ჯგუფური საპროექტო მუშაობა „ანდაზ-ასისტენტი ყველა საკითხში“. თემა: სიცოცხლე მოცემულია კარგი საქმეებისთვის

სოფია კოსტიუკი, დიანა ბეზროდნიხი, ივან კადიროვი

პრობლემა: თანამედროვე ბავშვებიმათ კარგად არ იციან რუსი ხალხის ანდაზები, მათ ყოველთვის არ ესმით მათი მნიშვნელობა. მაგრამ ისინი შეიცავს ხალხური სიბრძნე...ამიტომ გადავწყვიტეთ განვახორციელოთ პროექტი „ანდაზა ტყუილად არ არის ნათქვამი...“.

პროექტის მიზანი:

1. დააზუსტეთ ანდაზების მნიშვნელობა და მნიშვნელობა;

2. ისწავლეთ ანდაზების გამოყენება მეტყველებაში;

3. შექმენით ჩვენი საყვარელი ანდაზების კოლექცია.

პროექტის მიზნები:

გაიგე რა არის ანდაზები?

საიდან მოვიდნენ?

რა არის ანდაზები?

რას გვასწავლიან?

ფუნდამენტური კითხვები:

რატომ გვჭირდება დღეს ანდაზები?

ყველაფერზე არსებობს ანდაზები?

ჰიპოთეზა: ანდაზებს აქვთ პასუხი ყველა შემთხვევისთვის.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

MBOU საშუალო სკოლა No3 r.p. გუნდი 3 "ბ" კლასი

სტუდენტთა სამეცნიერო საზოგადოება დაწყებითი სკოლა"ბირთი"

SUBJECT:

ანდაზა - ყველა საქმის თანაშემწე

ჯგუფი პროექტის მუშაობა 3 "ბ" კლასი:

სოფია კოსტიუკი, დიანა ბეზროდნიხი, ივან კადიროვი.

სამეცნიერო მრჩეველი: Poltavskaya Yu.V.

2014

1. შესავალი ………………………………………………………….. 3
2. ტყუილად არ არის ნათქვამი ანდაზა ……………………………………4
3. დასკვნა ………………………………………………………. 7
4. ლიტერატურა …………………………………………….8
5. დანართი ………………………………………………….9

შესავალი

პრობლემა: თანამედროვე ბავშვებმა კარგად არ იციან რუსი ხალხის ანდაზები, მათ ყოველთვის არ ესმით მათი მნიშვნელობა. მაგრამ ისინი შეიცავს ხალხურ სიბრძნეს... ამიტომ გადავწყვიტეთ განგვეხორციელებინა პროექტი „ანდაზა ტყუილად არ არის ნათქვამი...“.

პროექტის მიზანი:

1. დააზუსტეთ ანდაზების მნიშვნელობა და მნიშვნელობა;

2. ისწავლეთ ანდაზების გამოყენება მეტყველებაში;

3. შექმენით ჩვენი საყვარელი ანდაზების კოლექცია.

პროექტის მიზნები:

• გაიგე რა არის ანდაზები?
• საიდან მოვიდნენ?
• რა არის ანდაზები?
• რას გვასწავლიან?

ფუნდამენტური კითხვები:

რატომ გვჭირდება დღეს ანდაზები?

ყველაფერზე არსებობს ანდაზები?

ჰიპოთეზა: ანდაზებს აქვთ პასუხი ყველა შემთხვევისთვის.

1. ანდაზა ტყუილად არ არის ნათქვამი

კვლევის მიმდინარეობა: გამოვიყენეთ სამეცნიერო-პოპულარული ლიტერატურა, ჩავატარეთ გამოკითხვა მშობლებს შორის. დასკვნა გააკეთა.

რა არის ანდაზა?

• ფოლკლორის ჟანრი
• მოკლე გამონათქვამი სასწავლო მნიშვნელობით
• ანდაზა - ხალხის "მოსიარულე, ამქვეყნიური" ფილოსოფია
• ანდაზები ასახავს მრავალსაუკუნოვან დაკვირვებებს, ხალხის შრომით გამოცდილებას.

თურმე მშობლების საყვარელი ანდაზებია:

”თქვენ არ შეგიძლიათ თევზის გამოყვანა აუზიდან სირთულის გარეშე” - 34%

"ბიზნესი არის დრო, გართობა არის საათი" - 25%

"გაზომე შვიდჯერ, გაჭრა ერთხელ" - 22%

"იჩქარე - გააცინე ხალხი" - 11%

"მინდორში ერთი მეომარი არ არის" - 8%

არსებობს სხვადასხვა ანდაზები.

ანდაზები მეგობრობის შესახებ.

• არ გქონდეს ასი მანეთი, მაგრამ გყავდეს ასი მეგობარი.
• ჩიტი ძლიერია ფრთებით, კაცი კი ძლიერია მეგობრობით.
• დაიმახსოვრე მეგობრობა, მაგრამ დაივიწყე ბოროტება
• ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის.
• არის უსაფრთხოება ციფრებში.

ანდაზები სამუშაოს შესახებ.

• მოთმინება და შრომა ყველაფერს გააფუჭებს.
• ვინც არ მუშაობს, არ უნდა ჭამოს.
• შრომა ალამაზებს ადამიანს.
• შრომა კვებავს ადამიანს, მაგრამ სიზარმაცე აფუჭებს.
• აუზიდან თევზს ძალისხმევის გარეშეც კი ვერ გამოიყვან.

ანდაზები სწავლების შესახებ.

• სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე.
• Იცხოვრე და ისწავლე.
• სწავლება არის გზა უნარებისკენ.
• სწავლა საუკეთესო სიმდიდრეა.
• ანბანი - ნაბიჯის სიბრძნე.

ანდაზები ჯანმრთელობის შესახებ.

• ჯანმრთელობა უფრო ღირებულია ვიდრე სიმდიდრე.
• შეინახეთ თავი ცივი, მუცელი მშიერი და ფეხები თბილი.
• იმოძრავეთ მეტი, იცხოვრეთ უფრო დიდხანს.
• ჯანმრთელობას ვერ იყიდი.

ანდაზები სამშობლოს შესახებ.

• კაცი სამშობლოს გარეშე ბულბულივითაა უმღეროდ.
• სამშობლო დედაა, უცხო მიწა დედინაცვალია.
• თქვენს სახლში, კედლები დაგეხმარებათ.
• სამშობლოს, როგორც მშობლები, უცხო მიწაზე ვერ იპოვით.
• ჩვენს სამშობლოზე უფრო ლამაზი არაფერია მსოფლიოში.

სხვადასხვა ერის ანდაზები.

• „დღეში სამჯერ შეხედე საკუთარ თავს“. ესიაპონელი ანდაზა გასწავლის შენს ქცევაზე ყურებას.
• მონღოლური ანდაზა „და მოგზაურობა ათი ათას ქვეყანაში იწყება პირველი ნაბიჯით“ ამბობს, რომ ნებისმიერი დიდი ბიზნესი იწყება მცირეთი.
• როცა უდანაშაულო ადამიანი დაზარალდებაარაბები ისინი ამბობენ: "ზღვა ქარს ეჩხუბა და ნავი განიცადა".

• ფრანგი ხალხი ისინი გვირჩევენ, არ დაიდარდოთ და თქვან: „თუ ვერ შეძლებ, დაიწყე თავიდან“.
• "უხეშად ნუ შეწყვეტ მეგობრობის ძაფი, რადგან თუ მოგიწევს მისი შეკვრა, მაშინ კვანძი დარჩება."რუსები ისინი იტყვიან: "გატეხილი ჭიქა არ შეიძლება წებოთი".

• თუ ამისთვის ტესტითუ არა მხოლოდ თქვენ, არამედ თქვენი კლასელების უმეტესობაც მიიღებთ "დიუსს", მაშინ მიზანშეწონილი იქნება გამოიყენოთლათინური ანდაზა: "უბედურების ნუგეშია უბედურებაში ამხანაგები".
• „სიტყვა ვერცხლია და დუმილი ოქროა“, იტყვის ის.რუსული და ბენგალური : "ვინც ბევრს ლაპარაკობს, ის იწყებს ტყუილს."

დასკვნა

პროექტის მსვლელობისას ვისწავლეთ:

• რა არის ანდაზა.
• რა თემებზეა ანდაზები.
• რა ანდაზებს იყენებენ სხვა ერები?
• როგორ გამოვიყენოთ ანდაზები მეტყველებაში.
• გავაკეთეთ საყვარელი ანდაზების კრებული.

ჩვენ ვიპოვეთ:

• ანდაზები აუცილებელია ჩვენს ურთიერთობაში, ისინი ამშვენებს ჩვენს მეტყველებას;
• სწორი გამოყენებაანდაზები მეტყველებაში ასახავს ადამიანის აღზრდისა და კულტურის დონეს.

ბიბლიოგრაფია

1. ვ. დალ "რუსი ხალხის ანდაზები" მ., "ჰუდ. ლიტერატურა“, 1989 წ.
2. ვ.პ. ფელიცინა "ანდაზები, გამონათქვამები და პოპულარული გამონათქვამები"
3. ინტერნეტ რესურსები
4. ლიტერატურული ტერმინების მოკლე ლექსიკონი.
5. საბჭოთა ენციკლოპედიური ლექსიკონი.

დანართი 1.

ლუდმილა მაკეევა
"ანდაზა ყველაფრის დამხმარეა!" ვიქტორინის თამაშის სცენარი მშობლებისთვის

„რა ფუფუნებაა, რა აზრია, რა სარგებლობა

თითოეულში ჩვენი ანდაზარა ოქროა!”

პუშკინი A.S.

დღეს ორალის მხოლოდ ერთ მიმართულებაზე ვისაუბრებთ ფოლკლორის ხელოვნება- ო ანდაზები.

ანდაზა- ეს ფოლკლორის ჟანრია, მოკლე, ბრძნული გამონათქვამი, რომელსაც სასწავლო მნიშვნელობა აქვს.

IN ანდაზები - ხალხის გონება, ხალხური, სიმართლე, ბრძნული განსჯები ცხოვრებისა და ადამიანების შესახებ.

ანდაზა გვირჩევსასწავლის, ავალებს, აფრთხილებს.

რისთვისაც დამახასიათებელია ანდაზები?

*მოკლეობა (ლაკონურობა)

* კავშირი მეტყველებასთან (არსებობს მხოლოდ მეტყველებაში)

* მდგრადობა

* ფართო გამოყენება

მართლაც, ანდაზებიარის ოქროს საბადოები ჩვენს ენაზე. მათ დახმარებაჩვენ გვესმის ჩვენი ხალხის ისტორია, ისინი გვასწავლიან გვიყვარდეს ჩვენი სამშობლო, იყავი პატიოსანი და შრომისმოყვარე. ისინი გმობენ სიზარმაცეს, უმეცრებას და სხვებს უარყოფითი თვისებებიპირი.

გამოყენება ანდაზები მეტყველებაში, ჩვენ გახადე იგი ფიგურალურად, ფერადი, ექსპრესიული. მართლა მიყვარს ანდაზები მათი სიზუსტისთვის, ბრწყინვალება, ექსპრესიულობა. უნდა ახსოვდეს რომ ანდაზებიდა გამონათქვამები ახალგაზრდა თაობაში უნერგავს პატრიოტიზმის გრძნობას, შრომის სიყვარულს, ხალხის პატივისცემას და ამით სიამაყეს.

რუსმა ხალხმა შექმნა ანდაზებიასახავს ჩვენი ცხოვრების ყველა ასპექტს. ჭამე ანდაზები და თავად ანდაზების შესახებ. რა სასიამოვნოა იმის გაცნობიერება, რომ რუსი ხალხის კულტურა ცოცხალია ბრძნული გამონათქვამებიჩვენი წინაპრები დავიწყებული არ არიან, ისინი ჩვენს დრომდე ჩამოვიდნენ და მათი წყალობით რუსული ენა უფრო გამომხატველი და ხატოვანი გახდა. და თქვენი დამოკიდებულება ანდაზებიმათში გამოხატული ადამიანები საკუთარ თავს:

ანდაზა - ყვავილი, ანდაზა - კენკრა.

გარეშე ანდაზა შენ არ იცოცხლებ.

ანდაზა ყველა საკითხში ასისტენტი.

ანდაზა უსაფუძვლოდ არ ამბობს.

ძველი ასაკის ანდაზა არ გატყდება.

თან ანდაზთან კამათი არ შეიძლება.

ანდაზა - ხალხის სიბრძნე.

ანდაზები არ არის ტყუილად ამბობენ,

მათ გარეშე ცხოვრება არ შეიძლება

ისინი დიდები არიან თანაშემწეები

და ნამდვილი მეგობრები ცხოვრებაში.

ზოგჯერ ისინი გვიხელმძღვანელებენ

ბრძენნი რჩევებს აძლევენ

ზოგჯერ ასწავლიან

და დაგვიფარე უბედურებისგან.

ანდაზა არასოდეს გატყდება

ყოველივე ამის შემდეგ, მასთან ერთად, მწუხარება და უბედურება.

და ჩვენი მეტყველება წითელია ანდაზა:

გავიხსენოთ მათი მეგობრები.

"Გახურება" .

გუნდებს სთავაზობენ ბარათებს ანდაზები, გამონათქვამები, რომლებშიც შეცდომა დაუშვა. საჭიროა შეცდომის პოვნა და გამოსწორება

1. ორი ჩექმა - კონტეინერი.

2. ულვაში კარგია, მაგრამ ორი უკეთესია.

3. მშიშარას ეშინია თავისი სიზარმაცის.

4. ფერფლში მყოფი მეომარი არ არის.

5. პირველი სოლი ერთიანად.

6. საშას ზეთით ვერ გააფუჭებ.

7. ჩვენ თვითონ გვაქვს ყურები.

8. In ჯანმრთელი სხეულიჯანსაღი ფუმფულა.

1. თამაში „გამოიცანი ანდაზა»

ნამგალი ქვაა. ქვაზე ნამგალი იპოვა.

შილო - ჩანთა. მკვლელობა გამოვა.

ვაშლი არის ვაშლის ხე. ვაშლი ხისგან შორს არ ვარდება.

საქმე ოსტატია. ოსტატის საქმეს ეშინია.

მეგობრობა მომსახურებაა. მეგობრობა მეგობრობაა, სამსახური კი სამსახური.

2. "ჩვენთან უცხოელი მოვიდა"

უცხოელი მოვიდა ჩვენთან. რუსულად კარგად არ იცის. მას ძალიან მოსწონდა რუსები ანდაზებიმან სწრაფად ისწავლა ისინი, მაგრამ ყველაფერი ერთმანეთში აირია. დამეხმარე სწორად ვთქვა.

ეტლიდან რაც ჩამოვარდა, ნაჯახით ვერ მოჭრი. მერე წავიდა – კალმით რა ეწერა

ჭაში არ შეაფურთხო, ვერ დაიჭერ. სასარგებლო წყალი დასალევად - სიტყვა არ არის

თუ კალაჩის ჭამა გინდა, ხვალისთვის არ გადადო. არ დაჯდე ღუმელზე - რაც შეგიძლია კეთება

გააკეთე სულელი, ილოცოს ღმერთს და იქ იქნება საყელო. შუბლს სცემს და ღმერთი არა ილოცეთ -

კისერი იქნებოდა

ერთი მინდორში - შვიდი კოვზით. არა მეომარი - ერთი ორფეხით

დალიეთ ჩაი - ჩიფსები დაფრინავენ.

3. "ჯადოსნური ნომრები".

Ბევრნი არიან ანდაზებისადაც რიცხვები ხვდებიან.

სახელი ანდაზები რიცხვებით.

ეკრანზე ნომრები ONE, TWO, SEVEN, HUNDRED

ერთი ორფეხით, შვიდი კოვზით.

შვიდი არ ელოდება ერთს.

არ გქონდეს ასი მანეთი, მაგრამ გყავდეს ასი მეგობარი.

ასი თავი - ასი გონება.

შვიდჯერ გავზომოთ დაჭრილი ერთხელ.

შვიდი უბედურება - ერთი პასუხი.

არ შეიძლება ერთი ხელით კვანძის შეკვრა.

ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის.

მეგობრისთვის შვიდი მილიც კი არ არის გარეუბანი

თუ ორ კურდღელს დაედევნები, ერთს ვერ დაიჭერ.

4. „გამოიცანი პირველი სიტყვის ანდაზა» .

ეკრანზე ჩნდება პირველი სიტყვა, ბავშვებმა უნდა დაასახელონ მთელი ანდაზა.

Ენა… (კიევში ჩამოიყვან)

სიტყვა… (ბეღურა კი არა, გაფრინდება, არ დაიჭერ)

ნაპერწკალი... (კარკასები ხანძრის წინ, მოაგვარეთ უბედურება ზემოქმედებამდე.)

Იაფი... (საჩუქარი, ძვირფასო სიყვარულო).

მოამზადე... (ზაფხულში ციგა, ზამთარში ურიკა).

არა შენს... (სასწავლო არ დაჯდე).

ცხოვრება. (სიკეთისთვის მოცემულია საქმეები) .

ბატი… (ღორი მეგობარი არ არის)

5. « ანდაზები - მონაცვლეები» .

Ეკრანზე ანდაზები - შემობრუნებებისწორად უნდა იყოს დასახელებული.

ახალი მტერი ძველ ორზე უარესია. ძველი მეგობარიუკეთესია ვიდრე ახალი ორი.

ყველაფერი ცუდია, რაც ცუდად იწყება. Ყველაფერი კარგია რაც კარგად მთავრდება.

6. "შეცდომა".

ანდაზები არასწორად არის დაწერილი, შეცდომის გამოსწორებაა საჭირო.

დღე საღამომდე გრძელია, თუ საჭმელი არაფერია. დღე გრძელია საღამომდე, თუ არაფერია გასაკეთებელი.

მურკამ იცის ვისი ხორცი შეჭამა. ვასკამ იცის ვისი ხორცი შეჭამა.

ფულს არ ვწვავ დახმარება. ცრემლებით არ ვიწვები დახმარება.

ფაფა თავად დავამარილე და თვითონ გავშალე.

ფაფას ზეთით არ შეიძლება წაუსვათ. ფაფას ზეთით არ გააფუჭებთ.

Არ თქვა "ჰური"სანამ არ გადახტები. არ თქვა გოფ, სანამ არ გადახტები.

ნუ აჩქარებ ფეხებს, იჩქარე.

დავასრულე საქმე, დაისვენე თამამად. დაასრულეთ საქმე, იარეთ თამამად.

7. "იდუმალი კუბი".

კუბის თითოეულ მხარეს არის ცხოველების გამოსახულებები. გუნდის მოთამაშეებმა უნდა დაასახელონ ანდაზებირომელშიც მოხსენიებულია ცხოველი. კუბის სურათებზე გამოსახულება: მგელი, ღორი, კურდღელი, თაგვი, თევზი, ცხენი.

მგელი --- რამდენი მგელიც არ უნდა გამოკვებო, ის მაინც ტყეში იყურება.

ღორი --- ღორი ყველგან ჭუჭყს იპოვის.

კურდღელი --- 2 კურდღელს დასდევ, 1-ს ვერ დაიჭერ.

თაგუნა --- კატას ცრემლები ჩამოუგორდება.

თევზი --- აუზიდან თევზს გაჭირვების გარეშე ვერ გამოიყვან.

ცხენი --- საჩუქარ ცხენს ნუ უყურებ პირში.

8. "გასართობი".

შენთვის ძვირფასო "სახალისო ტესტები" ანდაზები» . თქვენ უნდა აირჩიოთ თქვენი პასუხები.

ბატის ღორი...

მეგობარი, ამხანაგი და ძმა;

არ არის სპონსორი;

არა მეგობარი;

ფრთები არ იქნება შეკრული.

ჩხუბის შემდეგ...

ყველა დედისკენ გარბის;

მუშტებს არ აქნევენ;

საჩივარი არ არის დაწერილი;

არავის ეშინია.

ერთი მინდორში...

არ ყვირის;

არა მეომარი;

ამერიკა არ გაიხსნება;

მე ბოტანიკოსი ვარ.

ჯერ არ გაიღვიძო...

მშვიდია;

დარაჯს სძინავს;

კირჩხიბი მთაზე არ კიდია;

უფასო ყველი ხდება...

მოშორებით;

თაგვის ხაფანგში;

დახლის ქვეშ;

ბინძურ გუბეში.

მოგწონთ სიარული, გიყვართ და...

Სარეცხი ფხვნილი;

პოლიციელები;

ატაროს ციგები;

გადაიხადე ტაქსის მძღოლი.

არ იფურთხოთ ჭაში...

თხა გახდები;

სასარგებლოა წყლის დალევა;

თქვენ არ ჩააბარებთ გამოცდას;

აფრინდება - არ დაიჭერ.

გაზომეთ შვიდჯერ...

თუ არაფერია გასაკეთებელი;

გაჭრა ერთი;

ერთხელ გადააგდე;

და არსად არ წახვალ.

9. "ჯვარედინი ხმლები".

თქვენი ამოცანაა სწრაფად და სწორად უპასუხოთ ჩემს კითხვებს. ფასილიტატორი მათ კითხვებს სათითაოდ უსვამს.

1. ვის აქვს დიდი თვალები? (შიშში)

2. რისთვის არ ვწვები დახმარება? (ცრემლებში)

3. რომელ პირზე არ შეიძლება შარფის დაყრა? (სხვისი)

4. სად არის საჭირო თევზის საჭმელად ასვლა? (წყალში)

5. ვინ ითვლება შემოდგომაზე? (ქათამი)

6. რით არ იკვებებიან ბულბულები? (იგავები)

7. რომელი სასწავლებელი არ უნდა ჩაჯდეს? (არა შენში)

8. რა უნდა იყოს დაცული პატარა ასაკიდან? (პატივი)

10. "მნიშვნელობა ანდაზები» .

აირჩიეთ სწორი ფრაზა. ეკრანზე გამოჩნდება ფრაზები.

გაზომეთ შვიდჯერ, გაჭერით ერთხელ.

ა) თუ გაჭრა არ არის სწორი, მაშინ მაკრატელს არ უნდა დააბრალო.

ბ) რაიმეს წინ კეთება, საჭიროა დაფიქრება.

გ) გამყიდველმა 7 მეტრი ქსოვილი გაზომა და გაჭრა.

დაარტყით სანამ რკინა ცხელია.

ა) მჭედელი აჭედავს ცხელ რკინას.

ბ) მჭედელი, რომელიც ნელა მუშაობს, ხშირად უფრო მეტს აკეთებს, ვიდრე ის, ვინც ჩქარობს.

გ) თუ არსებობს შესაძლებლობა საქმეებითქვენ უნდა გამოიყენოთ იგი დაუყოვნებლივ.

11. "დაშიფვრა"

გამოიცანით რას ამბობენ. შემდეგთითოეული მარცვალი შეიცავს 2 ასოს.

სლოცევოკე არის გარკვეული ვოკეროკებაკე, ვიკელეკეტიკე არის გარკვეული პოიკემაკეეშკა.

იაჩუზიჩუკომჩუ არ მაინტერესებს, უბრალოდ დეჩულომჩუ ვწერ.

12. "გამოიცანი".

მორიგეობით წაიკითხეთ პირველი სიტყვები და დარეკეთ ანდაზა.

მოგწონთ ... სიარული - გიყვართ სასწავლებლების ტარება.

ლეოპარდი ცვლის ლაქებს.

მოცემული ცხენის კბილებს არ უყურებენ.

ცხოვრება ... ცხოვრება არ არის ველი, ის მოცემულია სიკეთეს საქმეები.

პატარა კოჭა, მაგრამ ძვირფასი.

არ იქნებოდა ... ბედნიერება, მაგრამ უბედურება დაეხმარა.

არ ჩაჯდე შენს ... სლაინგში.

პირველი ... ჯანდაბა სიმსივნე.

ბუმბულის ჩიტები ერთად იყრიან თავს.

ერთი ... არ არის მეომარი მინდორში და ა.შ.

დასასრული არის მთელი საქმის გვირგვინი.

ანდაზებისა და გამონათქვამების დამახასიათებელი თვისებაა მათი მიზანდასახულობა, მსმენელში რეალობის ფენომენების გარკვეული შეფასების ჩანერგვის სურვილი. ამასთან, იდეა არ არის დაწესებული, ის ხორცშესხმულია გამოსახულებაში, რომელიც წარმოადგენს შინაარსისა და მხატვრული ფორმის ერთიანობას.
ანდაზის ყველა ელემენტი ექვემდებარება განჩინების ჭეშმარიტებაში დარწმუნებას. - ბევრი ანდაზა იმალება საკუთარ თავში ალეგორიული მნიშვნელობა, რომელიც ვლინდება კონკრეტული კონტექსტიდან გამომდინარე. ეს ეხება ბევრ ანდაზას და გამონათქვამს, რომლებიც დასცინიან ადამიანურ სხვადასხვა მანკიერებას, როგორიცაა: „რა სავვა, ასეთია მისი დიდება“, „სარკე არაფერია დამნაშავე, თუ სახე დახრილია“, „ყველაფერი არ ბრწყინავს. ოქროა“, „გაზაფხულის დღეს ამოიღე ღერო და ღერო გახდება ლამაზი“, „არწივი გარეგნულად, შავი როჭო გონებაში“.
მაგრამ ეს არ ეხება ანდაზური ჟანრის ყველა ნაწარმოებს. ასევე შეგიძლიათ დაასახელოთ სხვა ტიპის ანდაზები, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ პირდაპირი მნიშვნელობით, გაურკვევლობისა და ალეგორიის გარეშე. ასე აღვიქვამთ ამ ჟანრის ისეთ მაგალითებს, როგორიცაა, მაგალითად:
„ანდაზა ყველაფრის დამხმარეა“, „სახე სულის სარკეა“, „სადაც გონებაა, იქ არის აზრი“. ანდაზების პირდაპირი მნიშვნელობით გამოყენება ერთ ან ახლო კონტექსტში დამახასიათებელია ანდაზების უმეტესობისთვის. ანდაზებსა და გამონათქვამებს, ისევე როგორც სხვა ფოლკლორულ ჟანრებს, ახასიათებს არსებობა მრავალ ვარიანტში, რომელთა ჩრდილები იცვლება როგორც ქრონოლოგიურად, ასევე მათი გავრცელების ამა თუ იმ ტერიტორიის მიხედვით. ქვემოთ გთავაზობთ გაეცნოთ ანდაზებს გაზაფხულის შესახებ.

3. ვინც მარტში არ იწყებს თესვას, ივიწყებს თავის სიკეთეს.

4. გაზაფხული ჩვენი მამა და დედაა, ვინც არ დათესავს, არ შეგროვდება.

5. გაზაფხული დღის განმავლობაში წითელია.

6. გაზაფხული გვიჩვენებს ყველაფერს.

9. რაც არ უნდა გაბრაზდეს ქარბუქი, ყველაფერი გაზაფხულზე უბერავს.

10. მთებიდან წყალი მოედინებოდა - წყარო მოიტანა.

11. ციგა მოამზადეთ გაზაფხულიდან, ბორბლები კი შემოდგომიდან.

12. გაზაფხულზე ერთ დღეს გამოტოვებ, წელიწადს აღარ დაბრუნდები.

13. წინა დღით თესავ, წინა კვირით მოსავალს იღებ.

14. თესვა ამინდში - მეტი შთამომავლობა.

15. ვინც ადრე თესავს, თესლს არ კარგავს.

16. ვისაც სამოთხის იმედი აქვს, პურის გარეშე ზის.

17. გაზაფხულზე ერთი საათით ჩამორჩები, დღისით არ დაეწიო.

18. გაზაფხული დღისით წითელია.

19. თუ ჩამორჩები ვერსტს, მთელი დღე არ მოგიწევს.

20. ყველა თესლმა იცის თავისი დრო.

21. ამ დროისთვის ნუ გააკეთებთ ამ თესლს.

22. ეს შვრია ტალახში - იქნება თავადის შვრია, ფერფლში კი ჭვავი, მაგრამ შესაფერის დროს ფოტო პროლისკას ყვავილები სვატოვოს გაზაფხულის ტყეში

23. დროზე გუთანი, დროზე დათესე – მოსავალი მაღალი იქნება.

24. ნაადრევი თესვა ბეღელში გვიან არ მიდის.

25. თუ დროზე არ გუთნავ, თუ არ მოაგროვე, მოგაკლდება მოსავალი.

26. გაზაფხული - ჭამდა, ოღონდ ეზოდან.

27. გაზაფხულის დღე მთელი წელიკვებავს.

28. ვისაც გაზაფხულზე სძინავს - ტირის ზამთარში.

29. მცენარე მიწის მშვენებაა.

30. კორომები და ტყეები - მთელი რეგიონის სილამაზე!

31. მეტი ტყე - მეტი თოვლი, მეტი თოვლი - მეტი პური.

32. მინდორში დარგე ტყე - მეტი პური იქნება.

33. გაზაფხული, აანთეთ თოვლი, ითამაშეთ ხევები.

36. გაზაფხულზე დაწექი, ამიტომ ზამთარში ჩანთით გაიქცევი.

37. მოსიყვარულე სიტყვა გაზაფხულის დღეს ჰგავს.

38. მოსიყვარულე სიტყვა, რომელიც წვიმს გვალვაში.

39. გაზაფხულზე ბევრი იმუშავე - ზამთარში სავსე იქნები.

40. მინდორს უყვარს მუშაობა.

41. მიწა უფრო გაანოყიერე, მოსავალიც მეტი იქნება.

42. გუთანი უფრო ღრმად - ნახე მეტი პური.

43. კარგი თესლი, კარგი და სროლა.

საგანმანათლებლო და გასართობი

დალის ლექსიკონში, როგორც მისმა თანამედროვეებმა დაიწყეს მას შემოკლებით დარქმევა, პირველად აისახა სალაპარაკო ხალხური ენის სიმდიდრე და სილამაზე.

დალმა ახსნა თითოეული სიტყვა და აჩვენა მისი გამოყენება ანდაზებით ან გამონათქვამებით.

გარდა ამისა, დალმა ბევრი შექმნა ლიტერატურული ნაწარმოებები: ზღაპრები, მოთხრობები, ესეები და მოთხრობები. სრული კოლექციადალის ნაწერები 10 მოცულობითი ტომია. მისი ნამუშევრები ისეთი ცოცხალი და მომხიბვლელი ენითაა დაწერილი, რომ ნებისმიერი ასაკის ბავშვს ადვილად კითხულობს.

დალის აქტიურობა ლექსიკონის შექმნაში მის სიცოცხლეშივე მიიღო საზოგადოების მიღება: დაჯილდოვდა ლომონოსოვის პრემიით და რუსეთის დიდი ოქროს მედლით გეოგრაფიული საზოგადოება. 1868 წელს დალი აირჩიეს საპატიო აკადემიკოსად.

Ჩვენ ვიწყებთ საკონკურსო პროგრამა

"ანდაზა ყველაფრის დამხმარეა"

1 კონკურსი - სავიზიტო ბარათი

გუნდი "თუ გინდა კალაჩის ჭამა, არ დაჯდე გაზქურაზე"

კოშკიდან ორი გოგონა გამოდის. ერთ-ერთი მათგანია ულიანა. ის ჯდება ბორცვზე, იღიმება, იწყებს ძილს.

რეგინა: ულიანა არც ისე გვიან, არც ისე ადრე გაიღვიძა.

შუადღემდე ეძინა, მაგრამ ვახშამი დაიწყო. შეჭამა, თავი დაუქნია და ისევ დაეცა.

Დედა: (ფანჯრიდან იყურება). ულიანა, წადი მდინარეზე წყლის სანახავად!

ულიანა : კი, ძალიან ზარმაცი ვარ, ძილიანობა დავძლიე.

რეგინა: აი ზარმაცი! ვინც ეზარება, მას ეძინება.

Დედა: (ტერემიდან). ულიანა, წადი დალიე ჟელე!

ულიანა: (აწევა). რადგან დედა ამბობს, უნდა წავიდეთ. სად არის ჩემი დიდი კოვზი? ნუ დაიწყებ ჩემს გარეშე! (კოშკში გადადის).

ჯგუფი ბორცვზე (მღერის): კარგი ზარმაცი ვარ საცხოვრებლად, საწყენი საერთოდ არაფერია. ის არ ასუფთავებს ქოხს, არ იცის კალაჩის გამოცხობა. გამთენიისას ადრე არ ადგება, მინდორში არ გადის სკირით.

და როგორ უნდა მივიდეს მაგიდასთან, მან იცის სად იპოვოს კოვზი.

ულიანა: ( ფანჯრიდან გადახრილი). Ოჰ ოჰ! შენ არ უნდა იმღერო ჩემზე.

ყველა: (გუნდი). თუ კალაჩის ჭამა გინდა, გაზქურაზე არ დაჯდე

გუნდი „დაასრულა საქმე - იარე თამამად!

ალბინა: ანდაზა - ხალხური სიბრძნე, სადაც არის საყვედური ან რჩევა. ანდაზები დიდი ხნის წინ გაჩნდა, ადამიანები ხშირად აკვირდებოდნენ ცხოვრებას, აკეთებდნენ მოკლე გამომხატველ გამონათქვამებს, რომლებიც ადვილად დასამახსოვრებელი იყო. ანდაზები გამოხატავდა ჩვენი ხალხის შეხედულებებს ცხოვრებაზე, სამშობლოს სიყვარულზე, მოვალეობის მაღალ ცნობიერებაზე, სიმართლესა და პატიოსნებაზე, მეგობრობის ერთგულებაზე, მეცნიერებისა და საქმისადმი პატივისცემაზე.

კრისტინა: ანდაზები - მოკლე ხალხური გამონათქვამები სასწავლო შინაარსით, ხალხური აფორიზმები. რუს ხალხს, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვას, აქვს უთვალავი ანდაზა და გამონათქვამი. ძნელი სათქმელია, რა დროიდან დაიწყო ხალხში ანდაზები და გამონათქვამები. ეს პატარა ბრძნული გამონათქვამები ხალხმა შექმნა და დააგროვა დროს საუკუნეების ისტორია. ისინი ასახავს მის ცხოვრებას, სამუშაო პირობებს, კულტურას. ანდაზა ყოველთვის სასწავლოა. მას ყოველთვის აქვს დასკვნა, რომელიც ყველასთვის სასარგებლოა დასამახსოვრებელი.

წამყვანი : (სლაიდი 4) ანდაზებში უმოწყალოდ დასცინოდნენ მოღალატეებს და მშიშარებს, მაამებლებსა და მოლაპარაკეებს, ზარმაცებს და ტრაბახებს. ანდაზები ამშვენებს ცოცხალ მეტყველებას, ხდის მას ზუსტ და დამაჯერებელს. ისინი მუდამ იქმნებოდა, ზოგი მოკვდა, დანარჩენი ხალხის ცოცხალ მეტყველებაში იყო შემორჩენილი. ჩვენს ეპოქაში მრავალი ანდაზა შეიქმნა სამშობლოს შესახებ.

( პასუხები: სამშობლოსთვის - დედა ახერხებს ადგომას. თან სამშობლო- მოკვდი - არ წახვიდე. ვინ არის სამშობლოსთვის - მთა, ეს ნამდვილი გმირი. საკუთარი მიწა და მუჭა ტკბილია. საყვარელო სამშობლო, როგორც ძვირფასი დედა. მეორე მხარეს, და გაზაფხული არ არის წითელი. სადაც ვინმე დაიბადება და გაზაფხული არ არის წითელი. სადაც ვინმე იბადება, იქ გამოდგება. იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს.)წამყვანი : - და როგორ გესმით ბოლო ანდაზა? (ბევრი უნდა ისწავლო, ბევრი იშრომო, რომ შენი ქვეყნისთვის სასარგებლო იყო).5 კონკურსი "გააგრძელე ანდაზა" (სლაიდი 6) შრომა კვებავს ადამიანს, მაგრამ სიზარმაცე...აფუჭებს. მოსაწყენი დღე საღამომდე, თუ ასეა...არაფერი. წვრილმანი სჯობს დიდს...უსაქმურობა. მოთმინება და შრომისმოყვარეობა...დაფქვა. შრომის გარეშე, თქვენ არ შეგიძლიათ თევზის ამოღება ...აუზი. უსაქმოდ ნუ იჯდებით, არ იქნება...მოწყენილობა. წამყვანი : შეგიძლიათ დახატოთ ნახატები ანდაზებისთვის. შევეცადოთ განვსაზღვროთ რომელი ანდაზა შეესაბამება ამ სურათს? (სლაიდი 7 - 8) 6 კონკურსი "დახატე ანდაზა!" (ფასილიტატორი აძლევს მონაწილეებს Whatman-ის ქაღალდს და ფლომასტერებს და სთავაზობს ანდაზის დახატვას)შვიდჯერ გავზომოთ დაჭრილი ერთხელ. პირიდან ყურებამდე, სიმებზე მაინც შეკერეთ.

წამყვანი: ანდაზები ხშირად იყენებენ რიცხვებს. გავიხსენოთ ეს ანდაზები.

- თამაში მაყურებლებთან "რამდენი?" ( სლაიდი 9)

(სლაიდი 10)

წამყვანი დაიმახსოვრე რუსული ხალხური ზღაპარი"მამალი ოქროს სავარცხელია".(სლაიდი 13) - რაზეა ეს ნაწარმოები? (მეგობრობის, პარტნიორობის შესახებ)8 კონკურსი "ანდაზებში ჩადეთ ნაწილაკი "არა"!" (სლაიდი 14) მეგობრობა ძლიერია... მლიქვნელობით, მაგრამ სიმართლითა და პატივით.შვიდი ერთი... ელოდება.იდაყვი ახლოსაა, დიახ... უკბინეთ.შავი ძაღლისგან... თეთრ ძაღლს გააკეთებ.… გქონდეს ასი მანეთი და გყავდეს ასი მეგობარი.…ამოიცანი მეგობარი სამ დღეში, ამოიცანი მეგობარი სამ წელიწადში.წამყვანი: ახლა მოუსმინეთ S.Ya-ს ლექსს. მარშაკი "მეგობრები ამხანაგები არიან".დღე იყო მხიარულიᲐდრე გაზაფხული.სკოლის შემდეგ ვიარეთმე და შენ ჩემთან ვართ.ღია ქურთუკები,ქუდები ერთ მხარეს, -სადმე წავიდაპირველ თბილ დღეს.სადმე წავიდა -უბრალოდ შემთხვევითწინ და მარჯვნივ,და მერე უკან.და მერე უკანშემდეგ კი გარშემოდა მერე გადახტედა მერე გაიქეცი.გაერთეთ გარშემო ხეტიალიმე და შენ ჩემთან ვართმხიარულად დაბრუნდასაღამომდე სახლში.ბედნიერი განშორება -რაზე უნდა ვიწუწუნოთ?გართობა ერთმანეთთანისევ გნახავ!- Რის შესახებ კარგი თვისებებიამ ლექსში ნახსენები ორი მეგობარი? (ურთიერთდახმარების, მეგობრობის, პატივისცემის, საერთო ინტერესების შესახებ...)რა გზა უნდა გავიაროთ ცხოვრებაში?

სიმღერა "კარგი გზა"

- შეჯამება

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. Თუ ხარ დაინტერესებული ეს სამუშაოგთხოვთ ჩამოტვირთოთ სრული ვერსია.

უკან წინ

ფუნდამენტური კითხვა.რატომ გვჭირდება დღეს ანდაზები?

პრობლემური კითხვები:

• რატომ იყენებენ ადამიანები ანდაზებს მეტყველებაში?
• პროექტის მიზანი: ანდაზის გაგების გაფართოება.

Დავალებები:

• გაარკვიეთ რა არის ანდაზები და რატომ არის საჭირო ისინი.
• კლასის მოსწავლეების, მშობლებისა და სკოლის მასწავლებლების ანდაზების ცოდნის დონის დიაგნოსტიკა
• გაეცანით ანდაზების თემას.
• შეიტყვეთ ინფორმაცია V.I. დალ.
• ისწავლეთ ანდაზის სურათთან შეხამება.
• ისწავლეთ ერთმანეთთან ურთიერთობა, ჯგუფში მუშაობა, ინფორმაციის გაცვლა.
• ისწავლეთ თქვენი მუშაობის შედეგების წარმოჩენა.

პროექტის ტიპი:

• მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით - ჯგუფი
• ადგილზე - გაკვეთილი
• დროის მიხედვით - მოკლევადიანი

პროექტის ეტაპები:

ეტაპი 1. საპროექტო დავალების შემუშავება

უშუალოდ საპროექტო აქტივობებზე გადასვლამდე საჭირო იყო 7-8 წლის ბავშვებს აეხსნა და ესწავლებინა ამ სამუშაოს ჯგუფურად ან დამოუკიდებლად ჩატარება. კლასი დავყავი ჯგუფებად. მას შემდეგ, რაც ბიჭები დასახლდნენ, გამოვაცხადე, რომ დღეს ჩვენ ვისწავლით თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ძალიან საინტერესო სამეცნიერო სამუშაო, რასაც ზრდასრული მეცნიერები აკეთებენ. მაგრამ პირველ რიგში, თითოეულმა ჯგუფმა უნდა აირჩიოს თემა მათი სამეცნიერო კვლევისთვის. ბავშვებს გადაეცათ თემები.

1. კლასი იყოფა 4 ჯგუფად, რომლებიც იღებენ დავალებებს:

• ჯგუფი 1 - რა არის ანდაზა? შეაგროვეთ ანდაზები სამუშაოს შესახებ, ანდაზის ილუსტრირება და ანდაზის მნიშვნელობის ასახსნელად მოთხრობა;
• ჯგუფი 2 - რატომ გვჭირდება ანდაზები? შეაგროვეთ ანდაზები სწავლების შესახებ, ანდაზის ილუსტრირება და ანდაზის მნიშვნელობის ახსნილი ამბავი;
• ჯგუფი 3 - რა ჯგუფებად შეიძლება დაიყოს ანდაზები შეაგროვეთ ანდაზები მეგობრობის შესახებ, აჩვენეთ ანდაზა და მოიფიქრეთ ანდაზის მნიშვნელობის ახსნილი ამბავი;
• ჯგუფი 4 - ვინ არის V.I. დალ? შეაგროვეთ ანდაზები სამშობლოს შესახებ, აჩვენეთ ანდაზა და მოიფიქრეთ ანდაზის მნიშვნელობის ახსნილი ამბავი;

გარდა ამისა, ახალგაზრდა მეცნიერებს ავუხსენი, რომ მათი ამოცანაა, მოამზადონ მოკლე მოხსენება ამ თემაზე და ლამაზად მოაწყონ თანაკლასელების წინაშე პრეზენტაციისთვის. მაგრამ იმისათვის, რომ გააკეთოთ ასეთი შეტყობინება და წარმოადგინოთ თქვენი ნამუშევარი, თქვენ უნდა შეაგროვოთ ყველა არსებული ინფორმაცია თემაზე, დაამუშავოთ და მოაწყოთ იგი. Როგორ შემიძლია ამის გაკეთება?

2. მოსწავლეთა სამუშაო გეგმის განხილვა ინდივიდუალურად ან ჯგუფურად:

რა უნდა გავაკეთოთ, სანამ დავიწყებთ ინფორმაციის შეგროვებას?

როგორ ფიქრობთ, საიდან იწყებს მეცნიერი თავის საქმიანობას?

ჩემს კითხვებზე პასუხის გაცემისას ბიჭებმა მოქმედების სხვადასხვა ვარიანტები შესთავაზეს. თუმცა შევეცადე მიმეყვანა ისინი იმ აზრამდე, რომ მათ უნდა განიხილონ რა ინფორმაციაა საჭირო კონკრეტულად ამ თემაზე.

ასე რომ, ჩვენ შევიმუშავეთ ბავშვების მოქმედებები:

-კარგად დაფიქრდი

იპოვეთ ინტერნეტში

- იკითხე სახლში

- გამოიყენეთ ენციკლოპედიები;

ეტაპი 2. პროექტის შემუშავება

სასცენო დავალებები- ინფორმაციის შეგროვება და დაზუსტება, დაკითხვა.

ბუნებრივია, ამ ასაკის ბავშვებისთვის ინფორმაციის შეგროვება ახალი და ძალიან რთული ამოცანაა. ამიტომ, ვაფრთხილებ, რომ ბევრი გზა არსებობს საჭირო ცოდნის მისაღებად.

1. მოსწავლეებთან დისკუსია ინფორმაციის შესაძლო წყაროების შესახებ, რჩევები ვიდეო რესურსების გამოყენებაზე.

2. მოსწავლეები დამოუკიდებლად მუშაობენ ინფორმაციაზე ინდივიდუალურად, ჯგუფურად და წყვილებში, აანალიზებენ და ახდენენ იდეების სინთეზს.

3. მასწავლებელი აკვირდება და ურჩევს.

ნაბიჯი 3. შედეგების განხორციელება.

ჯგუფების დამოუკიდებელი მუშაობა. მოსწავლეების მიერ პრეზენტაციის მომზადება შესრულებული სამუშაოს შესახებ მოხსენების სახით A4 ფურცელზე შეტყობინების სახით.

ეს გაკვეთილი, იმის გათვალისწინებით, რომ ყურადღების კონცენტრირების უნარი ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად განვითარებული უმცროს მოსწავლეში, ვცდილობდი არ გადამედო იგი, შემენარჩუნებინა პროექტზე მუშაობის სწრაფი ტემპი.

ნაბიჯი 4. შედეგების შეფასება.

სასცენო დავალებები- საპროექტო ამოცანების შესრულების ანალიზი.

მოსწავლეები მონაწილეობენ საპრეზენტაციო გაკვეთილზე მასალის პრეზენტაციისთვის მომზადებაში.

ინფორმაციის შეჯამებისთანავე ჩვენ თითოეულ ჯგუფთან ერთად დავიწყეთ თემაზე მოხსენების მომზადება. პირველი ნამუშევრები ძალიან მოკლე იყო. გადაწყდა მათი გაერთიანება, ბავშვებმა შეავსეს მომხსენებელი.

მუშაობის ამ ეტაპის დაწყებამდე ბავშვები გავაფრთხილე, რომ თუ რაიმე შეკითხვა ექნებათ პროექტის შემქმნელებს, შეუძლიათ დაცვის დასრულების შემდეგ დაუსვან. მნიშვნელოვანია, რომ არ დაგავიწყდეთ სპიკერების შექება მათი მუშაობისთვის, განსაკუთრებით იმის აღნიშვნა, რომ მათ კარგად გააკეთეს.

ეტაპი 5. გაკვეთილის ჩატარება „ანდაზა ყველაფრის თანაშემწეა“.

პროექტის შედეგების შეფასების მექანიზმი.

პროექტის მსვლელობისას მოსწავლეებმა ისწავლეს:

1) რა არის ანდაზა;

2) რა თემებზეა ანდაზები;

3) როგორ გამოვიყენოთ ანდაზა მეტყველებაში.

4) ვლ. ივ. დალმა შექმნა ცოცხალი დიდი რუსული ენის ლექსიკონი;

5) ბიჭები მივიდნენ იმ დასკვნამდე, რომ დღეს ანდაზებია საჭირო. ისინი ამშვენებენ ჩვენს მეტყველებას, გვეხმარებიან მომხსენებლის პოზიციის მოკლედ გამოხატვაში. ანდაზები ენის სიცოცხლით, გონებით, მოლაპარაკის ერუდიციაა.

6) დადასტურდა, რომ ანდაზები აუცილებელია ჩვენს კომუნიკაციაში.

7) ანდაზების სწორად გამოყენება მეტყველებაში ასახავს ადამიანის აღზრდისა და კულტურის დონეს.

1A კლასის მოსწავლეებმა არა მხოლოდ აჩვენეს თავიანთი ცოდნა, არამედ გამოავლინეს მეგობრობის გრძნობა, გუნდში მუშაობის უნარი. და აი, რუსული ანდაზა ამის შესახებ. ”ერთად - არა მძიმე, მაგრამ ერთი და ფაფა დაიღუპება.”

პროექტის შედეგად მოვაწყვეთ ნახატების გამოფენა „რუსული ანდაზები ნახატებში“

პერსპექტივები შემდგომი განვითარებაპროექტი. ეს პროექტი შეიძლება გამოიყენონ თავიანთ მუშაობაში სხვა დაწყებითი კლასების მასწავლებლების მიერ, რათა ჩამოაყალიბონ მოსწავლეთა კომპეტენცია დამოუკიდებელი შემეცნებითი საქმიანობის სფეროში, დამოუკიდებელი მუშაობის უნარ-ჩვევები დიდი რაოდენობით ინფორმაციასთან; ხელი შეუწყოს ანდაზის მნიშვნელობის გაგებას, ჩამოაყალიბოს მისი გამოყენების უნარი სამეტყველო სიტუაციაში;

ასწავლე შემაჯამებელიმათი აზრები ზეპირად და წერილობით.

გამოყენებული ლიტერატურისა და ელექტრონული ინფორმაციის წყაროების სია.

1. ვვედენსკაია ლ.ა. ანდაზები და გამონათქვამები დაწყებით სკოლაში. – Rostov N/a: Phoenix, 2011 წ.

2. მაგარი საათი. მე-2 კლასი / ავტ.-სტატ. თ.ნ. მაქსიმოვი. – მ.: VAKO, 2011 წ

3. ვოლინა ვ.ვ. პრაიმერის დღესასწაული. - მ.: AST - PRESS, 1995 წ.

კითხვარი.

Უპასუხე კითხვებს:

• რა არის ანდაზა?
• რა წყაროებიდან იგებთ ანდაზებს?
• იყენებ ანდაზებს მეტყველებაში?

• რა მიზნით იყენებთ მათ?

• საყვარელი ანდაზა.

კლასგარეშე კითხვის გაკვეთილი „ზეპირი ჟურნალი „ანდაზა ყველაფრის დამხმარეა“

სამიზნე:შექმნას პირობები უმცროსი სკოლის მოსწავლეების ლექსიკის ანდაზებითა და გამონათქვამებით გასამდიდრებლად, ბავშვებში ინფორმაციის სხვადასხვა გზით და დამოუკიდებლად მოპოვების, შემოქმედებითად დაუფლების უნარის გამომუშავებისთვის.

Დავალებები:ხელი შეუწყოს სტუდენტების ცოდნის გაუმჯობესებას რუსული ანდაზების შესახებ, დეფორმირებული ანდაზების აღდგენის უნარს, შეარჩიოს შესაბამისი ანდაზები შემოთავაზებული სიტუაციისთვის, გამოსახოს ისინი ნახატზე, ხელი შეუწყოს ინტერესის გაღვივებას სწორი ინფორმაციის მოძიებაში, ფოლკლორული ღირებულებების მიმართ. რუსეთი.

გაკვეთილის პროგრესი

I. სამოტივაციო განწყობა.

ახლა ჩვენ ბიჭებს გადავიყვანთ შორეულ წარსულში.

II. გაკვეთილის მიზნების განსაზღვრა.

ანდაზები დაფაზე:

• ჭამე ფაფა და მოუსმინე ზღაპარს: გონებით, გონებით და შეანჯღრიე ულვაში.
• ზღაპარი საწყობში წითელია, სიმღერა კი ჰარმონიაშია.

რა არის ეს გამოთქმები, დაასახელეთ ერთი სიტყვით. (ანდაზები.)

დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ მუშაობას პროექტზე „ანდაზა ყველაფრის ასისტენტია“. ვაკეთებთ გვერდებს ზეპირი ჟურნალიროგორც ნამდვილი ჟურნალისტები. (სლაიდი 3)

III. პროექტის განხორციელება.

ანდაზების განმარტება. ინფორმაციის წყაროებთან მუშაობა.

ზუსტი და ფიგურალური რუსული ენა მდიდარია ანდაზებითა და გამონათქვამებით. ბევრი მათგანია! თითქოს ფრთებზე დაფრინავენ საუკუნიდან საუკუნეში, ერთი თაობიდან მეორეში...

რა არის ანდაზები? (ბავშვების პასუხები.)

ანდაზები და გამონათქვამები მოკლე, მარტივი, მიზანმიმართული და სასწავლო გამონათქვამებია. ისინი ჯერ კიდევ წერა-კითხვის გაჩენამდე ჩამოყალიბდნენ. ანდაზებში ხალხი შვილებსა და შვილიშვილებს გადასცემდა ცხოვრების წესებს, ასწავლიდა გონებას. ძველი ანდაზებიიცხოვრე დღეს - საუბარში, წიგნებში.

რატომ გვჭირდება ანდაზები? (ანდაზები ამშვენებს ჩვენს ცხოვრებას, ხდის მას ცოცხალ და მახვილგონიერს.)

ანდაზა ურჩევს, ასწავლის, ავალებს, აფრთხილებს. ადამიანები პატივს სცემენ ანდაზებს, ხშირად იყენებენ მათ მეტყველებაში. აქედან მეტყველება ხდება ნათელი, ფიგურალური.

საიდან ვიღებთ ინფორმაციას ჩვენთვის საინტერესო კითხვებზე პასუხის გასაცემად?

(ჰკითხეთ უფროსებს, მოძებნეთ ინტერნეტში ან ბიბლიოთეკაში არსებულ სხვადასხვა ლექსიკონებსა და ენციკლოპედიებში.)

რომელი მერე ცნობილი ადამიანიშეაგროვა ანდაზები, რათა მოგვიანებით შექმნათ "ცოცხალი დიდი რუსული ენის ლექსიკონი"? (Vl. Iv. Dal) (სლაიდი 4)

რა იცით V.I.Dal-ის შესახებ?

სტუდენტის შეტყობინება:

V.I. დალი იყო ოფიცერი, ოფთალმოლოგი, მაგრამ მის ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო ცოცხალი დიდი რუსული ენის ლექსიკონი. ამ ლექსიკონმა პოპულარობა და პოპულარობა მოუტანა ავტორს. რუსული სიტყვების, ანდაზების, ზღაპრების და ხალხური თამაშების უზარმაზარი კოლექცია.

როგორ ფიქრობთ, რატომ აგროვებდა მან ანდაზები და გამონათქვამები? (რომ გვიხსნას მათი მნიშვნელობა, გაგვაცნო ისტორია.) - რა ჯგუფებად შეგვიძლია დავყოთ თქვენთან ერთად შეგროვებული ანდაზები? ბავშვების პასუხები.

1 გვერდი. "ჩიტი ძლიერია ფრთებით, კაცი კი მეგობრობით."

რა ანდაზები იცით მეგობრობის შესახებ? (სლაიდი 5)

(ბავშვები კითხულობენ წინასწარ მომზადებულ ანდაზებს მეგობრობის შესახებ.)

მასწავლებელი:

ჩვენ ყველას გვსურს გვყავდეს მეგობრები, გვსურს მათ გვიყვარდეს და პატივი სცეს. მეგობარი ყოველთვის მზადაა დასახმარებლად, გაიხარე.

მასწავლებელი:

ტყუილად არ ამბობს ხალხური სიბრძნე: „მითხარი ვინ არის შენი მეგობარი და მე გეტყვი ვინ ხარ“ (სლაიდი 6).

როგორ გესმით ეს?

მეგობრების ქმედებებითაც გაფასებენ. ამიტომ, თუ თქვენი მეგობარი უღირს საქმეებს ჩაიდენს, დაეხმარეთ მას ამის გაგებაში და გამოასწოროს თავი.

ზოგჯერ მეგობარს შეუძლია უნებლიედ შეურაცხყოფა მიაყენოს. არ არის აუცილებელი დაუყოვნებლივ დაინახოს მის ქმედებაში ბოროტი განზრახვა, ნუ ჩხუბობთ წვრილმანებზე. იზრუნეთ თქვენს მეგობრებზე! ყოველივე ამის შემდეგ, უსაფუძვლო არ არის, რომ ხალხი ამბობს: "ადამიანი მეგობრების გარეშე ჰგავს ჩიტს ფრთების გარეშე".

"ჩიტი ძლიერია ფრთებით, კაცი კი მეგობრობით" - ასე ამბობს რუსული ანდაზა. რამდენად კარგად იცით ანდაზები მეგობრობის შესახებ?

განაგრძე ანდაზა. (სლაიდი 7)

• თავად გაქრი, მაგრამ (გადაარჩინე ამხანაგი).
• მეგობარი არ არის - ეძებე, მაგრამ იპოვე - ... (იზრუნე).
• ძველი მეგობარი ჯობია ორ ახალს).
• კაცი მეგობრების გარეშე, რა ... (ხე ფესვების გარეშე).
• Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია).
• მეგობრობა მეგობრობაა, მაგრამ ... (მომსახურება სამსახურში).
• ვისთან ერთად წახვალ, იმისგან... (და აკრიფებ).
• ეძებე შენზე უკეთესი მეგობარი და არა ... (შენზე უარესი).

მასწავლებელი:

ჩვენი ჟურნალის მეორე გვერდი ჰქვია: „წიგნების კითხვა - მოწყენილობის არ ცოდნა“ და ეძღვნება ანდაზებს წიგნების, სწავლების, ცოდნის შესახებ. (სლაიდი 8)

(სტუდენტები ამბობენ თითო ანდაზას.)

მასწავლებელი:

წიგნი ყველაზე გასართობი სასწაულია მსოფლიოში. იგი მზადდება ჩვეულებრივი ქაღალდისგან. თეთრ ფურცლებზე არის დაბეჭდილი რამდენიმე სამკერდე ნიშანი, წერტილები, სკიგლები. ჩვენი თვალები უყურებს იდუმალ ნიშნებს, შეხედეთ ასოებს. და მოულოდნელად საოცარი ჯადოქრობა იწყება.

მასწავლებელი:

წიგნები ბევრს გვეუბნებიან: ჩვენი სამშობლოსა და მისი ბუნების შესახებ, შესახებ საინტერესო ხალხიდა მათი შემოქმედება, ხალხთა ისტორიისა და კულტურის შესახებ.

წიგნი საიმედო ასისტენტია სამუშაოში. მუშა კითხულობს წიგნებს მანქანების შესახებ, რათა ისწავლოს მათი უკეთ მუშაობა, სოფლის მუშაკი კითხულობს წიგნებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოაგროვოს კარგი მოსავალი უფრო წარმატებით, ექიმი კითხულობს წიგნებს იმის შესახებ, თუ როგორ დავეხმაროთ ადამიანებს გახდნენ ჯანმრთელები, მასწავლებელი კითხულობს როგორ ასწავლონ და აღზარდონ ბავშვები. .

წიგნები გვეხმარება უკეთ გავიგოთ ჩვენს გარშემო არსებული ცხოვრება. ამიტომ, ისინი უნდა იკითხებოდეს ნელა, ფრთხილად, გვერდების გამოტოვების გარეშე. ჩვენ კარგად უნდა მოვუაროთ წიგნებს.

დავალება: „შეაგროვეთ ანდაზის ნაწილები“.(სლაიდი 9)

3 გვერდი. "ხე ძლიერია ფესვებით, კაცი კი შრომით."

მასწავლებელი:

გადავუხვიოთ ჩვენი ჟურნალის შემდეგი გვერდი. მას ჰქვია: "ხე ძლიერია ფესვებით და კაცი შრომით". (სლაიდი 10)

უძველესი დროიდან რუსეთში სიზარმაცე დიდ მანკიერებად ითვლებოდა. ზარმაცებს არ სცემდნენ პატივს, დასცინოდნენ და შრომა ადიდებდნენ და ადიდებდნენ.

რა ანდაზები იცით სამუშაოს შესახებ? (წინასწარი მზადება იყო სახლში)

მასწავლებელი:

ადამიანის მთელი ცხოვრება სავსეა შრომით. მსოფლიოში ყველაფერი შრომით არის მიღებული. აუზიდან პატარა თევზიც კი არ შეიძლება გაძნელების გარეშე გამოიყვანონ.

მაგრამ ჩვენი მთავარი საქმე დღეს სწავლაა. აქ სიზარმაცე ხშირად ხელს უშლის ადამიანს ისწავლოს როგორც შეეძლო. ზარმაცი ხალხიისინი ყოველთვის ეძებენ და პოულობენ თავის საბაბს: არ ჰქონდათ საკმარისი დრო, გაიტაცეს თამაშმა, ტელევიზიამ. ზარმაცი მოსწავლეები მოუსვენრები არიან, ხშირად აჩერებენ საშინაო დავალებების შესრულებას და მუდმივად სცილდებიან.

დავალება: "ახსნა ანდაზები" (სლაიდი 11)

4 გვერდი "იზრუნე შენს ძვირფას მიწაზე, როგორც საყვარელ დედას."

გადავუხვიოთ ჩვენი ჟურნალის ბოლო გვერდი. მას ჰქვია: „მოუფრთხილდი შენს ძვირფას მიწას, როგორც საყვარელ დედას“. (სლაიდი 12)

რა ანდაზები იცით სამშობლოს შესახებ?

(ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი:

სამშობლო არის სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, და რუსული არყი, და გუგულის ტირილი და ტყეში გაწმენდა. ეს ის ადგილია, სადაც დავიბადეთ და გავიზარდეთ.

ჩვენი სამშობლო არის რუსეთი ან რუსეთის ფედერაცია. ეს არის ყველაზე დიდი და ულამაზესი ქვეყანა მსოფლიოში. ჩვენ ყველას გვიყვარს და ვამაყობთ ჩვენი ქვეყანა. (სლაიდი 13)

გახსოვდეთ, მეგობრებო, რომ ანდაზები და გამონათქვამები ბრძნული რჩევაა, დახვეწილი აზრი, კეთილი სურვილი. დროულად თქვა, მათ ახსოვთ მთელი ცხოვრება.

IV. ახლა ჩვენ ვაპირებთ პატარა ვიქტორინის გაკეთებას.

(სლაიდი 14) (სლაიდი 15) (სლაიდი 16)

V. ნახატების გამოფენის ორგანიზება.

VI. შეჯამება.

IV. შედეგი

კარგად გააკეთე! დღეს თქვენ ნამდვილად აჩვენეთ თქვენი ცოდნა ანდაზების შესახებ. რა სასიამოვნოა იმის გაცნობიერება, რომ რუსი ხალხის კულტურა ცოცხალია, რომ ჩვენი წინაპრების ბრძნული გამონათქვამები არ არის დავიწყებული, ისინი ჩვენს დრომდე მოვიდა.

რატომ ვსწავლობთ ანდაზებს?

მეტყველება უფრო გამომხატველი, ფიგურალური, ნათელი გახდეს.

ანდაზების გამოყენება მეტყველებაში ასახავს ადამიანის აღზრდისა და კულტურის დონეს. გასაკვირი არ არის, რომ ნათქვამია, რომ ანდაზა წითელია. ანდაზა ყველა საკითხში დამხმარეა.