ერთ-ერთი სატრანსპორტო საშუალება რუსულ ზღაპრებში. კვლევითი სამუშაო თემაზე: ზღაპრები, რომლებშიც გმირები მოძრაობენ სხვადასხვა გზით

MBOU "მე-15 საშუალო სკოლა"

ქალაქ სალავატის ურბანული რაიონი

Კვლევა

საჰაერო ტრანსპორტის საშუალებები ლიტერატურულ ნაწარმოებებში

5ა კლასის მოსწავლე

სამეცნიერო მრჩეველი:

დავლეტბაევა ოლგა ვასილიევნა,

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორია

სალავატი 2014 წელი

ჩემი კვლევის ჰიპოთეზა: „...შეიძლება თუ არა ადამიანებს აფრენა ყველა ამ „მფრინავი“ მოწყობილობის გარეშე?“

კვლევის მიზნები და ამოცანები:

1) რომელი თვითმფრინავის პროტოტიპების გაანალიზება გახდა ზღაპრული და ლიტერატურული „მფრინავი“ მოწყობილობები.

2) შექმენით ზღაპრის და ლიტერატურული მფრინავი გმირების ერთგვარი ბიბლიოთეკა.

3) მოვამზადე საუბრების სერია დაწყებითი კლასების მოსწავლეებისთვის ამ თემაზე, რომლის წარმართვაც მე შემეძლო.

ᲨᲔᲡᲐᲕᲐᲚᲘ

IN
ჩემს კვლევით ნაშრომში მსურს ვისაუბრო ზღაპრებისა და ლიტერატურის ზოგიერთ „მფრინავ“ გმირზე და მათ „მფრინავ“ მოწყობილობებზე, ასევე შევეცდები გავიგო და ავხსნა, თუ რატომ გაფრინდა მრავალი ლიტერატურული და ზღაპრის გმირი პირველ ადამიანამდე დიდი ხნით ადრე. ფრენა კოსმოსში. სამწუხაროდ, არავინ იცის, პირველად როდის ასწია ადამიანმა თავი ცისკენ და შენიშნა მისი საშინელი ზომა და ამავდროულად ფანტასტიკური სილამაზე. ჩვენ ასევე არ ვიცით დრო, როდესაც ადამიანმა პირველად შეამჩნია ჰაერში აფრენილი ჩიტები და თავში გაჩნდა მათი გაყოლის იდეა. როგორც ნებისმიერი მოგზაურობა, თუნდაც ყველაზე გრძელი, იწყება ერთი პატარა ნაბიჯით, ასევე საჰაერო სივრცის დაპყრობის გრძელი ისტორია დაიწყო ჩვეულებრივი ოცნებით. მეცნიერები თვლიან, რომ ეს ძალიან დიდი ხნის წინ მოხდა. და დიდი ხნის განმავლობაში ადამიანი ხედავდა მხოლოდ ერთ შესაძლებლობას ზეციურ სიმაღლეებზე ამაღლებისთვის - ჩიტები დაემსგავსა და ფრთები მოეპოვებინა.

IN
ცხოველების უმეტესობისგან განსხვავებით, ადამიანს ეძლევა შესაძლებლობა დაინახოს თეთრი, ბამბის მსგავსი ღრუბლებით დაფარული ლურჯი ცა, კაშკაშა, ყვითელი მზე და ფერადი ფრინველები, რომლებიც უდარდელად ფრიალებს. არ შეეძლო ამით არ ესარგებლა. ცა გაიხარა და ანიშნა. ასე დაიბადა ოცნება, რომელიც ჯერ ლეგენდებში განსახიერდა და შემდეგ რეალობად იქცა. და მაინც, ზოგიერთი მეცნიერი თვლის, რომ ხალხი ძველ დროში დაფრინავდა. რატომ დაეშვნენ ისინი დედამიწაზე ფრთების დაკარგვის შემდეგ? ცა ყოველთვის სავსე იყო მრავალი საიდუმლოებით - არის თუ არა კაცობრიობა, რომელიც მე-20 საუკუნეში კიდევ ერთხელ აფრინდება ღრუბლებში, განზრახული აქვს მათი ამოხსნას? ამგვარი ფრენების მოგონებებმა წლების განმავლობაში გარკვეული ცვლილებები განიცადა და გამარტივებული სახით დღემდე შემორჩა ფოლკლორული გამოსახულებების სახით. ჩრდილოელი ხალხების ლეგენდებში ფრენის ტექნიკა ძალიან მარტივად იყო აღწერილი: ცეცხლი აანთეს ნაპრალებიდან, დაფარული სველი ხალიჩებით, ნებისმიერ მსურველს შეეძლო ჯდომა დაჯდომა და სიცხემ იგი ზეცაში აიყვანა თავად უფალ ღმერთთან. სხვათა შორის, დედამიწის მეორე მხარეს, ოკეანიის აბორიგენებს აქვთ მსგავსი მითი წინაპრების ზეციურ ქვეყანაში კვამლის ნაკადის დახმარებით მოგზაურობის შესახებ: ”იოლოფატი იჯდა კვამლის ნაკადზე და ავიდა ლანგში”. ან "ქალი შევიდა კვამლის სვეტში და მასთან ერთად ავიდა ცაში .." შესაძლოა, სწორედ აერონავტიკის ეს მეთოდი იყო "მფრინავი გემების" პროტოტიპი, რომლის შესახებაც ცნობები გვხვდება არა მხოლოდ ბევრ ზღაპარში. არამედ მსოფლიოს ხალხთა მითებში

II . რუსული ზღაპრების მითიური და ზღაპრული მფრინავი გმირები

თუ ყურადღებით შეისწავლით ადამიანთა საზოგადოების განვითარების ისტორიას, შეამჩნევთ, რომ დედამიწაზე მცხოვრებ თითოეულ უძველეს ხალხს ჰქონდა საკუთარი ზღაპრები და მითები. ფიქ მფრინავი გმირები. კარგ და ხანდახან წმინდა არსებებს ზურგს უკან ფრთები ჰქონდათ მოკეცილი და დედამიწაზე ეშვებოდა. ისინი ასევე აღჭურვილნი იყვნენ საშინელი დრაკონებით, რომლებიც ხალხს ბოროტებას აყენებდნენ. ყველა ბრძენ ოსტატს, უპირველეს ყოვლისა, უნდა ფრენა. როგორი ყოვლისშემძლეა ის, თუ ფრენაც კი არ შეუძლია?.. და ვინაიდან ჯერ არავინ იცოდა, როგორ შეიძლებოდა რეალურად ფრენა, ხალხს გაუჩნდა იდეები, თუ რისი გაკეთება შეეძლოთ. რაც არ უნდა გაფრინდნენ ზღაპრული სამყაროს მკვიდრნი! რუსულ ზღაპრებში ეს გმირები ჰაერს ჭრიან ან ცეცხლოვანი ბუმბულით, ან მძიმე გველი-გორინიჩის სხეულით, ან ნაღმტყორცნებით ან ხვეული ცხენის მანეით. ლეგენდიდან ლეგენდამდე არის ახალი, მჭიდროდ გადაჯაჭვული საბავშვო ზღაპრები უძველეს და ნახევრად მივიწყებულ მითოლოგიასთან, რომელშიც შერეულია ფერმერების, მომთაბარეების და მეომრების წარმართული ტომების გამოძახილები. რუსულ ზღაპრებში შეგიძლიათ იპოვოთ დასავლეთისა და აღმოსავლეთის, ჩრდილოეთისა და სამხრეთის სხვადასხვა კულტურის კვალი. ფენიქსის ფრინველი - ასევე ცნობილია როგორც Firebird, დრაკონი სამი თავით, ფრთიანი ფეხსაცმელი, უფრო ხშირად ცნობილია როგორც ფეხით ჩექმები, მფრინავი ხალიჩა. ჩვენი პლანეტის პილოტები თავიანთ უშუალო წინაპარად მიაჩნიათ, ვინც ოდესღაც ამ ჯადოსნურ ხალიჩაზე აფრინდა. მფრინავი ხალიჩა აშენდა როგორც უკუდო პლანერი, უახლესი ტექნოლოგიის გამოყენებით. "Რა? - თქვა ერთ-ერთმა პილოტმა ყირიმში, კოკტებელში. „თუ ნაკადი კარგია, შეგიძლიათ სცადოთ ის ხალიჩაზე, თუ სხვა არაფერი გაქვთ ხელთ“.

ფრენისთვის შექმნილი ყველა ეს არსება და ჯადოსნური ატრიბუტი ასე თუ ისე წარმოდგენილია თითქმის ყველა ზღაპარში, რითაც ქმნის რუსული მითოლოგიისა და კულტურის ჭკვიანურად გადახლართულ, მაგრამ განუყოფელ ფენას. აღსანიშნავია, რომ რუსული ზღაპრების მფრინავი პერსონაჟების უმეტესობა, ევროპული ზღაპრებისგან განსხვავებით, არ არის ადამიანის ფრენის ოცნების განსახიერება. მათი ფრენის უნარი არ არის სასწაული, შეგიძლიათ მათთან მოლაპარაკება, დაჭერა, მოთვინიერება, აჯობა, ან, ბოლოს და ბოლოს, უბრალოდ თანაბარი ურთიერთობა. მეორეს მხრივ, მთავარ გმირებს შორის ხშირად არიან სიმპათიური კაცები და ლამაზმანები, პრინცები და პრინცესები, რომლებიც "მიწაზე დაყრილნი" შეიძლება გადაიქცნენ მტრედად ან ფალკონად, ბეღურად და ბუმბერადაც კი.

ბ ადამიანების უმეტესობა ზღაპრებში დაფრინავდა სხვადასხვა ცოცხებზე. ყველა ნამდვილ ჯადოქარს ჰქონდა პატარა ცოცხი ან ცოცხი. ცნობილმა რუსმა ჯადოქარმა ბაბ იაგამ პირველმა შეცვალა ცოცხი ხის ნაღმტყორცნებით. ეს აპარატი კონტროლდებოდა პესტილის გამოყენებით. ბაბა იაგა რუსული ზღაპრების ყველაზე პოპულარული მფრინავი პერსონაჟია. ის უცვლელად მოძრაობს ჰაერში ნაღმტყორცნებით, ხშირად ცოცხს აქნევს. ბაბა იაგა ამჯობინებს დღე-ღამეების გატარებას თავის ლამაზ ქოხში ან ლეშისა და კიკიმორას კომპანიაში. ზღაპარში მისი სტუპას გამოჩენა, რომელიც ტყის ზემოთ ცას ჭრის, როგორც წესი, კარგს არაფერს გვპირდება - ძვლის ფეხი ცდილობს შეჭამოს მთელი ადამიანის ხორცი. მაგრამ მოხუც ქალსაც კი შეიძლება ჰქონდეს პრობლემა და იაგა არავითარ შემთხვევაში არ არის მოკლებული ადამიანურ სისუსტეებს - თუ მას მოეწონებათ, ის გაუხსნის თავისი უძველესი სიბრძნის საგანძურს მამაც გმირს: ის მოგცემთ ბალახს, ან ის გეტყვით რა და სად შეგიძლიათ მიიღოთ იგი ტყეში. ბაბა იაგა, ტყის სული, რუსი აურზაური, ზღაპრული არსება, რომელიც აშინებს უბრალო მოკვდავებს თავისი მართლაც საშინელი გარეგნობითა და ცხოვრების წესით არის დამოუკიდებელი ჯადოსნური ძალა, რომელსაც უნდა გავითვალისწინოთ არა იმიტომ, რომ მას შეუძლია ფრენა, არამედ იმიტომ, რომ მას შეუძლია. უბრალოდ არსებობს რუსეთის იმ ჯადოსნურ ტყეებში, სადაც ზოგჯერ მხოლოდ გმირები და სულელები ატარებენ.

თუმცა, ზოგიერთ ჯადოქარს ასევე უყვარდა შავ თხაზე ფრენა. სახალისო იყო მასზე უკუღმა ჯდომა და თხის კუდზე დაჭერა. ზღაპრებში ბევრმა ადამიანმა აჩვენა ფრენის ხელოვნების სასწაულები მაგიაზე
ცხენებზე. ცნობილი ივანე სულელი ცხელ კვერნაზე დარბოდა. ჯადოქრების მაგალითზე ისიც უკუღმა იჯდა ცხენზე. ცაზე შემოვიდა ჭექა-ქუხილის და ელვის წინასწარმეტყველი ელია. ჭექა-ქუხილი ეტლი ჰქონდა. როდესაც ახალი თვითმფრინავი მიიღეს ცარისტულ არმიაში, საჭირო იყო ელია წინასწარმეტყველის ლოცვა. ბევრი სხვა ცნობილი და დიდებული გმირიც დაფრინავდა ცხენებით: ბერძენი ბელეროფონი ფრთიან ცხენზე პეგასზე ამხედრდა. შვილო მზის ფაეტონი, მამის ეტლზე ავიდა, ხალხისთვის გასანათებლად წავიდა, მაგრამ დაიბნა და დაეცა.

III . საბავშვო ლიტერატურული ზღაპრებისა და მოთხრობების მფრინავი გმირები

დრაკონების, ყველა სახის ექსტრავაგანზისა და ჯადოქრების შემდეგ, გმირებისა და ანტიგმირებისთვის ფრენის უნარი გადავიდა საბავშვო ლიტერატურული ზღაპრების უფრო უვნებელ და უსაფრთხო ფორმაში. დასავლურ საბავშვო ზღაპრებში ხშირად ჩნდება ფრენები: პატარა მუკს (უ. გოფი) ღებულობს ფეხსაცმელს, რომელიც მიჰყავს იქ, სადაც უნდა, თოვლის დედოფალი (ჰ.ჰ. ანდერსენი) ავადმყოფ კაის ცივ ციგაში ატრიალებს...

თუმცა, არ არის ბევრი პერსონაჟი, ვისთვისაც ფრენა ისეთივე ბუნებრივია, როგორც ჩვენთვის სიარული. თუმცა, თქვენ შეგიძლიათ გაიხსენოთ რამდენიმე ამ ჯადოსნური გმირი ზღაპრების წიგნის კონკრეტულად ხელახლა წაკითხვის გარეშე. ჯეიმს ბარის პიტერ პენი ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ზღაპრის "ფლაერია". ეს არის იმ მცირერიცხოვან პერსონაჟთაგანი, რომელიც დაფრინავს თავისით, დამატებითი მაგიური ატრიბუტების გარეშე და ეს მისთვის ისეთივე ბუნებრივია, როგორც ჰაერის სუნთქვა. ბიჭი პიტერი, რომელიც ქალაქის მაცხოვრებლების სახლებს სტუმრობს, ერთ-ერთ ოთახში ჩრდილს კარგავს, რომლის გარეშეც ვერ გაფრინდება.
შეუძლებელია. ეს შანსი საშუალებას აძლევს ბავშვების მთელ ჯგუფს იფრინონ ​​ქალაქსა და ზღაპრულ მიწებზე. იმისათვის, რომ ეს შესაძლებელი გახდეს, თქვენ უბრალოდ უნდა მსუბუქად შეანჯღრიოთ (სანამ საკმარისი მოთმინება გაქვთ) ჯადოსნური ფერია, რომლის ცქრიალა მტვერი, რომელიც ძლივს ეხება სხეულს, შეუძლია ჰაერში აწიოს. ვინმეს. და იმისთვის, რომ ზაფხულის ღამეს მშვიდად და თავისუფლად აფრინდე მძინარე ქალაქში, სასწაულის მარცვლის გარდა, მხოლოდ მცირეოდენი თავდაჯერებულობა და სურვილი გჭირდება. თავი დაანებეთ ყოველდღიურ ცხოვრებას და, მიენდეთ შემთხვევითობას და ლამაზ გმირს, იფრინეთ თქვენი საყვარელი ადამიანების ქვეყანაში.
ოცნებობს და იყავი ისეთი თავისუფალი, რომ მიზიდულობის ძალებს რაიმე მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა აღარ ექნება. ს.ლაგერლოფის მოთხრობის პერსონაჟს ნილსისა და ბატების ფარის წარმოუდგენელი თავგადასავლების შესახებ ასევე მოუწია ფრენა თითქმის მთელი ზღაპრის განმავლობაში. და მიუხედავად იმისა, რომ აქაც იყო რაღაც ჯადოქრობა, რამაც იგი პატარა ბიჭი გახადა, ის მაინც უფრო მეტად აწუხებდა ფრენას, ეკვროდა შინაური ბატის კისერზე ბუმბულს, ფრენას მიჩვეული არ იყო და ეშინოდა, რომ მოწყვეტდნენ. ქარის დარტყმით ან ზედმეტად მკვეთრი შემობრუნებით. აი, ჰაერში გადაადგილების უნარი შემაშფოთებელი და ძალიან ამაღელვებელი აუცილებლობაა ბიჭის გაღიზიანებული ჯუჯის ჯადოქრის შელოცვისგან გადასარჩენად. სხვა რამ არის ბატი მარტინი, რომელმაც არც ხანგრძლივი ფრენის ტკბილი შეგრძნება იცოდა და არც მეფრინველეობის ეზოს მიღმა დაეშვა. მისთვის, გარეული ბატების სამწყსოს შეერთების შესაძლებლობა ერთადერთი ვარიანტია სოფლის ფრინველის რუტინული ცხოვრებიდან განთავისუფლებისა და გამომცხვარი ვაშლით ცხელი ვახშმის ბედი და დიასახლისის ქება მისი კულინარიული ნიჭის შესახებ. გამოუცდელი და ოდნავ გულუბრყვილო მარტინის გარეული ბატების ფარის გმირად გადაქცევა სასწაულია, ალბათ უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე ფრენის უნარი. სწორედ ამიტომ ავტორი საბოლოოდ უტოვებს თავისუფალ ცას ფრინველებს და ადამიანებს შესაძლებლობას გამოვიდნენ გამარჯვებული ნებისმიერი წარმოუდგენელი სიტუაციიდან.

შესახებ თუმცა, ევროპული ზღაპრების ყველაზე მომხიბვლელი მფრინავი მკვიდრი რჩება მხიარული კარლსონი, რომელიც ასტრიდ ლინდგრენის მსუბუქი ხელით ცხოვრობს სახურავზე და რომელიც ნიჭიერი რუსი ანიმატორების წყალობით გახდა ყველა ბავშვის საყვარელი გმირი 4 წლიდან. 80 წლის. უკან პატარა და დაუმძიმებელი პროპელერი აქვს, ის თავისუფლად ტრიალებს იატაკიდან სართულამდე, ქუჩიდან ფანჯრებში იყურება, ხუმრობით თამაშობს აქეთ-იქით, რაც იწვევს წყენა ძიძებს და დიასახლისებს ზურგს უკან. მხიარულება, სხვებისთვის სიხარულის მინიჭების და ყველაფრის კარგ ხუმრობად გადაქცევის უნარი სრულიად ადამიანური თვისებებია, მაგრამ მათთან შეხვედრა ცხოვრებაში შეიძლება ისეთივე რთული იყოს, როგორც მფრინავი გამვლელი. კარლსონის ფრენის უნარი მხოლოდ მისი მარტივი, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არასერიოზული ხასიათის შედეგია. და არ აქვს მნიშვნელობა ძრავა მოულოდნელად გაუმართავს - მხოლოდ ჟოლოს ჯემის ქილა და ყველაფერი ისევ კარგად იქნება. ბარონი მიუნჰაუზენი (ე. რასპე) კარგი მოყვარული მფრინავი იყო, თუ საკუთარ სიტყვებს დაუჯერებთ. ის იყო ყველა სახის გამოგონების ოსტატი. ერთხელ მან მამაცი ფრენა შეასრულა ძაფზე გირლანდში გამოწყობილ იხვებზე. სხვა შემთხვევაში, მან მოახერხა სიჩქარის რეკორდის მოხსნა ქვემეხის ბურთზე ფრენისას.

IV . დასკვნები

ამ თემის შესწავლისა და ხელოვნების ნიმუშების გაანალიზების შემდეგ მივედი შემდეგ დასკვნამდე. ზღაპრისა და ლიტერატურის გმირები ჰაერში ამოდიან ადამიანის საოცარი ფანტაზიის წყალობით, მისი მარადიული სურვილის დაძლევის გრავიტაციის, ყოველდღიურ ცხოვრებაზე მაღლა აწევის და სამყაროს მოცულობასა და უსასრულობის შესაგრძნობად ნამდვილ თავისუფლებაზე. ამიტომ მათ არ სჭირდებათ სპეციალური, ჭკვიანი მოწყობილობები. ისინი დაფრინავენ სახლში ნაპოვნი უმარტივესი ნივთების გამოყენებით. ესენია: ცოცხი, რომელსაც იყენებდნენ იატაკის ან ეზოს საწმენდად, ნაღმტყორცნები, რომელშიც მარცვლეულს ასხამდნენ ფქვილის მისაღებად, ხალიჩა სახლის გასაფორმებლად, ჩექმები, რომლებსაც ატარებდნენ უმდიდრესი ქალაქელები, ეტლი (ანუ ეტლი) რომლითაც ატარებდნენ თავიანთ ნივთებს, ციგას, რომელზედაც ბავშვები ჯერ კიდევ ზამთარში დადიან მთიდან, ქოლგა, რომელიც გამოიყენება წვიმისგან თავის დასაცავად, ჰაერის გასაგრილებლად ვენტილატორის მსგავსი პროპელერი, ბუშტი, რომელიც მოცემულია დაბადების დღე. ამიტომ დაფრინავენ ყველაზე ნამდვილი შინაური და გარეული ცხოველები და ფრინველები: ცხენი, კვერნა, კეკლუცი, თხა, ირემი, მგელი, ბატები, გედები და იხვები. ზოგი სახლიდან გაუსვლელად დაფრინავს, როგორც გოგონა ელი, შეყვარებული ბიჭი კი ვაკულა თავად ახერხებს ეშმაკის აჯანყებას. და ბოლოს, "ყველაზე მეტად" ვერ იპოვა ხელთ არაფერი უფრო შესაფერისი, ვიდრე ჩვეულებრივი ქვემეხი. მათ არავითარი მომზადება არ სჭირდებათ და მზად არიან იმოძრაონ სივრცეში და დროში და იფრინონ ​​მანამ, სანამ ადამიანს შეუძლია იოცნებოს ფრენაზე, სანამ ერთ მშვენიერ დღეს ადამიანი ფრთებს არ აფრიალებს და გაფრინდება...

დანართი 1

ფრენის მოწყობილობა

კოშეი უკვდავი - რუსული ზღაპრების მთავარი ნეგატიური პერსონაჟი, რომლის სიკვდილი ნემსის ბოლოშია, რომელიც კვერცხშია, და კვერცხი არის ღვეზელში, ღვეზელი იხვში, იხვი ფალკონში, ფალკონი მკერდში. , ზარდახშა ბუიან კუნძულზე მუხის ძირების ქვეშ. სწორედ მასთან უნდა იბრძოლონ კარგმა მეგობრებმა, სანამ იპოვიან თავიანთ "ბაყაყ პრინცესას"

ლ დაფრინავს თავისი ფრთების გამოყენებით მსოფლიოს ყველა ხალხის ზღაპრების მეშვეობით

ცეცხლმოკიდებული დრაკონი (ერთი ან ბევრი თავი) – ევროპის ხალხების მრავალი ლეგენდის მთავარი უარყოფითი პერსონაჟი

ფრთები

ბაბა იაგაცხოვრობს რუსულ ხალხურ ზღაპრებში. ის ყოველთვის ემუქრება მხოლოდ დანაშაულის ჩადენას, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეხმარება კარგ ადამიანებს ელენა მშვენიერის ან ვასილისა ბრძენის პოვნაში.

ცოცხი, ნაღმტყორცნები

და
ვან ცარევიჩი, ივანე სულელი, რუსული ხალხური ზღაპრების გმირი. ყველაზე ხშირად, მთავარი ზარმაცი, რომელსაც ბედნიერება ეცემა "პიკის ბრძანებით"

თან ნაცრისფერი მგელი, პატარა ხუჭუჭა ცხენი, მფრინავი ხალიჩა

ჯადოქრებიცხოვრობენ ევროპის ხალხების ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაში, შექსპირის ტრაგედიაში "მაკბეტი", თანამედროვე საბავშვო საშინელებათა ფილმებში და ფანტასტიკაში, ბულგაკოვის რომანში "ოსტატი და მარგარიტა". , ცეკვები და ბაქანები (კონსულტაცია მასწავლებელი-მენტორი)

მ ეტლა

"დედალუსი და იკაროსი" (ძველი საბერძნეთის მითებიდან)

თან ხელნაკეთი ფრთები.

"პატარა ნაგავი"

ბ აშმაკი

"თოვლის დედოფალი"

ლ
მორბენალი ციგა

"პიტერ პენი"

თან
დამოუკიდებლად, დამატებითი ატრიბუტების გარეშე, გაჟღენთილი მტვერით Tinker Bell ფერიისგან

"ნილსის მშვენიერი მოგზაურობა ველურ ბატებთან"

დ რამდენიმე ბატი

"მერი პოპინსი"

ქოლგა, სიცილის გაზი

"სამი ისტორია ბავშვზე და

პ პროპელერი

"ვინი პუხი და ყველაფერი, ყველაფერი, ყველაფერი"

IN ბუშტი

"Dunno in the Sunny City", "Dunno on the Moon"

IN ცხელი საჰაერო ბუშტი

«
ბარონ მიუნჰაუზენის თავგადასავალი"

უ ქსოვა, ბირთვი

კვლევის შედეგები

1) წავიკითხე და გავაანალიზე რუსული ხალხური ზღაპრები, მსოფლიოს ხალხების ზღაპრები და ლეგენდები და ცნობილი საბავშვო მწერლების ხელოვნების ნიმუშები, რომლებშიც ზღაპრის და ლიტერატურული პერსონაჟები დაფრინავენ თავად ან "მფრინავი" მოწყობილობის დახმარებით. .

2) შევადგინე მფრინავი გმირებისა და მათი სატრანსპორტო საშუალებების ილუსტრირებული კატალოგი და შევეცადე დამედგინა პროტოტიპი, თუ როგორი თანამედროვე თვითმფრინავი შეიძლება იყოს ეს „მფრინავი“ მოწყობილობა.

3) მოამზადა პრეზენტაცია Power Point-ში და დაიცვა კლასში სკოლის მასშტაბით ათდღიანი კვლევითი პროექტის ფარგლებში.

4) მოვამზადე ილუსტრირებული ტექსტური ბუკლეტი, რომელიც შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც ვიზუალური დამხმარე საშუალება და როგორც მფრინავი გმირების ერთგვარი ენციკლოპედია.

5) შეადგინა დაწყებით სკოლაში საკვლევ თემაზე საუბრის წარმართვის გეგმა და განრიგი. ჩავატარე ისინი 2014 წლის დეკემბერში ჩემი სკოლის I და II კლასებში.

კვლევითი სამუშაო თემაზე: ზღაპრები, რომლებშიც გმირები მოძრაობენ სხვადასხვა გზით

შესავალი …………………………………………………………………………………………………...3

თავი 1. ზღაპრები, რომლებშიც გმირები მოძრაობენ სხვადასხვა გზით... .....4

1.1. რა არის „ზღაპარი“……………………………………………………………………………………………………

1.2. გმირების მოძრაობა ჰაერში……………………………………………5

1.3 გმირების მოძრაობა გზებზე………………………………………

1.4. გმირების მოძრაობა წყალზე……………………………………………………………8

თავი 2 პრაქტიკული მუშაობა ზღაპრებზე………………………………………..9

ვიქტორინა ზღაპრებზე……………………………………………………………………..

მოგზაურობის რჩევები……………………………………………..10.

დასკვნა………………………………………………………………………………….11

გამოყენებული ლიტერატურის სია…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

დანართი……………………………………………………………………………..13

შესავალი

ძალიან მიყვარს კითხვა. და ეს არის მრავალფეროვანი ნაწარმოებები: მითები, ზღაპრები, ორიგინალური მოთხრობები, ნოველები. ჩვენი ყურადღება მიიპყრო იმ ფაქტმა, რომ ბევრ ნაწარმოებში გმირები მოძრაობენ გზებზე, ჰაერში და წყალში. მინდოდა გამერკვია, რატომ აგზავნიან ავტორები თავიანთ გმირებს სხვადასხვა თვითმფრინავით და ავარიები არასოდეს ხდება მათ თავს.

ამ თემის აქტუალობა მდგომარეობს იმაში, რომ ხშირად გვესმის ავტოსაგზაო შემთხვევების შესახებ, რომლებშიც ადამიანები ერთვებიან და რომლებშიც, სამწუხაროდ, იღუპებიან. მოზარდები გვაფრთხილებენ, ვსწავლობთ გზის წესებს, გზებზე არის გამაფრთხილებელი ნიშნები, ინსპექტორები აკონტროლებენ მოძრაობას, მაგრამ საგზაო შემთხვევები არ მცირდება. რატომ? შესაძლოა ამ კითხვაზე პასუხი ზღაპრებში მოიძებნოს, სადაც გმირები აქტიურად მოძრაობდნენ და უბედური შემთხვევები არ ყოფილა.

ამიტომ კვლევითი სამუშაოს მიზანი ასე განვსაზღვრე: გამეგო, რატომ სჭირდებათ გმირებს სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალება.

სამუშაოს შესრულებისას დაისვა შემდეგი ამოცანები:

2. ყურადღებით შეისწავლეთ მოძრაობის წესების ზოგიერთი პუნქტი.

3. იპოვეთ საერთო წერტილები ზღაპრებში და მოძრაობის წესებში.

4. გაააქტიურეთ შემეცნებითი აქტივობა საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლისა და ზღაპრების კითხვისას.

5. შეასრულეთ შემოქმედებითი დავალება: გააკეთეთ ვიქტორინა.

კვლევის ობიექტიზღაპრებია.

კვლევის საგანიარის ზღაპრებში გმირების გადაადგილების საშუალება.

წარმოდგენილი ნაშრომი შედგება შესავლის, ორი თავისა და დასკვნისგან. ნაშრომის ბოლოს მოცემულია გამოყენებული ლიტერატურის სია.

თავი 1. ზღაპრები, რომლებშიც გმირები მოძრაობენ სხვადასხვა გზით.

1.1. Რა მოხდა« ზღაპარი».

ზღაპრები საოცარი ჟანრია. რუსმა ფილოსოფოსმა ილინმა თქვა, რომ "ზღაპარი არის ოცნება, რომელიც ერს ჰქონდა". მართლაც, სიზმარში ზოგჯერ ადამიანები ხედავენ ზღაპრების ფრაგმენტების ან ზოგიერთი უძველესი რიტუალის მსგავსი ნაკვეთები. ფოლკლორის მკვლევარები თვლიან, რომ ჩვენთვის ბავშვობიდან ნაცნობი ზღაპრების სიუჟეტები მართლაც უძველეს რიტუალებსა და რიტუალებს უკავშირდება. და ამ უძველესი რიტუალების ბუნება დაკავშირებულია სიმბოლური ქცევისა და წარმოსახვითი აზროვნების ფორმირების ღრმა მექანიზმებთან. ზღაპრები, ისევე როგორც სიზმრები, გარკვეულწილად პირდაპირ ეხება არაცნობიერის მექანიზმებს. ეს მათი დიდი ძალაა. და ამავდროულად, ეს არის ექსპრესიული, მხატვრული ტექსტები, რომლებიც ესთეტიკურ სიამოვნებას იძლევა კითხვისას. ზღაპრების სიუჟეტები უცნაურია რაციონალური ცნობიერების თვალსაზრისით. მათი მოქმედება ხდება სპეციალურ სივრცეში - "გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში ..." და მათი ნიმუშები შეუძლებელია ჩვეულებრივ სამყაროში - მათში ცხოველები საუბრობენ, ბაბა იაგა ცდილობს ბიჭის ჭამას, გმირი შეიძლება იყოს ქვაბში მოხარშული - და ამის შემდეგ ცოცხალი რჩება... და ეს მოთხრობილია როგორც ნამდვილი ამბავი და არა როგორც შედარება ან მეტაფორა... ანუ არის სამყარო, რომელიც ასეთი წესებით ფუნქციონირებს.

ბავშვისთვის ზღაპარი არ არის მხოლოდ ფიქცია, ფანტაზია, ეს არის განსაკუთრებული რეალობა, გრძნობათა სამყაროს რეალობა. ზღაპარი აფართოებს ბავშვის ჩვეულებრივი ცხოვრების საზღვრებს. მხოლოდ ზღაპრებში ხვდებიან ბავშვები ისეთ რთულ მოვლენებსა და გრძნობებს, როგორიცაა სიცოცხლე და სიკვდილი, სიყვარული და სიძულვილი, ბრაზი და თანაგრძნობა. ამ ფენომენების ასახვის ფორმა განსაკუთრებული, ზღაპრული, ხელმისაწვდომია.

1.2. გმირების მოძრაობა ჰაერში.

მოძრაობა არის ცხოვრება. მიედინება მდინარეები, ცურავს ღრუბლები, უბერავს ქარები, ფრინველები, თევზები, ცხოველები მიგრირებენ, სისხლი და წყალი მიედინება ადამიანის სხეულში. თვითონ კაცი დაფრინავს, მართავს, დადის. მოძრაობის შეჩერება შეუძლებელია არც ბუნებაში და არც ადამიანის ცხოვრებაში. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა ისწავლოთ გადაადგილება უსაფრთხო გზით. შეიძლება ზღაპრებმა ამის სწავლება? Მათ შეუძლიათ!

მოძრაობის ადგილი ზღაპრული სივრცეა. მოძრაობის მონაწილეები: თუმბელინა, კაი, გერდა, მაშა, ბაბა იაგა, ივან ცარევიჩი, ემელია, აიბოლიტი, ბაყაყი. მანქანები: ცხენი, მფრინავი ხალიჩა, ბასტის ფეხსაცმელი, ნავი, ნავი, წყლის შროშანის ფურცელი, ღუმელი, დათვი ყუთით, მგელი, შავი კასრის გობი.

ზღაპრის გმირები მოძრაობენ ჰაერში. ივან ცარევიჩი ჯადოსნურ ხალიჩაზე დაფრინავს. ბაბა იაგა ნაღმტყორცნებით დაფრინავს: „ბაბა იაგა დაფრინავს ნაღმტყორცნებით, ატარებს ნაღმტყორცნებით და ფარავს კვალს ცოცხით“. (ზღაპარი "ვასილისა მშვენიერი"). თუმბელინა "იჯდა ჩიტის ზურგზე, მერცხალი კი ისარივით აფრინდა ჰაერში და ზღაპრულ ქვეყანაში წაიყვანა". (H.H. Andersen "Thumbelina"). ბაყაყის მოგზაური თბილ რეგიონებშიც მიფრინავს, პირით ეკიდება ტოტს, რომელიც იხვის წიპწებში უჭირავს: „კარგი ძლიერი ყლორტი იპოვეს, ორმა იხვი აიღეს წვერაში, ბაყაყმა პირი შუაზე მიადო. და მთელი ნახირი ჰაერში ავიდა." (გარშინი "ბაყაყი მოგზაური").

ხალხურ ზღაპრებშიც ვხვდებით ადამიანების ფრენის ოცნებებს. ეს, რა თქმა უნდა, არის ზღაპარი "მფრინავი გემი". მეფემ დაჰპირდა, რომ მისი ქალიშვილი დაქორწინდებოდა მასზე, ვინც მას მფრინავ ხომალდს ააშენებდა. შემდეგ კი შეთქმულება კარგად არის ცნობილი: უფროსი ძმები ცდილობდნენ, მაგრამ არ გამოუვიდათ. მაგრამ ყველაზე უმცროსმა, სულელმა, თავისი მშვენიერი ბაბუის დახმარებით, შეძლო აეშენებინა მფრინავი გემი იალქნებით. ასე წერია ამის შესახებ ზღაპარში: „სულელმა აიღო ნაჯახი და წავიდა ტყეში. გავიარე და გავიარე ტყეში და შევნიშნე მაღალი ფიჭვი: ამ ფიჭვის ზევი ღრუბლებს ეყრდნობა, მხოლოდ სამ ადამიანს შეუძლია მისი დაჭერა. ... ფიჭვის ხე მოჭრა და ტოტებისაგან წმენდა დაიწყო. მასთან ერთი მოხუცი კაცი მივიდა... და აჩვენა, როგორ მოეჭრა ფიჭვის ხე.

აბა, ახლა დავიწყოთ იალქნების მორგება!

და ტილოს ნაჭერი ამოიღო მკერდიდან.

მოხუცი გვიჩვენებს, სულელი ცდილობს, ის ყველაფერს კეთილსინდისიერად აკეთებს - და იალქნები მზადაა, გათლილი.

ახლა შედი შენს გემზე, - ამბობს მოხუცი, - და იფრინე სადაც გინდა. ...

აქ დაემშვიდობნენ. მოხუცი თავისი გზით წავიდა, სულელი კი მფრინავ გემზე ავიდა და იალქნები გაასწორა. იალქნები გაბერილიყო, გემი ცაში აფრინდა და ფალკონზე უფრო სწრაფად გაფრინდა“. ამ მფრინავი გემის დახმარებით გმირმა შეძლო ოცნებების ასრულება და ბედნიერი გამხდარიყო.

ზოგიერთ ზღაპარში გმირები ჯადოსნურ ხალიჩაზე მოგზაურობენ. ფრენისას მათ იხსნება ტყეები, მინდვრები, მთები, მდინარეები, ანუ უზარმაზარი სივრცეები. მფრინავი ხალიჩა ეხმარება გმირებს არა მხოლოდ სწრაფად გადავიდნენ ჰაერში ერთი ადგილიდან მეორეზე, არამედ მოატყუონ მტრები, რომლებიც მათ მისდევენ. მე ვფიქრობ, რომ ადამიანი, რომელიც თავისი ფანტაზიით ქმნიდა ყველა ჩამოთვლილ სატრანსპორტო საშუალებას საჰაერო გზით, გარკვეულწილად შურდა ჩიტების მიმართ. და არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ფრინველებს შეუძლიათ სწრაფად დაფარონ მანძილი, არამედ იმიტომ, რომ ისინი თავისუფალი, თავისუფალი არსებები არიან.

1.3. გმირების მოძრაობა გზებზე.

ზღაპრულ სივრცეში გმირებს შეუძლიათ მიწაზე გადაადგილება, სიარული ან რამდენიმე ცხოველის ტარება. პატარა გოგონა ნიუროჩკა დაჯდა ხარზე: „ხარი, შავი კასრი, თავის თეთრ ჩლიქებს შეარხია, კუდი აიქნია და გაიქცა“. (ზღაპარი "ხარი-შავი კასრი, თეთრი ჩლიქები").

”დიდი ხნის განმავლობაში ივან ცარევიჩმა გაიარა გზა უღრან ტყეებში, ჭაობის თელაების ჭაობებში და ბოლოს მივიდა კოშჩეევის მუხის ხესთან.” ("პრინცესა ბაყაყი"). "ბურთი ტრიალებს მაღალ მთებზე, მწვანე მდელოებში, ტრიალებს ჭაობიან ჭაობებში, ტრიალებს უღრან ტყეებში" ("ბაყაყი პრინცესა"). "და მელა მიდის მგელზე და ნელა ამბობს: "ნაცემი ატარებს დაუმარცხებელს" ("და მელა და რუხი მგელი"). "ნაცრისფერი მგელი ივან ცარევიჩთან ერთად ცხენზე სწრაფად მივარდა ცეცხლოვანი ფრინველის წასაყვანად" ("ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი"). ციგა თავისთავად გადის, სადაც ემელია ზის და ხელკეტს მაღლა ასწევს. ემელიას შეუძლია ღუმელის ტარებაც კი. „ღუმელი ატყდა და უცებ თავისუფლად გაფრინდა. და ნებისმიერ ფრინველზე სწრაფად მიფრინდა მეფისკენ“. ("ზღაპარი ემელია სულელის შესახებ"). ”მაშა ყუთში ავიდა, დათვმა ზურგზე დაადო და სოფელში წავიდა.” (ზღაპარი "მაშა და დათვი"). „ჩემთვის ბასტის ფეხსაცმელი ვქსოვდი, მარტივი არ არის, მშვენიერია. მე რომ ჩავიცვა, ფეხები თავისით გაიქცევა“, - ეუბნება მოხუცი ივანეს ზღაპარში „მშვენიერი პატარა ფეხსაცმელი“. გერდა კაის გადასარჩენად ოქროს ეტლით მიდის: „სუფთა ოქროსგან დამზადებული ეტლი ჭიშკართან მივიდა. პრინცმა და პრინცესამ გერდა ეტლში ჩასვეს და უსაფრთხო მგზავრობა უსურვეს“. შემდეგ კი გოგონა ირემზე ჯდება: „ფინელმა ქალმა გერდა ირემს ზურგზე დაადო და მან რაც შეეძლო სწრაფად დაიწყო სირბილი“. „თოვლის ფანტელები იზრდებოდნენ და საბოლოოდ გადაიქცნენ დიდ თეთრ ქათმებად. უცებ გვერდებზე გაიფანტნენ, დიდი ციგა გაჩერდა და მათში თოვლის დედოფალი და კაი დასხდნენ. ციგამ ისინი წაიყვანა ყინულის სასახლეში. ” (H.H. ანდერსენი "თოვლის დედოფალი").

1.4. გმირების მოძრაობა წყალზე.

ზღაპრის გმირები ბანაობენ ზღვებს, მდინარეებსა და ოკეანეებს. გერდა კაის საძიებლად ნავით მდინარის გასწვრივ მიცურავს. თუმბელინა "ვარდის ფურცელზე შემოვიდა წყლის თეფშში". თუმბელინა გომბეშოსგან გადაარჩინა, თევზმა უკბინა წყლის შროშანის ღერო და ფოთოლი სწრაფად ცურავდა ქვევით.

"ქარი უბერავს ზღვას,

და ნავი აჩქარებს,

ტალღებში დარბის

აწეული იალქნებით“.

(A.S. პუშკინი "ზღაპარი ცარ სოლტანზე...")

და დოქტორი აიბოლიტი, რომელიც ჩქარობს აფრიკაში, ახლა დაფრინავს, ახლა მიცურავს, ახლა მართავს:

„შეგუბებული მგლები ამოიწურა:

დაჯექი, აიბოლიტ, ცხენზე,

ჩვენ სწრაფად მიგიყვანთ!”

”მაგრამ შემდეგ ვეშაპი გაცურავს:

დაჯექი ჩემზე, აიბოლიტ!

და, როგორც დიდი გემი,

წინ წაგიყვან!”

„ახლა კი მაღალი კლდიდან

არწივები აიბოლიტში გაფრინდნენ:

დაჯექი, აიბოლიტ, ცხენზე,

ჩვენ სწრაფად მიგიყვანთ!”

(K.I. ჩუკოვსკი "აიბოლიტი")

თავი 2. პრაქტიკული მუშაობა ზღაპრებზე.

2.1. ვიქტორინა ზღაპრებზე.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს შორის „ზღაპრის ვიქტორინა“ გაიმართა.

ვიქტორინა

1. როგორ დაფარა ბაბა იაგა კვალს ნაღმტყორცნებით ფრენისას? (ცოცხით)

2.რაზე იმოგზაურეს K.I ჩუკოვსკის ზღაპრის "ტარაკანი" გმირებმა? (ჩადეთ საჭირო სიტყვები)

”დათვები მიდიოდნენ (ველოსიპედით),

კურდღლები - (ტრამვაიში),

გომბეშო – (ცოცხზე),

კოღოები კი - (ბალონზე).

3.რა ტრანსპორტი გამოიყენა გერდამ კაის გადასარჩენად? (ნავი, ოქროს ვაგონი, ირემი)

4.რომელი მრგვალი ობიექტი უჩვენებს გზას გმირს ზღაპრებში? (კლო)

5.რა სიტყვები უწოდა ზღაპრის ,,სივკა-ბურკას“ გმირმა ცხენს?

6. როგორ მოხვდა ექიმი აიბოლიტი აფრიკაში? (მგელზე, ვეშაპზე, არწივზე)

7.დაასახელეთ მანქანები, რომლებიც ნახსენებია რუსულ ხალხურ ზღაპრებში? (ცხენი, მფრინავი ხალიჩა, სასეირნო ჩექმები და ა.შ.)

8.მიაღწია თუ არა ბაყაყის მოგზაურმა თბილ ქვეყნებს? რატომ?

9.რომელი მანქანა ტრიალებს, გორავს? (ლურჯი)

10. როგორ მოხვდა პრინცი გიდონი კუნძულ ბუიანზე? (კასრში)

ვიქტორინის შემდეგ ნამუშევარი გაანალიზდა. ჩვენ ვხედავთ, რამხელა მოძრაობდნენ ზღაპრის გმირები და მათ არასოდეს ჰქონიათ უბედური შემთხვევები არც ხმელეთზე, არც წყალზე და არც ჰაერში. რატომ? ჯერ ერთი, იმიტომ, რომ ყველანი გადავიდნენ კეთილი საქმეების გასაკეთებლად: აიბოლიტი განკურნებისთვის, რუხი მგელი ივან ცარევიჩის დასახმარებლად, ხარი და დათვი გოგოების გადარჩენაში, გერდა ეძებდა კაის და ა.შ. მეორეც, ყველა გმირი ეპყრობოდა მოძრაობის სხვა მონაწილეებს პატივისცემით, მოთმინებით, გაგებით და ესმოდა, რომ შეუძლებელი იყო ვინმეს უფლებების დარღვევა. ამიტომ, ზღაპრებში უბედური შემთხვევები არ ყოფილა და ამის სწავლა შეგიძლიათ ზღაპრის გმირებისგან.

2.1. ბრძნული ანდაზები მოგზაურებისთვის.

ანდაზები ბრძნულ რჩევებს აძლევენ მოგზაურებს:

(ნუ აჩქარებ)

2. გულმოდგინე ცხენი დიდხანს არ ცოცხლობს.

(არ გადატვირთოთ ძრავა)

3. მთაზე მშვიდი გასეირნება იქნება.

(Ფრთხილად ატარე)

4. ფორდს რომ არ უკითხავთ, ცხვირს წყალში ნუ ჩაყოფთ.

(ისწავლე გზა)

5. თუ მიდიხართ ერთი დღით, აიღეთ პური ერთი კვირა.

(მოიტანეთ მარაგი მოგზაურობისთვის)

(დაისვენეთ გზაზე)

7. ძნელია წყლის საწინააღმდეგოდ ბანაობა.

(აირჩიე მოსახერხებელი გზა)

8. კოჭლ ცხენზე შორს ვერ წახვალ.

(შეინახე მანქანა წესრიგში)

დასკვნა

ჩემს ნაშრომში გამოვიკვლიე რამდენიმე ნაწარმოები: მითები, ზღაპრები, მხატვრული ლიტერატურა და შემიძლია დავასკვნათ, რომ მათი ცნობილი და უცნობი ავტორების მიზნები ძალიან განსხვავებულია. წიგნებში აღწერილი სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალებები ეხმარება გმირებს ან გაექცნენ მრავალწლიანი ტყვეობიდან, ან სწრაფად გადავიდნენ დედამიწის ერთი წერტილიდან მეორეზე, ან გაატარონ საინტერესო დრო მოგზაურობაში. ასევე, ზღაპრებისა და ანდაზების წაკითხვის შემდეგ დავრწმუნდით, რომ მათი გამოყენება შესაძლებელია გზებზე ქცევის წესების სასწავლად. და იმისათვის, რომ არ მოხვდეთ ავარიაში და არ დაშავდეთ მათში, თქვენ უნდა შეეცადოთ გააკეთოთ მხოლოდ კარგი საქმეები, იყოთ თავაზიანი, პატივი სცეთ გზის ყველა მონაწილეს და მოუსმინოთ თქვენს უფროსებს.

გამოყენებული ლიტერატურის სია.

1.ანდერსენ გ.ჰ. "თუმბელინა". იჟევსკი, "მოხეტიალე" 1994 წ

2. ანდერსენ გ.ჰ. "თოვლის დედოფალი". მ., „საბავშვო ლიტერატურა“, 1985 წ.

3.გარშინი "ბაყაყი მოგზაური". მშობლიური მეტყველება. მ., „განმანათლებლობა“, 1995 წ.

4. რეპინი ი.ს. "გზა ABC" მ., ღირსების სამკერდე ორდენი, გამომცემლობა DOSAAF სსრკ, 1980 წ.

5.რუსული ხალხური ზღაპრები. ნოვოსიბირსკის წიგნის გამომცემლობა, 1989 წ.

6.რუსული ხალხური გამოცანები, ანდაზები, გამონათქვამები. მ., „განმანათლებლობა“, 1990 წ.

7.ზღაპრები, ანდაზები, გამოცანები. მ., „საბავშვო ლიტერატურა“ 1989 წ.

8. მკითხველი საბავშვო ლიტერატურაზე. მ., „საბავშვო ლიტერატურა“, 1965 წ.

9. მკითხველი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის (1,2,3ტ). მ., AST 1997 წ

10. ჩუკოვსკი კ.ი. "აიბოლიტი". მ., „საბავშვო ლიტერატურა“, 1997 წ.

ბავშვთა წვეულებები სახლში. ზღაპრის სცენარები და ვიქტორინები კოგან მარინა სოლომონოვნა

ავტორი კოლდინა დარია ნიკოლაევნა

კვირის თემა: „ტრანსპორტი“ გაკვეთილი 25. მატარებელი ჩქარობს (მასალის თავისუფალი არჩევანი) პროგრამის შინაარსი. ისწავლეთ ისეთი ობიექტების გამოსახვა, რომლებიც წააგავს სხვადასხვა გეომეტრიულ ფორმებს (მართკუთხედი, წრე, კვადრატი). დახატეთ რთული საგნები მარტივი ფანქრით, ძირითადის ფორმის გადმოცემით

წიგნიდან ლეპკა 4-5 წლის ბავშვებთან ერთად. კლასის შენიშვნები ავტორი კოლდინა დარია ნიკოლაევნა

კვირის თემა: „ტრანსპორტი“ გაკვეთილი 13. ნავი ნიჩბებით (პლასტილინის მოდელირება) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა გააბრტყელოთ ბურთიდან ოვალი, გააბრტყელოთ და თითებით შუაზე დააჭიროთ, მოჭერით კიდეები. სოსისები გააბრტყელეთ, ერთიდან თითებით გააბრტყელეთ

წიგნიდან ლეპკა 3-4 წლის ბავშვებთან ერთად. კლასის შენიშვნები ავტორი კოლდინა დარია ნიკოლაევნა

კვირის თემა: „ტრანსპორტი“ გაკვეთილი 24. მანქანა (მოდელირება პლასტილინისგან) პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი საგნების გამოძერწვა. განავითარეთ მეტყველება და აზროვნება. სათამაშოები ან საგნების სურათები

წიგნიდან გაკვეთილები მეტყველების განვითარების შესახებ საბავშვო ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში. გაკვეთილის გეგმები ავტორი

დავალება 5. ლიტერატურული ვიქტორინა ნაწილი I. მასწავლებელი აჩვენებს წიგნის ყდას (ილუსტრაცია, კითხულობს ნაწყვეტს ზღაპრიდან). ბავშვი შეძლებისდაგვარად ასახელებს ზღაპარს (მაგალითად: „ბატების შესახებ, რომლებმაც ბიჭი წაიყვანეს ბაბა იაგაში“) და აცნობებს, თუ როგორ მთავრდება ეს ამბავი. პატარავ კარგად

წიგნიდან გაკვეთილები მეტყველების განვითარების შესახებ საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში. გაკვეთილის გეგმები ავტორი გერბოვა ვალენტინა ვიქტოროვნა

ტრანსპორტირება ეს სურათი, ისევე როგორც სურათი „ქსოვილის ნიმუშები“, ეხმარება ბავშვების ლექსიკის გამდიდრებას და გააქტიურებას. მაინტერესებს ვინ რა ტრანსპორტით წავა სამოგზაუროდ და

წიგნიდან ნულიდან პრაიმერამდე ავტორი ანიკეევა ლარისა შიკოვნა

პირადი ტრანსპორტი სასეირნოდ ყველაზე საჭირო - ეტლი - პირველივე დღეებიდან დაგჭირდებათ. გარეთ გასვლამდეც შეგიძლიათ გამოიყენოთ სახლში, როგორც მყუდრო ბუდე თქვენი ბავშვისთვის. ჩაკეტილ სივრცეში ის თავს უფრო კომფორტულად იგრძნობს და

წიგნიდან ყველაზე მნიშვნელოვანი წიგნი მშობლებისთვის (კრებული) ავტორი გიპენრაიტერი იულია ბორისოვნა

წიგნიდან ბავშვთა წვეულებები სახლში. ზღაპრის სცენარები და ვიქტორინები ავტორი კოგან მარინა სოლომონოვნა

ვიქტორინა „დააგდე“ ლიტერატურული ვიქტორინა დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის, სანამ ვიქტორინას გამართავთ, მიზანშეწონილია ისაუბროთ ბავშვებთან იმაზე, თუ რა არის მხატვრული ლიტერატურა, დაიმახსოვროთ რა წიგნები წაკითხული აქვთ, რა პერსონაჟები იციან. Საღამო მშვიდობისა,

წიგნიდან რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს... ავტორი ვნუკოვა მარინა

ვიქტორინა „გამოიცანი ნამუშევარი“ დაიმახსოვრე ნამუშევრების სახელები საწყისი ფრაზებიდან.პასუხის ფორმა პასუხები: 1.ნ. ნოსოვმა. "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი". 2.P. ერშოვი. "პატარა კუზნარევი ცხენი". 3.ბ. გაუფ. "პატარა გრძელნიუსი". 4.ე. ველტისტოვი. "ელექტრონიკა თავგადასავალი". 5.პ. ბაჟოვი.

წიგნიდან მამამანია. მარტივი ჭეშმარიტებები, ან სიყვარულით აღზრდა ავტორი პოპოვა-იაკოვლევა ევგენია

ვიქტორინა „გამოიცანი ზღაპრებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების გმირები (მინიშნებების გამოყენებით)“ წამყვანი. გამოიყენეთ მინიშნება, რომ გამოიცნოთ რომელ გმირზე ვსაუბრობთ. რაც უფრო ნაკლებ მინიშნებს იყენებთ, მით მეტ ქულას მიიღებთ ერთი მინიშნება არის 9 ქულა, ორი მინიშნება არის 8 ქულა და ა.შ

ავტორის წიგნიდან

ვიქტორინა „გამოიცანი-2“ ერთი მინიშნება - 5 ქულა, ორი - 4 ქულა და ა.შ., ანუ თუ გამოყენებულია ხუთი მინიშნება, მაშინ მიენიჭება 1 ქულა.11. დაბადებიდან იცოდა ცურვა.2. მას არ უყვარდა აღზრდა, მაგრამ არ ტოვებდა "განმანათლებლებს" გასაჭირში.3. როგორც ყველა ბავშვი,

ავტორის წიგნიდან

ვიქტორინა „ზღაპრის ანბანი“ ვიქტორინა შეიძლება ჩატარდეს გუნდებს შორის შეჯიბრის სახით. კითხვის განსახილველად გამოყოფილია 15 წამი, პასუხები მოცემულია წერილობით. თამაშის დაწყებამდე შედგენილია 33 კითხვა ანბანის ყველა ასოზე პასუხებით. შემოთავაზებულია ასოები J, Ё, ь, Ъ, ы

ავტორის წიგნიდან

ვიქტორინა „ზღაპრების მრგვალი ცეკვა“ თამაშის დაწყებამდე მიზანშეწონილია ბავშვები ორ ჯგუფად გაყოთ და მოიწვიოთ ცოტა მოამზადონ: მოიგონეთ ჯგუფის სახელი, დახატეთ ემბლემა, შეარჩიეთ მუსიკალური ეპიგრაფი ( სიმღერის ფრაზა ან ლექსი), მოამზადეთ კოსტიუმები გმირებისთვის,

ავტორის წიგნიდან

ვიქტორინა „ზოოპარკში“ ვიქტორინის ჩატარების ვარიანტები.ა. თუ ვიქტორინა არ არის გუნდური, თითოეულ მონაწილეს შეუძლია აირჩიოს ბარათი კითხვით და უპასუხოს მას.B. გუნდური თამაში. თითოეულ გუნდს სთხოვენ უპასუხოს კითხვებს გარკვეულ რაოდენობას (ორი გუნდი - თითო 15

ნატალია სკოჩედუბოვა

სამიზნე:

1. დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ წიგნი ცოდნის წყაროა;

2. ისწავლეთ წაკითხულის შინაარსის გაგება, მიღებული ცოდნის გამოყენება;

3. შეინარჩუნეთ ინტერესი დამოუკიდებელი კითხვის, წიგნებისადმი და მის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

კითხვები ვიქტორინები

1. რომელიც მანქანადაეხმარა თოვლის დედოფალს კაის მოპარვაში; (სასწავლებელი)

2. რაზე გაფრინდა ელი? ზღაპრის მიწა; (საკუთარ სახლში)

3. რამ აიძულა სახლი აწია და გაფრინდა? ზღაპრის მიწა; (ქარიშხალი)

4. რისი გამოყენება ზღაპრული საშუალებაელი სახლში დაბრუნდა; (ვერცხლის ფეხსაცმელი)

5. რომელიც მანქანადაეხმარა ივან ვოდიანოის აშენებას; (მფრინავი გემი)

6. რომელი ზღაპრის გმირიგზაზე ქცევის წესების დარღვევის გამო, მძიმედ დაშავდა და ფეხების შეკერვა მოუწია; (კ. ჩუკოვსკი "აიბოლიტი"კურდღელი - "... ის მირბოდა ბილიკზე და ფეხები მოჭრილი ჰქონდა")

7. რომელიც მანქანაკურდღლის ფეხები მოჭრა ჩუკოვსკის ზღაპარი"აიბოლიტი"; (ტრამვაი)

8. რომელი ზღაპრულიგმირს არ სჭირდება ფრენა ტრანსპორტი; (კარლსონი)

9. ფერიათვითმფრინავი კარებისა და კედლების გარეშე; (ჯადოსნური ხალიჩა)

10. რომელი ემელია მანქანით წავიდა მეფისკენ; (ღუმელი)

11. რომელიც მანქანაგოგრად გადაიქცა, როცა მგზავრი დროულად არ დაბრუნებულა სახლში; (მწვრთნელი, ზღაპარი"კონკია")

12. პირველი ზღაპრული ქალი - პილოტი; (ბაბა - იაგა)

13. რომელი გზისთვის მანქანას არ სჭირდება ბენზინიარა დენი, არც ლიანდაგი, არც ლიცენზია მჭირდება (ველოსიპედი)

14. ფერიათვითმფრინავი ერთისთვის; (ცოცხი, ნაღმტყორცნები)

15. რა ბავშვთა მანქანამოძრაობს საწვავის და ბორბლების გარეშე; (თოვლის სკუტერი)

16. რა ზღაპრის გმირი - მანქანაისჯება ხშირი დაგვიანებისთვის ბუნების სიყვარულისა და ჩიტების მღერის გამო; (ლოკომოტივი რომაშკოვოდან)

17. რომელი ზღაპრული ტრანსპორტიბოროტმა შურიანებმა დედოფალი და მისი ვაჟი გადასახლებაში გაგზავნეს? (კასრი, « ცარ სალტანის ზღაპარი» )

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

პუბლიკაციები თემაზე:

ინტეგრირებული გაკვეთილი (უფროსი სკოლამდელი ასაკი) „ჩვენ ვართ მგზავრები“მიზანი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის კულტურის განვითარება. მიზნები: 1. წესების ცოდნის კონსოლიდაცია.

ღონისძიების შეჯამება საზოგადოებრივ ორგანიზაციაში „მეტყველების განვითარება“. ლიტერატურული ვიქტორინა რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ" (უფროსი სკოლამდელი ასაკი)მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება დ/ს No25 „ციცინათელა“, ქსტოვო ღონისძიების შეჯამება OO მეტყველების განვითარებაზე.

შენიშვნები არყის ხეზე დაკვირვების შესახებ (უფროსი სკოლამდელი ასაკი)არყის ხეზე დაკვირვების შენიშვნები (უფროსი სკოლამდელი ასაკი) მიზანი: არყის ხის და მისი უნიკალური სამკურნალო თვისებების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება.

მიზანი: ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება წყალთან ექსპერიმენტის პროცესში. მიზნები: 1. გააცნოს ბავშვებს წყლის თვისებები.

აბსტრაქტული უფროსი სკოლამდელი ასაკის "ბოსტნეულის სალათი"მიზნები: საგანმანათლებლო: - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბოსტნეულის შესახებ, რა ფორმით მიირთმევენ მას ადამიანები, "ბოსტნეულის" კონცეფცია. -დაიცავი ხედვა.

OOD "მოგზაურობის" ზონა "შემეცნება" (უფროსი სკოლამდელი ასაკი)მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება არის ზოგადგანვითარებითი საბავშვო ბაღი, აქტივობების პრიორიტეტული განხორციელებით ერთდროულად.

პროექტი "ჩემი საყვარელი სარატოვი" (უფროსი სკოლამდელი ასაკი)პროექტი: „ჩემი საყვარელი სარატოვი“ პრობლემა: რა შეიძლება იცოდეს 6-7 წლის ბავშვმა თავისი ქალაქის შესახებ? მიზანი: ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება.

ზღაპრებს მთელ მსოფლიოში ახასიათებს ოცნებები საოცარ, არაჩვეულებრივ საგნებზე. ეს იყო ალბათ მსოფლიოში პირველი სამეცნიერო ფანტასტიკური ისტორიები. მართალია, არა მეცნიერული. მაგრამ მათ ასახეს ადამიანის ოცნება იმაზე, რაც ეხმარება გმირს, რომელიც რთულ სიტუაციაში აღმოჩნდება.
გახსოვთ ვაშლი ლანგარზე? რატომ არა ტელევიზორი? რაც შეეხება მოლაპარაკე სარკეს, რომელიც „გვიჩვენებს და ამბობს მთელ სიმართლეს“? ის მუშაობს ონლაინ რეჟიმში. თქვენ შეისწავლით მას და გაიგებთ, რა ხდება ამჟამად მეზობელ სამეფოებში. ყველას აქვს ეს დღეს, არა?)). ამბობს - შენთან ყველაფერი კარგადაა, შენ ყველაზე საყვარელი ხარ, მსოფლიოში ყველაზე ლამაზი. მერე უცებ ბუმი და თურმე - სარკე იტყუებოდა - ყველაფერი ცუდია, სამყაროში უფრო ლამაზია და ყველაფერი კარგად არ არის))).

მაგრამ ეს არის გაჯეტები, საზღვარგარეთული გამოგონებები და რუსეთში ისინი განსხვავებულია, ჩვენი რეალობის გათვალისწინებით, ჩვენ გვაქვს ღია სივრცეები, ამიტომ, ალბათ, ჩვენი წინაპრები ოცნებობდნენ მაღალსიჩქარიან ტრანსპორტზე). და მათ გამოვიდნენ - ვაი, ამდენი ვარიანტი!

ემელიას ყველაზე მაგარი მანქანა არის თვითმავალი ღუმელი. ეს იდეა განხორციელდა: მატარებელი მოძრაობს, შენ იატაკზე წევხარ, ჩაის მიირთმევენ).

ილუსტრაცია გენადი სპირინის მიერ

ემელია ასეთი გამომგონებელია, ღუმელი მისი ინჟინერიის მწვერვალია, მაგრამ იყო წყლის თვითმავალი თაიგულებიც - ალბათ, მისთვის მუშაობდნენ ნანოტექნოლოგიების საფუძველზე.
და იყო თვითმავალი ციგები - ვაიმე, სილამაზე... თუმცა ამ სატრანსპორტო საშუალებას ერთი მნიშვნელოვანი ნაკლი აქვს: ზაფხულში სრულიად გამოუსადეგარია (რადგან ბორბლები არ აქვს, მხოლოდ სასწავლებელი აქვს).

აქ არის თვითმავალი რობოტული წყლის თაიგულები. ფლობდა ხელოვნურ ინტელექტს.

ემელია რეალურად ეჯიბრება საუკეთესო გამომგონებლის დაფნისთვის ივან სულელსა და ივან ცარევიჩს. მაგრამ ივანეები ძირითადად ეუფლებოდნენ ცოცხალ არსებებს. ივან ცარევიჩმა ადაპტირდა მგელი - მაგრამ აზრი არ ჰქონდა ცარევიჩის ცხენის ჭამას...

და ივანუშკა სულელი არის პატარა კეციანი ცხენი. Little Humpback იყო მოლაპარაკე, ყურებიანი ცხენი - მრჩეველი, თანაშემწე და დაუღალავი ტრანსპორტი.

მაგრამ ეს არ არის ყველაფერი, რაზეც მოგზაურობდნენ გმირები რუსეთში. იყო ჩექმებიც - სასეირნო ჩექმები.

თქვენი ნაიკები უბრალოდ ნაგავია ამ ჩექმებთან შედარებით - ისინი "შვიდი ლიგის" არიან! აქ მთავარია არ გამოტოვოთ თქვენი დანიშნულება. დიახ, ჩვენმა წინაპრებმა იცოდნენ, რა უნდა დაეპროგრამებინათ მომავლისთვის - ასეთი ფეხსაცმელი ჯერ არ გამოგვიგონია. თუმცა, უკვე იყო მცდელობები:

მალე სასეირნო ჩექმებად ვიზრდებით.

მფრინავი გემების ზოგიერთი მოდელი

ლემკულის მფრინავი გემი

გაუმჯობესებული მოდელი. აქვს ფრთები და პარკინგის წამყვანი.

ამ ყველაფრის შესავსებად ჩვენმა წინაპრებმა მოიგონეს უნივერსალური ნავიგატორი - ჭუჭყი. ის კომპასზე უკეთ ორიენტირებს კარდინალური მიმართულებით და არასოდეს ცდება მოცემული მარშრუტიდან. ამის მიღება შეგიძლიათ ცხოვრებისეული გამოცდილების მქონე პერსონაჟისგან (როგორიცაა ბაბა იაგა) რამდენიმე ტესტის ჩაბარებით.

და ბაბაც ის მძღოლი იყო, ამ ჰაგს თავის ავტოფარეხში ჰქონდა არაჩვეულებრივი მანქანა - სტუპა.

ივან იაკოვლევიჩ ბილიბინის ილუსტრაცია

ამ მანქანის მართვისთვის საჭიროა ჯადოქარი გახდე, მაგრამ აუცილებლად მოხუცი - ასაკობრივი ზღვარი საკმაოდ მკაცრია. მხოლოდ ბაბა იაგას, ძალიან მკვრივ ჯადოქარს, აქვს სტუპას მართვის უფლება. თუ უმცროსი ხართ, მაშინ ცოცხი თქვენს სამსახურშია. ან შეგიძლიათ ღორის ტარება.

და ბოროტ ბებიას ასევე აქვს ქოხი ქათმის ფეხებზე, ასევე ვაუ ტრანსპორტი - ამჟამინდელი თრეილერის პროტოტიპი - და თქვენ გაქვთ სამზარეულო შიგნით, და ცხელი ღუმელი, და მასზე კატა ზის - იცხოვრეთ და იმოძრავეთ)). ესენი იყვნენ ისეთი ჭკვიანი მთხრობელები.