggung penderitaannya: dia dengan gila-gilaan mengejar kehidupan, mencarinya kemana-mana; dia dengan getir menyalahkan dirinya sendiri atas kesalahannya.

V.G. Belinsky

(slide No. 3,4,5 dengan prasasti).

Ini adalah prasasti untuk gambar Pechorin, mana yang lebih cocok untuk gambar pahlawan.

Mari kita beralih ke teks “Saya bepergian dengan kereta api silang...”

Apa yang M.M katakan?

Jadi, yang menjadi pusat perhatian kita adalah Pechorin (saya gantungkan namanya di papan), dan siapa yang menceritakan kisah tentang Pechorin (M.M. di papan), dan cerita apa yang diceritakan M.M. kepada kita? (Bela). Dan saya ingin mendengar pendapat Anda tentang pahlawan tersebut? (pembaca)

Tanpa diduga, apa itu prisma? Prisma adalah bangun datar geometris. Alat untuk membiaskan sinar. Dengan cara yang sama, kita akan menyampaikan perilaku dan tindakan Pechorin melalui hati dan jiwa para pahlawan seperti melalui sebuah prisma.

Bekerja dengan teks

Foto Pechorin

Siapa yang pertama kali memperkenalkan kita pada Pechorin? (Maxim Maksisych). Baca apa kata Maxim Maksimych tentang penampilan Pechorin? (petugas perosotan, seorang pemuda berusia sekitar 25 tahun; dia sangat kurus dan berkulit putih).

Ini adalah seorang pemuda, seorang perwira yang datang untuk bertugas di Kaukasus.

Apa yang tidak biasa dalam dirinya yang mengejutkan Maxim Maksimych? Deskripsi Pechorin didasarkan pada teknik kontras. (yang satu bertentangan dengan yang lain). Jadi bagaimana Maxim Maxima melihat Pechorin?

(kuat - lemah, aneh - baik, pendiam - ceria)

Apa yang ditunjukkan oleh keanehan karakter ini? (dia sama, apakah Pechorin berperilaku sama dalam situasi?) (karakter tidak konsisten).

Bagaimana kehidupan Pechorin di benteng, bagaimana Maxim Maksimych memutuskan untuk menghibur Grigory Alexandrovich? (Saya memutuskan untuk mengundangnya ke pernikahan seorang kenalan pangeran, di mana Pechorin menyukai putri Pangeran Bel). Apa pemikiran Pechorin setelah kembali ke benteng? (mencuri Bela, menukarnya dengan kuda perampok Kazbich).

Dan inilah Bela di dalam benteng. Bagaimana perasaan Anda tentang tindakan ini? Kenapa dia melakukan ini? Artinya Pechorin hanya mengejar kepentingannya sendiri.

Dan bagaimana dengan Pechorin? ( Awalnya dia mencari cinta Bela, dan kemudian dia menjadi tidak tertarik) Mengapa? Mari kita tonton klip videonya (saya hanya punya satu pilihan tersisa - bepergian).

Komentar fragmen(memori pendengaran dan visual berfungsi)

Dan apa yang Pechorin sendiri katakan tentang dirinya, bagaimana dia mencoba menjelaskan alasannya miliknya perilaku? (dia mengatakan bahwa dia tidak selalu seperti ini, dia bisa mencintai, menderita, dan merasakan, tetapi ternyata masyarakat tidak membutuhkan perasaan yang nyata, Pechorin menutup diri, dia mulai menyembunyikan perasaannya, dia memakai semacam topeng, dia bosan karena dia orang yang cerdas, sangat sensitif, merasa halus, melihat kepalsuan, kemunafikan, tetapi tidak bisa memperbaiki apa pun, dia menderita karenanya).

Hal baru apa yang kita pelajari tentang Pechorin, mengapa menurutnya dia memiliki karakter yang tidak bahagia? (Kisah Pechorin tentang kehidupan sebelumnya). Menurut Anda mengapa Maxim Maksimych tidak memahami Pechorin? (M.M. adalah seorang perwira tua, orang yang baik hati tetapi terbatas, dia tidak dapat memahami jiwa seseorang, dia hanya melihat secara dangkal peristiwa-peristiwa.)

Mungkin wahyu Pechorin akan membantu menjelaskan tindakannya kepada kita.

Bagaimana cerita dengan Bela berakhir (dia meninggal)

Bagaimana perilaku Maxim Maksimych dan Pechorin setelah kematian Bela?

(M.M., seperti orang biasa, berduka atas Bela)

Bekerja dengan teks (kosong)

Pechorin, menurut M.M., berperilaku aneh. Baca episode tentang perilaku Pechorin? (episode di mana Pechorin tertawa di mata Maksim Maksimych)

Gadis kesayanganku telah meninggal, mengapa Pechorin tertawa? Mungkin dia tidak lagi merasa kasihan pada Bela, dia tidak tahu harus berbuat apa terhadapnya, dan Tuhan membantu?

Bagaimana Anda bisa mengkarakterisasi perilaku Pechorin, mengapa dia bertindak seperti ini? (mencoba membela diri, menyembunyikan ketidakberdayaannya di balik tawa, memakai topeng)

Apakah Anda mengerti Pechorin? Orang seperti apa Pechorin itu?

Pengadilan Pechorin

Pechorin adalah orang yang buruk, tidak ada manusia dalam dirinya (untuk memperjelas, dia hidup untuk kepentingannya sendiri), dia tidak khawatir Bela meninggal

Pembela (dia mencintai Bela), khawatir

Anda bisa berdebat lama sekali, karena ada banyak kontradiksi dalam gambaran Pechorin. Apa yang akan dikatakan para juri kepada kita?

Untuk juri Pechorin adalah orang yang kontradiktif, dia masih muda, tetapi sudah kecewa dengan hidup, dia mencari sesuatu, Namun perilakunya tidak jelas bagi orang lain.

Saya mengusulkan untuk menyusun tabel kontradiksi dalam karakter Pechorin

Buatlah tabel yang menunjukkan ciri-ciri pahlawan mana yang menarik bagi Anda dan mana yang menolak Anda. (slide nomor 16 dengan meja kosong)

Di sini kita memiliki potret Pechorin dengan karakter yang kontradiksi. Siapa Pechorin? Bodoh atau penjahat? Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan ini dengan membaca keseluruhan novel.

Ringkasan pelajaran

Ini adalah potret Pechorin yang kami dapatkan. Sekarang mari kita kembali ke prasasti, menurut Anda manakah yang paling akurat mencerminkan potret Pechorin dan mengapa? (menurut saya puisi “Duma”, karena dibangun atas dasar perbandingan, atas kontradiksi, seperti kepribadian Pechorin)

Jadi, kami melihat citra Pechorin melalui prisma pahlawan lain dan kami para pembaca, ada yang menyukainya, ada yang memahaminya, dan ada yang memiliki sikap negatif terhadapnya, menuduhnya melakukan semua kejahatan. Namun, kita tidak bisa menilai Pechorin hanya dengan satu bab. Mungkin dengan menganalisis bab selanjutnya dari novel “A Hero of Our Time” Anda akan mengubah sikap Anda terhadap sang pahlawan, atau mungkin juga tidak.

Terima kasih atas pekerjaan Anda di kelas, senang bekerja dengan Anda. Nilai Anda untuk pelajaran tersebut adalah sebagai berikut: (memberi dan mengomentari nilai).

Pekerjaan rumah:

Saya akan mengajukan dua pertanyaan, yang pertama lebih mudah dan yang kedua untuk siswa yang mengincar nilai tinggi.

1. Hal baru apa yang Anda pelajari tentang Pechorin dari bab “Maksim Maksimych”?
2. Melalui mata siapa kita melihat Pechorin dalam novel?

"Bela" - Potret Pecherin melalui mata Maxim Maksimych:"Seorang pemuda berusia sekitar dua puluh lima tahun. Dia sangat kurus, berkulit putih, seragamnya masih sangat baru." sebuah rancangan; pergi berburu babi hutan sendirian, tetapi “jika dia mengetuk penutupnya, dia akan gemetar dan pucat”; bisa berdiam diri selama berjam-jam, atau bisa juga menjadi orang yang suka berpesta. Dia tahu bagaimana memanfaatkan kelemahan orang lain. Dia memanfaatkan kecintaan Azamat pada uang dan keinginan untuk memiliki kuda Kazbich untuk mencapai tujuannya (penculikan Bela).Dia keras kepala, egois, dan menuruti keinginannya. Dia mencoba memenangkan cinta Bela dengan segala cara dan bertaruh dengan Maxim Maksimych. Terhadap celaan tentang Bela dia menjawab: “Bagaimana jika saya menyukainya?

"" Rupanya, di masa kecil dia dimanjakan oleh ibunya "( Maksim Maksimych tentang Pechorin) Dia memiliki sifat yang mudah berubah, tidak dapat menemukan tempatnya dalam hidup. "Ketidaktahuan dan kesederhanaan" Bela bosan dengan Pechorin, seperti sebelumnya "genit" wanita masyarakat." Dia "bosan" dan berada di bawah "peluru Chechnya". Ia menganggap bepergian ke negara-negara eksotik - Amerika, India, Arab - sebagai jalan keluar.

“Mungkin aku akan mati di suatu tempat di jalan” Tetap menjadi sosok misterius bagi Maxim Maksimych. Maxim Maksimych tidak memahami reaksi Pechorin terhadap kematian Bela - sebagai tanggapan atas penghiburan, Pechorin tertawa.

“Lagipula, memang ada beberapa orang yang memiliki sifat tertulis bahwa segala macam hal luar biasa akan terjadi pada mereka.” Potret Pechorin "Maxim Maksimych" melalui sudut pandang penulis-narator Penampilan menarik, fisik yang kuat “Perawakannya yang ramping, kurus, dan bahunya yang lebar membuktikan perawakannya yang kuat, mampu menanggung semua kesulitan hidup nomaden dan perubahan iklim, tidak terkalahkan oleh pesta pora kehidupan metropolitan atau badai spiritual.” Ciri-ciri aristokrat. Jari-jari tipis pucat, kulit halus, dahi pucat dan mulia. “Meskipun rambutnya berwarna terang, kumis dan alisnya berwarna hitam - tanda ras seseorang” Gambar yang sulit dipahami “Pada pandangan pertama ke wajahnya, saya tidak akan memberinya lebih dari dua puluh tiga tahun, meskipun setelah itu saya siap memberinya tiga puluh” Mata yang luar biasa. Mata Pechorin tidak tertawa ketika dia tertawa - "tanda watak jahat atau kesedihan yang mendalam dan terus-menerus."

Kilau matanya “menyilaukan, namun dingin”. “Tatapannya pendek, tapi tajam dan berat, meninggalkan kesan tidak menyenangkan dari pertanyaan yang tidak sopan dan bisa terlihat kurang ajar jika dia tidak begitu tenang.” "Taman" Tragedi kepribadian Pechorin terletak pada kesenjangan antara akal dan perasaan. Simbolis dalam hal ini di akhir “Tamani” adalah sosok anak laki-laki buta Yanko yang menangis, ditinggalkan oleh semua orang.

Pechorin menemukan dirinya dalam posisi yang sama ketika menjalani hidup, memberi isyarat, tidak meninggalkan apa pun baginya.

Topik: M.Yu. Lermontov. “A Hero of Our Time” adalah novel tentang kepribadian yang luar biasa. Misteri gambar Pechorin dalam cerita “Bela”

Sasaran:

Pendidikan:

1.1.Identifikasiciri-ciri tokoh Pechorin dalam analisis cerita dan pengamatan tingkah laku tokoh, menunjukkan penilaian narator terhadap citra tokoh, peran lanskap dalam penciptaan tokoh;

1.2. mencapai pemahaman siswa terhadap permasalahan moral yang diangkat penulis dalam karyanya; cobalah untuk mendapatkan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan ini;

1.3. mengembangkan kemampuan siswa untuk bekerja dengan teks;

1. periksa pemahaman bacaan Anda;

   mengembangkan kemampuan siswa untuk bertanya sendiri dan menjawabnya dengan alasan;

   mengembangkan kemampuan memberikan karakteristik komparatif kepada aktor;

   memperkenalkan istilah: moralitas, masalah, sembrono, tidak bertanggung jawab

Pendidikan:

1. pengembangan pemikiran logis;

   pengembangan aktivitas bicara - pernyataan terkait independen dalam bentuk lisan;

   memantau pengucapan siswa;

   mengembangkan keterampilan membaca bibir;

   pengembangan kemandirian, perasaan, emosi.

Pendidikan:

3.1. mengembangkan kemampuan berpikir tentang tindakan, mengutarakan pendapat, mengandalkan hubungan interdisipliner, dan membentuk persepsi estetis.

3.2. menumbuhkan kejujuran, kebaikan, rasa tanggung jawab dan kesopanan, minat terhadap ilmu pengetahuan, rasa tanggung jawab terhadap hasil pekerjaan, dan budaya komunikasi.

Peralatan : potret M.Yu. Lermontov, ilustrasi untuk cerita “Bela”, kutipan dari film “Bela”.

Teknik metodis: analisis teks, komentar guru, komentar bacaan.

Selama kelas:

Memperbarui pengetahuan.

Guru: Pada pelajaran sebelumnya kita mulai berbicara tentang novel karya M.Yu. Lermontov "Pahlawan Zaman Kita".

??? Mari kita ingat hal baru apa yang kita pelajari?

(- sejarah penciptaan;

- genre;

- komposisi).

Merumuskan topik dan tujuan pelajaran:

??? Apa yang akan kita bicarakan dalam pelajaran hari ini?

(- analisis cerita “Bela”;

- cerita tentang kepribadian tokoh utama novel Grigory Aleksandrovich Pechorin)

??? Bagaimana cara merumuskan topik pelajaran hari ini?

Subjek: “A Hero of Our Time” adalah novel tentang kepribadian yang luar biasa. Misteri gambar Pechorin dalam cerita “Bela”

??? Tujuan apa yang dapat Anda tetapkan untuk diri Anda sendiri?

- mengidentifikasi Ciri-ciri karakter Pechorin

- dapatkan gambaran pertama tentang Pechorin, pahami tindakannya;

- membuat potret pahlawan berdasarkan cerita “Bela”.

Dan juga menjawabpertanyaan bermasalah: ?Pechorin. Siapa dia?

Bekerja dengan prasasti:

Saya akan menawarkan Anda beberapa prasasti untuk pelajaran ini: ini adalah kutipan dari puisi M.Yu. "Duma" karya Lermontov, kata-kata oleh Pechorin dari novel "Hero of Our Time", kata-kata oleh kritikus terkenal V.G. Belinsky, bacalah.

Dan kami benci dan kami mencintai secara kebetulan,

Tanpa mengorbankan apa pun, baik kemarahan maupun cinta,

Dan semacam rahasia dingin menguasai jiwa,

Saat api mendidih di dalam darah.

"Duma" M.Yu. Lermontov

…Mengapa saya hidup? Untuk tujuan apa aku dilahirkan?.. Dan memang benar, itu ada, dan memang benar, ada tujuan bagiku….

“Pahlawan Zaman Kita” “Putri Maria” M.Yu. Lermontov

Orang ini menanggung penderitaannya: dia dengan gila-gilaan mengejar kehidupan, mencarinya kemana-mana; dia dengan getir menyalahkan dirinya sendiri atas kesalahannya.

V.G. Belinsky

Ini adalah prasasti untuk gambar Pechorin.

??? Mana yang lebih cocok untuk gambar hero, pilih sendiri. Kami akan kembali kepada mereka di akhir pelajaran.

Karya berdasarkan cerita "Bela".

Lanjutkan kalimatnya: “Saya membaca cerita “Bela” dan…”

Guru : Saya melihat Anda mempunyai banyak pertanyaan, namun belum ada jawaban. Beberapa halaman membuat Anda bingung dan ragu.

Namun yang utama yang menjadi pusat perhatian kita adalah Pechorin (namanya terpampang di papanPECHORIN).

PECHORIN

Kami akan menganalisis gambar Pechorin menggunakan metode yang tidak biasa:MELALUI PRISMA.

??? Apa itu prisma?

Prisma adalah bangun datar geometris. Alat untuk membiaskan sinar.

Dengan cara yang sama, kita akan menyampaikan perilaku dan tindakan Pechorin melalui hati dan jiwa para pahlawan seperti melalui sebuah prisma.

Untuk membantu Anda lebih memahami isi cerita, untuk lebih memahami gambaran karakter utama, kami akan melakukan perjalanan ke Kaukasus, dan M.Yu.Lermontov akan menjadi asisten kami. Perjalanan kita dimulai.

Potongan gambar dari film. film No.1

Jadi, 1837, Kaukasus, Jalan Militer Georgia.

??? Sepanjang jalan, siapa yang kita temui?

(petugas, staf - kapten Maxim Maksimych (Nama MAXIM MAKSIMYCH terpampang di papan)

MAKSIM MAKSIMYCH

Apa yang telah kita pelajari tentang dia? Siapa yang ingin berbicara tentang Maxim Maksimych?

(Maksim Maksimych tampaknya berusia sekitar lima puluh tahun: kulitnya yang gelap menunjukkan bahwa ia telah lama mengenal matahari Kaukasia; kumisnya yang berwarna abu-abu sebelum waktunya tidak cocok dengan gaya berjalannya yang tegas dan penampilannya yang ceria.

Dia mengenakan jas petugas tanpa tanda pangkat dan topi berbulu Circassian; dia merokok dari pipa Kabardian kecil, dilapisi perak).

??? Mari kita lihat Pechorin melalui sudut pandang Maxim Maksimovich. Jadi bagaimana Maxim Maksimych melihat Pechorin?

Penampilan

Petugas, seorang pemuda berusia sekitar dua puluh lima tahun. Dia kurus, berkulit putih, dan mengenakan seragam baru.

Maxim Maksimych tentang Pechorin

“Dia pria yang baik, saya berani meyakinkan Anda; hanya sedikit aneh. Lagi pula, misalnya, di tengah hujan, di cuaca dingin, berburu sepanjang hari; semua orang akan kedinginan dan lelah - tapi tidak ada apa-apa baginya. Dan di lain waktu dia duduk di kamarnya, mencium bau angin, meyakinkannya bahwa dia sedang flu; ketuk penutupnya, dia akan gemetar dan pucat…”

Pechorin tentang dirinya sendiri

“Aku menjadi bosan: kesenangan itu menjijikkan, masyarakat itu membosankan, cinta itu menyebalkan, hatiku kosong, sains juga membosankan.”

“Hidup semakin kosong dari hari ke hari.”

“Jiwaku dirusak oleh cahaya.”

“Apakah saya bodoh atau jahat, saya tidak tahu; tapi memang benar aku juga sangat pantas dikasihani, mungkin lebih dari dia: jiwaku dimanjakan oleh cahaya, imajinasiku gelisah, hatiku tak pernah terpuaskan; Saya tidak pernah puas: Saya terbiasa dengan kesedihan semudah dengan kesenangan, dan hidup saya menjadi semakin hampa dari hari ke hari…”

Kesimpulan

GA Pechorin adalah pelaku dan korban tragedi tersebut.

Dia layak dikasihani (kasihan, kasih sayang).

??? Jelaskan apa keanehan Pechorin?

Keanehan - keanehan dalam tindakan, kebiasaan, pandangan

???? Ciri-ciri karakter G. Pechorin apa yang dibicarakan dalam kalimat-kalimat ini?

1. “Di tengah hujan, di cuaca dingin, berburu sepanjang hari; semua orang akan kedinginan, lelah - tapi tidak ada apa-apa baginya..."

(kuat, tangguh).

“Di lain waktu dia duduk di kamarnya, mencium bau angin, meyakinkannya bahwa dia sedang flu; ketuklah jendelanya, dia akan gemetar dan pucat.”(lemah, tidak berdaya; kebingungan, ketakutan)

“...pergi melawan babi hutan satu lawan satu.” (keberanian, keberanian)

“...kebetulan kamu tidak bisa menyampaikan sepatah kata pun selama berjam-jam...” (diam, pendiam)

“…tapi terkadang saat dia mulai memberitahumu, perutmu akan meledak karena tertawa.”

(ceria, mudah bergaul)

KESIMPULAN:

Di satu sisi - kuat, tangguh, berani, tak kenal takut, mudah bergaul, ceria

Di sisi lain - lemah, tak berdaya, kebingungan, ketakutan, keheningan, kesepian

???? Apa artinya ini? (Tentang karakter yang kontradiktif)

??? Bagaimana kehidupan Pechorin di benteng, bagaimana Maxim Maksimych memutuskan untuk menghibur Grigory Alexandrovich? (Saya memutuskan untuk mengundangnya ke pernikahan seorang kenalan pangeran, di mana Pechorin menyukai putri Pangeran Bel).

Potongan gambar dari film. film No.2

5.Bekerja dalam kelompok

Untuk pekerjaan selanjutnya Anda harus memilih daun berwarna (daun dengan warna berikut: putih, hitam, kuning, merah)

Siswa memilih daun berwarna.

???? Sekarang satukan berdasarkan warna, mis. Kami punya kelompok.

Tugas: menceritakan bagaimana hubungan Pechorin dan Bela berkembang. Namun masing-masing kelompok bercerita dari sudut pandangnya masing-masing.

Grup 1 – PUTIH

Anda telah memilih warna putih.Warna putih mengingatkan kita pada kertas, selembar kertas kosong berwarna putih. Dalam cara berpikir ini kita hanya tertarik pada fakta,Artinya, kita melihat segala sesuatu hanya dari sudut fakta dan angka. Anda melukiskan gambaran hubungan antar karakter SECARA IMPARTIAL.

Contoh jawaban: Jadi, Pechorin, melihat Bela di pesta pernikahan yang mengundangnya dan Maxim Maksimych, terpikat oleh kecantikannya yang tidak biasa dan misteri yang membuatnya berpikir tentang kemungkinan memenangkan hati Bela.

Setelah menemukan pendekatan kepada Azamat, saudara laki-laki Bela, menjanjikannya sebagai imbalan atas saudara perempuannya kuda Kazbich Karagyoz, yang telah lama diimpikan Azamat, Pechorin tanpa banyak usaha mendapatkan Bela.

Untuk memenangkan hati Bela, Pechorin menggunakan segala cara: dia menghujaninya dengan hadiah, menawarkan untuk membiarkannya pulang jika dia mencintai orang lain, memintanya untuk mencintainya, dan akhirnya mengancam bahwa dia akan pergi selamanya dan mencari kematian di bawah peluru.

Pechorin mencapai tujuannya: Bela jatuh cinta padanya, tetapi Pechorin sendiri segera kehilangan minat padanya (hanya 4 bulan berlalu). Kesedihan dan celaan Bela hanya membuatnya jengkel.

Bela mengetahui bahwa Kazbich membunuh ayahnya. Suatu hari, ketika Bela meninggalkan benteng untuk berjalan-jalan ke sungai, Kazbich menghadangnya, membawanya pergi, dan ketika dia melihat Pechorin dan Maxim Maksimych menyusulnya, dia memberikan pukulan fatal pada Bela dengan belati. Dua hari kemudian Bela meninggal.

Maxim Maksimych dan Pechorin menguburkan Bela. Kazbich dan Azamat tidak terlihat lagi. Setelah itu, Pechorin pergi, dan Maxim Maksimych tetap tinggal. Itulah keseluruhan kisah sederhana dan biasa tentang seorang wanita gunung dan seorang perwira Rusia. Ini adalah satu-satunya cara agar hal ini bisa berakhir.

Grup 2 – MERAH

Warna merah memungkinkan kita melihat segala sesuatu yang terjadi hanya pada tingkat EMOSIONAL.

Contoh jawaban:Cinta adalah perasaan yang paling indah; tidak dapat disetujui atau dikutuk. Sungguh luar biasa Pechorin jatuh cinta pada Bela. Mustahil untuk tidak jatuh cinta padanya: "matanya tinggi, kurus, hitam, seperti mata chamois gunung, menatap ke dalam jiwamu", - kata Maxim Maksimych. “Bagaimana dia menari! Bagaimana dia bernyanyi! Dan dia menyulam dengan emas - sebuah keajaiban!” - Azamat memujinya.

Pechorin - Bagus sekali! Dia tahu cara mendekati seorang wanita, cara memenangkan hatinya. Seseorang hanya bisa mengaguminya. Kemurahan hatinya tidak mengenal batas - dia menghujani Bela dengan hadiah. Dia fasih, halus dalam sopan santun, cerdas, banyak akal, dia adalah salah satu pria yang selalu menarik bagi wanita.

Bela benar-benar luar biasa: dia menangis dan tertawa, sedih dan menari, karena takut akan nyawa Pechorin dia melompat dan melemparkan dirinya ke lehernya. Pechorin mencela karena dia berhenti mencintai "Dzhanya" -nya, tetapi pada saat yang sama "dia menjadi lebih cantik sehingga itu adalah keajaiban."

Apakah Pechorin sudah berhenti mencintai Bela, tidak, tapi dia mencintai yang lebih tenang, lebih dingin; cinta Bela tidak lagi cukup baginya untuk mengisi hidupnya. Namun hal ini bisa dimaklumi: cinta tidak selalu sama, ia berkembang dan berubah.

Cinta Pechorin pada Bela berakhir tragis. Tapi cinta dan kematian selalu sangat dekat satu sama lain. Oh, betapa khawatirnya Pechorin: dia menjadi pucat, berat badannya turun, tetapi Anda tidak bisa menderita selamanya - hidup adalah hidup. Tampaknya bagi kami: orang seperti Pechorin pasti akan bertemu cinta lain dalam perjalanannya dan akan bahagia. Segala sesuatu dalam hidup menyatu: suka dan duka. Manusia pada dasarnya bersifat emosional, oleh karena itu segala macam gerak jiwa merupakan ciri khasnya.

Grup 3 – HITAM

Mari kita lihat kejadiannya melalui kacamata hitam dan lihat bahwa semuanya sangat BURUK dan TRAGIS. Tidak ada satu pun momen cerah dalam hubungan antara Pechorin dan Bela.

Contoh jawaban:

Tentu saja Pechorin tidak mencintai Bela dan tidak bisa mencintainya. Tidak ada hasil apa pun dari hubungan ini: mereka terlalu berbeda, banyak hal yang memisahkan mereka. Pechorin terbebani dengan hubungan mereka segera setelah penculikan Bela. Dia menghabiskan terlalu banyak energi untuk mencoba memenangkan hatinya. Cinta selalu menderita, tragedi.

Pechorin pertama-tama menderita karena cintanya pada Bela, kemudian karena kekecewaan dalam cinta, kemudian karena obsesi Bela, kemudian karena kenyataan bahwa ia telah kehilangan kebebasannya. Tampaknya bagi kami dia senang ketika dia terbebas dari ikatan hubungannya dengan Bela.

Bela dalam keseluruhan cerita ini juga terlihat tidak layak: dia menggoda seorang perwira Rusia, melanggar adat istiadat rakyatnya, dia terlalu cepat menyerah pada Pechorin, dengan malu berkata: “Saya tawananmu... budakmu... kamu bisa memaksa Saya...". Tapi Pechorin tertarik bukan pada budaknya, tapi pada wanita sombong.

Bela terlalu cepat melupakan kakaknya, menangis sebentar tentang ayahnya, dan menyesal karena dia bukan seorang Kristen, yaitu. ingin meninggalkan keyakinannya.

Pechorin tidak terlalu sedih dengan Bel. "Wajahnya tidak menunjukkan sesuatu yang istimewa," dan dia bereaksi terhadap penghiburan Maxim Maksimych dalam semangat karakternya: "dia mengangkat kepalanya dan tertawa." Dia pergi dan melupakan cerita ini. Begitulah seharusnya.

Grup 4 – KUNING

Betapa menakutkannya hidup di dunia jika semua orang selalu hanya mengenakan pakaian berwarna hitam dan bersikap pesimis. Tapi untungnya dalam hidup selain bayangan juga ada matahari, selain amarah juga ada kebaikan. Dan dalam situasi tergelap Anda dapat melihat sesuatu yang POSITIF, OPTIMIS. Mari kita lihat warna kuning, warna matahari, dan matahari dapat ditemukan bahkan di tempat yang dulunya terdapat bayangan.

Contoh jawaban:

Apa sisi positif dari hubungan Pechorin dan Bela? Pertama, kemunculan Bela dalam hidupnya setidaknya menciptakan beberapa tujuan. Kami yakin Bela, meski hanya sementara, telah membuat kebahagiaannya. Dan seseorang pasti merasa bahagia pada suatu saat.

Pechorin membutuhkan cinta dari makhluk muda yang murni, perasaan ini akan memperkaya dunia batinnya, membersihkan jiwanya, dan membuatnya tidak hanya memikirkan dirinya sendiri. "Ya, mereka senang" - kata Maxim Maksimych. Selama empat bulan semuanya berjalan baik: Pechorin bahkan tidak pergi berburu, dia duduk di sebelah Bela.

Perasaan muncul di Pechorin yang, mungkin, belum pernah dia ketahui sebelumnya: kasih sayang, kasihan, kelembutan; Penyakit dan kematian Bela memenuhi seluruh keberadaannya dengan perhatian dan cinta.

Kesedihannya tulus, meski tidak menyerupai manifestasi perasaan manusia pada umumnya. Kami pikir dia juga mengembangkan perasaan menyesal: dia sakit dalam waktu lama, berat badannya turun, dan wajahnya menjadi pucat. Kisah ini mengungkapkan kualitas terbaik jiwa Pechorin.

Kecintaan Bela pada Pechorin juga menunjukkan sifat kemanusiaan dan feminin terbaiknya. Perilakunya dalam keseluruhan cerita ini memaksa Maxim Maksimych, yang memiliki pandangan rendah terhadap wanita pegunungan, untuk “menghargai dirinya sendiri, dan bersamanya wanita dari bangsanya”. Bela tahu bagaimana mencintai dengan penuh semangat dan selamanya: Pechorin sendirilah yang menentukan makna hidupnya. Tidak semua gadis bisa mencintai seperti itu. Bela mampu mengalahkan Pechorin: seorang biadab buta huruf yang hidup hanya dari cinta, bawahan kekasih majikannya, sebelum kematiannya ternyata adalah wanita yang sombong, penuh martabat manusia.

??? Metode mengamati situasi yang sama ini memberi kita APA? Menarik kesimpulan?

KESIMPULAN: Kami melihat situasi yang sama dari semua sisi. Kita semua berbeda dan penting untuk mempertimbangkan pendapat setiap orang dan mendengarkan semua orang.

Mari kita kembali ke karakter utama - Grigory Aleksandrovich Pechorin.

??? Gunakan stiker untuk mengidentifikasi satu ciri karakter utama. Benarkan pilihan Anda (Kami menempelkan stiker di papan dengan nama PECHORIN).

Tugas: Buatlah tabel kontradiksi dalam karakter Pechorin, di mana Anda akan merefleksikan ciri-ciri pahlawan mana yang menarik bagi Anda dan mana yang menolak Anda.

Kemampuan untuk memiliki perasaan yang bersemangat dan mendalam

Kebaikan, sikap penuh perhatian (jika diinginkan) terhadap orang lain

Petualanganisme

Kefanaan

Perubahan suasana hati yang cepat

Egoisme

Pengabaian

Potongan gambar dari film. film No.3 (Mainkan selama 2 menit 34 detik)

KESIMPULAN: Di sini kita memiliki potret Pechorin dengan karakter yang kontradiksi. Siapa Pechorin?

Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan ini dengan membaca keseluruhan novel.

Guru: Di akhir pelajaran, saya ingin membaca puisi Margarita Myslyakova “Membaca “Pahlawan Zaman Kita”

Bagaimana seseorang bisa berkulit hitam?
dan sangat menjijikkan!
Tidak, saya tidak suka Pechorin,
yang fotonya dipajang di sekolah.

Saya ingin orang berkulit putih
laki-laki sehingga setidaknya
tidak meninggalkan Bela yang malang,
tidak mempermalukan Mary yang lembut.

Dan terkadang saya bermimpi seperti itu
benar-benar buktikan tesis Anda:
pahlawan buruk Lermontov
menggambarnya, meskipun dengan cemerlang.

Tapi dunia penilaianku kecil,
Pendekatan saya tidak sepenuhnya familiar.
Pechorin, kata mereka, menarik,
Pechorin, kata mereka, lucu!

Jawablah secara langsung, tanpa menipu:
Apakah tipe positif sedang digunakan?
Pahlawan yang baik dalam novel
membosankan dan terkadang kaku.

Dan pandangan pembaca pun berkedip,
semuanya tunduk pada topik sensitif.
Dan banyak orang menyukai Pechorin -
Setan ini tidak tercerahkan.

Mari kita simpulkan. CERMINAN.

Ini adalah potret Pechorin yang kami dapatkan. Prasasti mana yang akan Anda pilih untuk pelajaran kita? Apakah dia berubah sejak mengikuti pelajaran?

Jadi, kami melihat citra Pechorin melalui prisma pahlawan lain dan kami para pembaca, ada yang menyukainya, ada yang memahaminya, dan ada yang memiliki sikap negatif terhadapnya, menuduhnya melakukan semua kejahatan. Namun, kita tidak bisa menilai Pechorin hanya dengan satu bab. Mungkin dengan menganalisis bab selanjutnya dari novel “A Hero of Our Time” Anda akan mengubah sikap Anda terhadap sang pahlawan, atau mungkin juga tidak.

Penilaian.

Pekerjaan rumah: membaca cerita “Maksim Maksimych”, “Taman”. Jawab pertanyaannya: hal baru apa yang kita pelajari tentang Pechorin dari cerita-cerita ini?

Topik pelajaran (seri, 2 pelajaran)

Citra Pechorin melalui prisma para pahlawan. Kisah "Bela".

Target:

Dapatkan gambaran awal tentang Pechorin, pahami tindakannya, buatlah potret pahlawan berdasarkan cerita “Bela”, temukan dalam cerita “Bela” alasan terjadinya tragedi Grigory Pechorin.

Memperbarui

Kami terus mengerjakan novel psikologis.

Ada berapa bagian dalam novel ini?

Pengantar topik

Di depan kita adalah "Bela" - "kisah oriental"

Di mana cerita itu terjadi?

Siapa tokoh utamanya?

Siapa yang menceritakan kisah Bela?

Setelah membaca bab pertama, Anda berhasil memperhatikan banyak kata asing.

Mari kita buka kamus penjelasan, temukan arti beberapa kata

Bekerja dengan meja

Pilih deskripsi untuk setiap karakter

Gambar Pechorin

Siapa yang pertama kali memperkenalkan kita pada Pechorin? (Maxim Maksisych).

Baca apa kata Maxim Maksimych tentang penampilan Pechorin? (seorang pemuda berusia sekitar 25 tahun; dia sangat kurus dan berkulit putih).

Ini adalah seorang pemuda, seorang perwira yang datang untuk bertugas di Kaukasus.

Apa yang tidak biasa dalam dirinya yang mengejutkan Maxim Maksimych?

Jadi bagaimana Maxim Maxima melihat Pechorin?

(kuat - lemah, aneh - baik, pendiam - ceria)

Apa yang ditunjukkan oleh keanehan karakter ini? (dia sama, apakah Pechorin berperilaku sama dalam situasi?) (karakter tidak konsisten).

Menceritakan kembali secara singkat

Bagaimana peristiwa berkembang dalam cerita ini?

Pekerjaan rumah Anda adalah menyiapkan rencana acara

Tempatkan item rencana secara berurutan

Pertemuan narator dan Maxim Maksimych

Maxim Maksimych bercerita tentang pertemuannya dengan Pechorin

Kedatangan Pechorin di benteng

Undangan ke pernikahan sang pangeran

Bertemu dengan Bela

Pertengkaran antara Azamat dan Kazbich

Konspirasi Pechorin dengan Azamat

Mencuri Bela dengan imbalan kuda Karagöz

Pechorin merawat Bela, memberinya hadiah, mendandaninya seperti boneka

Bela jatuh cinta pada Pechorin

Pechorin segera terbiasa dengan Bela, dia bosan, dia berburu sepanjang hari

Kemunculan Kazbich yang tak terduga

Maxim Maksimych dan Pechorin pergi berburu

Balas dendam Kazbich: pencurian Bela dan cederanya

kematian Bela

Keberangkatan Pechorin ke Georgia.

Ringkasan pelajaran

Hari ini kita bertemu dengan seorang pahlawan yang tidak biasa, dengan karakternya yang kontradiktif

Apakah Anda menyukai pahlawan ini? Mengapa?

D/z mempersiapkan menceritakan kembali hubungan Bela dan Pechorin

Memperbarui (menonton episode dari film)

Percakapan tentang konten

Siapa yang menceritakan kisah Bela dan Pechorin?

Bagaimana Bela bisa berakhir dengan Pechorin?

Mengapa Pechorin memutuskan untuk menculik Bela?

Mengapa cinta Pechorin pada Bela hancur?

Bagaimana Pechorin mencapai cinta Bela?

Apakah Pechorin menyukai Bela?

Mengapa Pechorin berhenti mencintai Bela?

Pengenalan konsep baru “analisis diri”

Dukung jawaban Anda atas pertanyaan terakhir dengan kata-kata dari teks.

Dalam kutipan ini, Pechorin berbicara tentang kehidupannya, mencoba mengevaluasi tindakannya, dan berusaha memahami dirinya sendiri. Teknik ini disebut analisis diri. Ini digunakan dalam psikologi.

Apa yang kita pelajari tentang Pechorin?

“Saya memiliki karakter yang tidak bahagia; Apakah didikanku menjadikanku seperti ini, apakah Tuhan menciptakanku seperti ini, aku tidak tahu; Saya hanya tahu bahwa jika saya adalah penyebab kemalangan orang lain, maka saya sendiri juga tidak kalah malangnya... Saya mulai tergila-gila menikmati semua kesenangan yang bisa diperoleh dengan uang, dan tentu saja kesenangan ini membuat saya jijik. Kemudian saya berangkat ke dunia besar, dan tak lama kemudian saya juga bosan dengan masyarakat; Saya jatuh cinta dengan keindahan masyarakat dan dicintai - tetapi cinta mereka hanya mengganggu imajinasi dan harga diri saya, dan hati saya tetap kosong... Saya mulai membaca, belajar - saya juga bosan dengan sains... Apakah saya bodoh atau penjahat, saya tidak tahu; tapi memang benar aku juga sangat pantas untuk disesali..."

Karakter sastra apa yang mirip dengan Pechorin? (Eugene Onegin)

Apa kesamaan mereka? (Pendidikan, pekerjaan, kehidupan monoton yang membosankan)

Menyusun tabel perbandingan

Mari kita coba bandingkan pahlawan kita

Isi meja

Meringkas

Apa permasalahan para pahlawan kita? (pertanyaan terbuka)

Para pahlawan mempunyai watak yang kontradiktif, mereka dimanjakan oleh masyarakat kelas atas, mereka tidak memiliki tujuan hidup, mereka muak dengan segala kesenangan. Segalanya menjadi mudah bagi mereka, sehingga mereka dengan cepat kehilangan minat.

Gambar Pechorin dalam bab "Bela" dari "Pahlawan Waktu Kita" mendapat jawaban terbaik

Jawaban dari Liliya Aminova[guru]
Dalam cerita "Bela" Pechorin ditampilkan sebagai tipikal wakil masyarakat sekuler. Hal ini terutama diungkapkan dengan jelas melalui penentangan sang pahlawan terhadap para pendaki gunung - “anak-anak alam”. Bela, Kazbich, Azamat hidup selaras dengan lingkungan, yang sebenarnya kurang dimiliki Pechorin. Dalam cerita, gambaran sang pahlawan terlihat kurang menarik, karena Maxim Maksimych hanya menyatakan fakta tanpa memberikan penilaian apapun, sehingga sang pahlawan tampil sebagai orang yang bengis dan tidak berperasaan. Dan ini tidak mengherankan, karena Pechorin menculik Bela, tanpa memikirkan konsekuensinya, tentang fakta bahwa dia mengusirnya dari rumahnya. Tindakan seperti itu hanya dapat dibenarkan dengan cinta yang sangat kuat, dan Pechorin tidak mengalaminya. Dia berkata kepada Maxim Maksimych: “Cinta seorang biadab sedikit lebih baik daripada cinta seorang wanita bangsawan... Aku bosan dengannya." Pahlawan acuh tak acuh terhadap perasaan orang lain, buktinya adalah sikapnya terhadap cinta yang ditunjukkan dalam cerita. Jika kita menilai Pechorin dari cerita pertama, dia adalah monster, tetapi Lermontov memaksa pembaca untuk melihat pahlawan dari sisi lain, dengan matanya sendiri, dan dalam cerita pendek “Taman” narasinya beralih ke Pechorin sendiri. Di situlah potret psikologis sang pahlawan muncul secara lengkap dan jelas.

Jawaban dari Verochka Kruglova[anak baru]
liter ru
SEMUANYA ada di sana!

Jawaban dari Dima Avotin[aktif]
Pechorin Grigory Alexandrovich adalah karakter utama novel ini. Dialah yang disebut Lermontov sebagai “pahlawan zaman kita”. Penulisnya sendiri mencatat hal berikut: “Pahlawan Zaman Kita... sebenarnya adalah sebuah potret, tetapi bukan dari satu orang: ini adalah potret yang terdiri dari keburukan seluruh generasi kita, dalam perkembangan penuhnya.” Karakter ini tidak bisa disebut positif atau negatif. Dia lebih merupakan perwakilan khas pada masanya.
P. pintar, berpendidikan tinggi. Dia merasakan dalam jiwanya kekuatan besar yang dia sia-siakan. “Dalam perjuangan yang sia-sia ini, saya menghabiskan panas jiwa saya dan keteguhan kemauan yang diperlukan untuk kehidupan nyata; Saya memasuki kehidupan ini, setelah mengalaminya secara mental, dan saya menjadi bosan dan jijik, seperti seseorang yang membaca tiruan yang buruk dari sebuah buku yang sudah lama dia kenal.” . Pengarang mengungkapkan kualitas batin sang pahlawan melalui penampilannya. Kebangsawanan P. terlihat dari ketipisan jari-jarinya yang pucat. Saat berjalan, dia tidak mengayunkan tangannya - begitulah kerahasiaan sifatnya diungkapkan. Mata P. tidak tertawa ketika dia tertawa. Ini bisa disebut sebagai tanda drama mental yang terus-menerus. Gejolak batin sang pahlawan terutama terlihat jelas dalam sikapnya terhadap perempuan. Dia menculik seorang wanita muda Sirkasia, Bela, dari rumah orang tuanya, menikmati cintanya untuk sementara, tapi kemudian dia bosan padanya. Bela meninggal. Ia membutuhkan waktu yang lama dan metodis untuk menarik perhatian Putri Mary. Dia hanya didorong oleh keinginan untuk memiliki jiwa orang lain sepenuhnya. Ketika sang pahlawan mendapatkan cintanya, dia mengatakan bahwa dia tidak akan menikahinya. Di Mineralnye Vody, P. bertemu Vera, wanita yang telah mencintainya selama bertahun-tahun. Kami mengetahui bahwa dia merobek seluruh jiwanya. P. dengan tulus terbawa suasana, tetapi dia cepat bosan, dan dia meninggalkan orang seperti bunga yang dipetik di sepanjang jalan. Inilah tragedi mendalam sang pahlawan. Setelah akhirnya menyadari bahwa tidak seorang pun dan tidak ada apa pun yang dapat memberi makna pada hidupnya, P. menunggu kematian. Dia menemukannya di jalan, sekembalinya dari Persia.