ბავშვობა და ახალგაზრდობა

13 წლის ასაკში ილია შევიდა ქალაქის KVN სკოლის ლიგაში. ფინალურ თამაშში მოზარდი მოწინააღმდეგე გუნდის კაპიტანს, რომან კლიაჩკინს შეებრძოლა, რომელიც შემდგომში მისი საუკეთესო მეგობარი და კოლეგა გახდა იუმორის სამყაროში.

კრასნოიარსკის №102 ლიცეუმის დამთავრების შემდეგ ილია ჩაირიცხა კრასნოიარსკის ფერადი ლითონებისა და მასალათმცოდნეობის ინსტიტუტში, შემდეგ კი სამსახიობო განათლება მიიღო პეტერბურგის თეატრალურ აკადემიაში (SPbGATI).

იუმორი

KVN-ში მონაწილეობის დროსაც კი, სობოლევმა და კლიაჩკინმა დაიწყეს შესრულება დუეტში სახელწოდებით "ლამაზი". მალე ბიჭები კომედი კლუბ ციმბირის რეზიდენტები გახდნენ. 2007 წელს დუეტმა სცადა ძალა TNT-ის ახალი იუმორისტული კონკურსის პირველ სეზონზე, "სიცილი წესების გარეშე", რომელშიც მათ დაიკავეს მე -2 ადგილი და მიიღეს "Slaughter League" შოუში მონაწილეობის უფლება. ამ შოუში, 2010 წლამდე, ილია ასრულებდა არა მხოლოდ როგორც "ლამაზი" დუეტის ნაწილი, არამედ სოლო.

2010 წლის აგვისტოში, TNT არხმა წამოიწყო გასართობი შოუ "კომედია ბრძოლა", რომელშიც ილია გახდა ერთ-ერთი მონაწილე. კომიკოსი დიმიტრი რომანოვთან, ევგენი ოტსტავნოვთან, კონსტანტინე პუშკინთან და სლავა კომისრენკოსთან ერთად, შოუს 1 და 2 სეზონებში "არისტოკრატების" კლანის შემადგენლობაში შეასრულა და არაერთხელ გახდა საუკეთესო ხუმრობების ავტორი.

ილია სობოლევი კომედი კლუბში: "სმირნოვი, ივანოვი, სობოლევი"

2011 წელს დუეტი "ლამაზი" გახდა "სიცილი წესების გარეშე" მე-9 სეზონის გამარჯვებული, რომელშიც მონაწილეობა მიიღეს წინა სეზონების ფინალისტებმა.

2013 წლის შემოდგომაზე ილია სობოლევმა ალექსეი სმირნოვთან და ანტონ ივანოვთან ერთად დააარსა ტრიო "სმირნოვი, ივანოვი, სობოლევი" - ამ კომპოზიციაში კომიკოსები კომედი კლუბის შოუს რეზიდენტები გახდნენ.

ილია სობოლევი და ბიძია ვიტა

კიდევ ერთი მტკიცებულება, რომ შინაური იუმორის გულშემატკივრებმა იპოვეს, არის შოუ "ფული ან სირცხვილი". მისი მასპინძელია ბიძია ვიტა, ხოლო ილია სობოლევის VKontakte გვერდზე, ამ პროგრამის ოფიციალური გვერდი ჩანს მისი ხელმოწერების სიაში თითქმის ყველაზე მაღალ ადგილზე.

უპასუხეთ შოუს "ფული ან სირცხვილი" მოძულეებს ბიძია ვიტასგან!

ილია სობოლევმა ყოველმხრივ უარყო მისი მონაწილეობა შოუში "ფული ან სირცხვილი". როდესაც MBAND-ის მონაწილე არტემ პინდიურამ, გაბრაზებულმა გადაცემის წამყვანის ფრაზით („MBAND არის შოუ ჭიებისთვის“), ჩაწერა ვიდეო მესიჯი ბოდიშის მოხდის მოთხოვნით, სობოლევმა გამოაქვეყნა საპასუხო ვიდეო, მაგრამ არა „ბოდიშის მოხდის“ ვიდეო.

მუსიკა და კინო

სობოლევი ილია და ანდრიანი - სულელი ვარ

2017 წელს სობოლევმა ითამაშა სერიალში "ოპერის მოჩვენება", რეჟისორი ემილ ნიკოღოსიანი ("დედები 3", "ჩემპიონები"). სერიალი მოგვითხრობს პოლიციელ ალექსეის (ვიაჩესლავ ევლანტიევი) და ლეგენდარული თაღლითის ფაშკა ვეტეროკის (გარიკ ხარლამოვი) აჩრდილის მეგობრობაზე.

ილია სობოლევის პირადი ცხოვრება

ილია სობოლევი ახლა

2017 წლის სექტემბერში სობოლევი შეუერთდა #TOPSHOWMEN პროექტს, საუკეთესო წამყვანთა საზოგადოებას რუსეთიდან, ბელორუსიდან და ყაზახეთიდან. ასევე 2017 წლის სექტემბერში, სობოლევმა განაახლა ვლოგების გამოქვეყნება თავის YouTube არხზე. თავის ვიდეოებში კომიკოსი აშუქებს ყველა ყველაზე აქტუალურ და მარადიულ თემას: სიბერე, შიშები, შოუბიზნესის ვარსკვლავები, გეი საზოგადოება და ა.შ. 2017 წლის ოქტომბერში სობოლევი კომედი კლუბის სხვა წევრებთან ერთად გაემგზავრა ტურნეში. Ჩრდილოეთ ამერიკა.

ილია სობოლევი "ცუდი ხუმრობები"

2018 წლის ზამთარში კომიკოსმა გამოაცხადა ახალი შოუ, "Prozharka", რომელიც დაიწყო TNT4 არხზე. პროექტის ფარგლებში, დამწყები კომიკოსები და იუმორისტები მთელ ეპიზოდს დასცინოდნენ კონკრეტულ ადამიანს. გადაცემის ერთ-ერთი პირველი გმირი იყო ოლგა ბუზოვა.

რა არის ბიზნეს თამაში? უნივერსიტეტში ტრენინგის დროს ბიზნეს თამაშის ორგანიზების სპეციფიკა. რა განსხვავებაა ბიზნეს თამაშსა და ტრენინგს შორის? სამი ბიზნეს თამაშის მაგალითი კურსში „ბიზნეს კომუნიკაცია/ბიზნეს კომუნიკაციები“.

ბიზნეს თამაში- ეს არის სამუშაო პროცესის იმიტაცია, მისი მოდელირება, რეალური წარმოების სიტუაციის გამარტივებული რეპროდუქცია. ეს არის კურსში „ბიზნეს კომუნიკაცია“/ბიზნეს კომუნიკაციები მიღებული თეორიული მასალის კონსოლიდაციის მეთოდი.

მაღალი ხარისხის ბიზნეს თამაშის, როგორც სწავლების მეთოდის ძირითადი მახასიათებლები:

1. არის ამოცანა ან პრობლემა, რომელიც უნდა გადაწყდეს;
2. როლებისა და როლური ფუნქციების განაწილება;
3. მართვის გადაწყვეტილების მიღების პროცესის მოდელირება;
4. ურთიერთქმედება თამაშის მონაწილეებს შორის;
5. მრავალი ალტერნატიული გადაწყვეტა;
6. კონფლიქტური სიტუაციების არსებობა;
7. თამაშის აქტივობის შეფასების სისტემის არსებობა.

ბიზნეს თამაშების მიზნები:

1. ტრენინგი სამუშაო პროცესის სიმულაციის საშუალებით;
2. პროფესიული მენტალიტეტის ჩამოყალიბება;
3. მოსწავლეთა მოტივაცია;
4. ტრენინგი მენეჯმენტის გადაწყვეტილების მიღების უნარ-ჩვევები;
5. მოსწავლის შეფასება.

განსხვავება ბიზნეს თამაშსა და ტრენინგს შორის

თამაში ახდენს მთელი სამუშაო პროცესის მოდელირებას თავიდან ბოლომდე (მაგალითად, საქმიანი შეხვედრის ორგანიზება და ჩატარება), ხოლო ტრენინგი ეხება პროცესის კონკრეტულ ასპექტს (მაგალითად, საქმიანი მეტყველების ფსიქოლინგვისტურ ასპექტებს).

თამაშს აქვს დროის ლიმიტი (დაწყება და დასრულება) და ვარჯიშს ყოველთვის არ აქვს მკაფიო საზღვრები.

თამაში ავარჯიშებს უნარების ერთობლიობას, ტრენინგი კი მიზნად ისახავს ერთი უნარის დაუფლებას.

თამაშში ყოველთვის არიან გამარჯვებულები და დამარცხებულები, ვარჯიში კი მხოლოდ პერსონალურ ინდიკატორებზეა გათვლილი.

თამაშს ყოველთვის აქვს კონკრეტული მიზანი, რომლის მიღწევაც შესაძლებელია მხოლოდ ეფექტური გადაწყვეტილებების დახმარებით და ვარჯიშს ყოველთვის არ აქვს მკაფიო მიზნები.

ბიზნეს თამაშების მაგალითები

საქმიანი თამაში "დავალების მიცემა ქვეშევრდომისთვის".

დავალების მიზანი– წარმართეთ საქმიანი საუბარი დაქვემდებარებულთან საწარმოო დავალების დავალებასთან დაკავშირებით:

• დავალება ტრადიციულია, დაგეგმილი;
• ამოცანა უკიდურესი, დაუგეგმავია.

თამაშისთვის მზადება. თამაშში მონაწილეობა ლიდერი და დაქვემდებარებული. ჯგუფი მოქმედებს როგორც დამკვირვებელი. მენეჯერის მოვალეობის შემსრულებელმა უნდა მოიფიქროს შესაძლო დავალება და შეარჩიოს თანამდებობის პირი (მაგალითად, ეკონომისტი, სახანძრო უსაფრთხოების სპეციალისტი, სახანძრო ინსპექტორი და ა.შ.), რომელსაც დაევალება.

შემდეგ თქვენ უნდა მოემზადოთ საქმიანი საუბრის შინაარსისთვის:

• ახსნას დავალება და დაავალოს ქვეშევრდომს;
• ამოცანის მიყვანა მისი არსის ქვეშევრდომების გაგების ეტაპამდე;
• დაქვემდებარებულთა მოტივაცია კეთილსინდისიერად და ეფექტურად შეასრულონ დავალება.

დაქვემდებარებულის ცნობიერებამდე დავალების მიტანისას, მენეჯერმა უნდა უზრუნველყოს, რომ დაქვემდებარებულმა ნათლად გაიგოს რა, როდის, როგორ, რა პირობებში, რა ძალებით და რა საშუალებებით, რა დროს, რა საბოლოო შედეგებით უნდა დაკისრებული დავალება. დასრულდეს.

საქმიანი საუბრის დროს მენეჯერი უნდა მიიღოთ პასუხებიშემდეგისთვის კითხვები(სწორი გადაწყვეტილების მისაღებად):

1. შეძლებს თუ არა ეს დაქვემდებარებული შემოთავაზებული დავალების შესრულებას?
2. სურს თუ არა მას ამ დავალების შესრულება?
3. რა სახის ინსტრუქცია და რამდენად სჭირდება მას?

დაქვემდებარებულის როლის შემსრულებელს (მოსწავლეთა შორის) ეძლევა ინსტრუქცია, უარი თქვას დავალების შესრულებაზე. უარის არგუმენტად გამოიყენება არასაკმარისი პროფესიული კომპეტენცია. ასეთი ინსტალაცია საშუალებას მისცემს პირს, რომელიც ასრულებს ლიდერის როლს, გამოიყენოს დაქვემდებარებულზე გავლენის ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური და კომუნიკაციური ტექნიკა, ჩამოაყალიბოს მისი ფსიქოლოგიური მზადყოფნა დავალების შესასრულებლად. გარდა ამისა, დაქვემდებარებულის არაკომპეტენტურობის აღიარება მენეჯერს უბიძგებს მითითებების გაცემას.

თამაშის გაკვეთილის ორგანიზება

მენეჯერის მოვალეობის შემსრულებელი პირი აწარმოებს საქმიან საუბარს ხელქვეითთან ორი ვერსიით: ჯერ დაგეგმილი დავალება, შემდეგ ექსტრემალური ამოცანა, ანუ დაუგეგმავი. თითოეული საუბარი გრძელდება 15-დან 20 წუთამდე. შემსრულებლის როლი შეიძლება შეასრულოს სტუდენტებიდან დაინტერესებულმა პირებმა.

დანარჩენი მონაწილეები მოქმედებენ როგორც კომპეტენტური მოსამართლეები. მათი მიზანია გააანალიზონ საქმიანი საუბრის შედეგები, ინსტრუქცია და გამოყენებული საკომუნიკაციო ტექნიკა. სპექტაკლის შემდეგ იმართება დისკუსია, რომელშიც ჩართულია ყველა მონაწილე.

საქმიანი საუბრისთვის წინასწარი მომზადება - დავალების მიცემა

1. მოიფიქრეს და ჩამოაყალიბე დავალება მენეჯმენტის გადაწყვეტილების სახით, ასევე მისი განხორციელებისთვის აუცილებელი პირობები.
2. დაისახეთ თქვენი მიზნები მომავალი საუბრისთვის.
3. წინასწარ შეადგინეთ საუბრის გეგმა, დაფიქრდით მისი ჩატარების დროს, ადგილსა და ორგანიზაციულ პირობებზე.
4. განვიხილოთ საუბრის დასაწყისი, თანამოსაუბრის საუბარში გაცნობა და სრული ნდობის ატმოსფეროს შექმნის პირობები.
5. მოამზადეთ კითხვები თქვენი ხელქვეითისთვის, რომელთა გარკვევა დაგეხმარებათ თქვენი მიზნის მიღწევაში.

Შენიშვნა:ამ დავალების შესასრულებლად ლიდერის მოვალეობის შემსრულებელს ეძლევა 10 წუთი.

პროგრესი:მოიწვიე ქვეშევრდომი შენს ადგილას და უთხარი ზარის მიზეზი.

• აუხსენით დაქვემდებარებულს სამუშაო, რომელიც უნდა შესრულდეს და ჰკითხეთ, შეუძლია თუ არა გაუმკლავდეს მას.
• უპასუხეთ დაქვემდებარებულის ყველა კითხვას მომავალ სამუშაოსთან დაკავშირებით; საჭიროების შემთხვევაში აჩვენე როგორ შეუძლია ამის გაკეთება.
• აუხსენით მოთხოვნები ამ სამუშაოს ვადებთან დაკავშირებით და გაცნობებთ მის პროგრესს.
• სთხოვეთ ხელქვეითს, გაიმეოროს დავალება ან ჰკითხეთ, სად აპირებს დაწყებას.
• გამოიჩინეთ ნდობა ქვეშევრდომის შესაძლებლობებში, გამოიყენეთ "წინასწარ შექების" ტექნიკა.
• გამოყენება კომუნიკაციის ტექნიკაქვეშევრდომის ფსიქოტიპის გათვალისწინებით. თუ დაქვემდებარებული უარს იტყვის დავალების შესრულებაზე, გაარკვიეთ უარის მიზეზები, შეეცადეთ აღმოფხვრათ ისინი, მოახდინეთ სპეციალისტის მოტივაცია მისი პირადი მოლოდინების გათვალისწინებით და დაასრულეთ საუბარი.
• დაასრულეთ საუბარი კონკრეტული გადაწყვეტილებით და მოქმედებით.

საქმიანი თამაში "შეხვედრა"

ბიზნეს თამაშის მიზანი- მომზადების ორგანიზებისა და საქმიანი შეხვედრების მაქსიმალური ეფექტიანობით ჩატარების უნარების შეძენა.

ბიზნეს თამაშის ჩატარების პროცედურა:

• საქმიანი თამაშის ჩატარებისას არ ხდება როლების განაწილება და მონაწილეები ყველა ესწრებიან გაკვეთილს.
• თამაშის ლიდერი მონაწილეებს ახსენებს საქმიანი შეხვედრების მომზადების ძირითად თეორიულ პრინციპებს, რომლებიც მოიცავს ქმედებების შემდეგ ძირითად ჯგუფს: შეხვედრების დაგეგმვა; დღის წესრიგის დადგენა; მონაწილეთა შემადგენლობის განსაზღვრა; მონაწილეთა მომზადება შეხვედრისთვის; მენეჯერის შეხვედრისთვის მომზადება; შენობის მომზადება; შეხვედრის პირდაპირი გამართვა.

ვარჯიში

თქვენ ხართ წამყვანი სამშენებლო კომპანია ქალაქ N-ში. წელს გახშირდა ხანძარი თქვენს სამშენებლო ობიექტებზე. ეს დიდ ზიანს აყენებს ბიზნესს. თქვენი ბიუჯეტი საშუალებას გაძლევთ გამოყოთ სახსრები ამ პრობლემის მოსაგვარებლად 30 ათასი დოლარის ოდენობით.

ამრიგად, მთავარი ამოცანაა შემუშავდეს გეგმის შემუშავება საკითხის გადასაჭრელად, რომელიც უზრუნველყოფს კომპანიის ნორმალურ საოპერაციო პირობებს.

სამუშაო შეკვეთა:

1. შეარჩიეთ ჯგუფიდან 4 მოსწავლე ინსტრუქციებით შეაფასონ შეხვედრის მონაწილეთა ქმედებები და ქცევა. დანიშნეთ ერთ-ერთი მათგანი ექსპერტთა ჯგუფის ხელმძღვანელად.
2. შეხვედრის მომზადების მონაწილეთა ქვეჯგუფების ჩამოყალიბება (ისინი, ვინც ამზადებს დოკუმენტებს შეხვედრისთვის, ვინც მონაწილეობს შეხვედრაში, ვინც ამზადებს დოკუმენტებს შეხვედრის შემდეგ).
3. სტუდენტების ჯგუფის დანარჩენი წევრები შეხვედრის მონაწილეები არიან, რომლებიც შეხვედრის დროს კითხვებს დასვამენ.

თუ წამყვანის აზრით, შეხვედრის მიზანი მიღწეულია, სამუშაოს შედეგები ჯამდება. თუ გამოსავლის შემუშავება ვერ მოხერხდა, შეგიძლიათ სცადოთ პრობლემის გამარტივება შემოთავაზებული გარემოებების შეცვლით. საბოლოოდ, საბოლოო გადაწყვეტილება ფორმდება და იწერება დადგენილების სახით.

ბიზნეს თამაში "მოლაპარაკება"

ბიზნეს თამაშის მიზანი– საქმიანი მოლაპარაკების უნარების შეძენა.

ინსტრუქციები მონაწილისთვის No1.თქვენ ხართ სახანძრო კონტროლის კომპანია, რომელიც ეწევა ხანძარსაწინააღმდეგო აუდიტს, ანუ ის ადგენს საწარმოს შესაბამისობის ხარისხს სახანძრო უსაფრთხოების ყველა სტანდარტთან.

თქვენი კლიენტი, Aquaexpert LLC, ჩამორჩება თქვენი მომსახურების გადახდას. გადახდის ვადის დასრულებამდე ორი დღით ადრე შეახსენეთ ამ კომპანიის დირექტორს (ის არის შესყიდვებით დაკავებული და თანხის გადარიცხვის ბრძანებებს გასცემს) გადახდის ვადის მოახლოება, ინვოისის გადახდას დაჰპირდა. გადახდის დღე მოვიდა, მაგრამ ფული არასდროს მოსულა, ამიტომ მეორე დღეს გადაწყვიტეთ პირადად შეხვდეთ მოვალეს.

კომპანია Aquaexpert არის მსხვილი კლიენტი, რომელსაც კარგი შემოსავალი მოაქვს და თქვენ არ გსურთ მასთან ურთიერთობის გაფუჭება. ახალი ფილიალის რეგულარულად გახსნით, ეს კომპანია მოგმართავთ მომსახურებისთვის.

შენი ამოცანა:მიაღწიეთ ანაზღაურებას გაწეული მომსახურებისთვის კლიენტთან ურთიერთობის გაფუჭების გარეშე.

ინსტრუქციები მონაწილისთვის No2.თქვენ ხართ შპს Aquaexpert-ის დირექტორი. სახანძრო კონტროლის კომპანიამ მოგაწოდეთ სახანძრო აუდიტის სერვისი გადავადებული გადახდით, რაც ძალიან მომგებიანია თქვენი კომპანიისთვის. როგორც წესი, თქვენ იხდით თქვენს გადასახადებს დროულად. მაგრამ ამჯერად თქვენ გამოტოვეთ გადახდის თარიღი, თუმცა მენეჯერმა შეგახსენებთ გადაიხადოთ ვადამდე ორი დღით ადრე, რადგან ეს თანხა გჭირდებათ პერსონალის მომზადებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ გადაიხადოთ გადასახადი, მაგრამ ეს არ არის თქვენთვის მომგებიანი. შეხვედრიდან მეორე დღეს დირექტორი მოვიდა თქვენთან შესახვედრად.

შენი ამოცანა: შეძლებისდაგვარად გადადოს მომსახურების გადახდის პირობები ურთიერთობის გაფუჭების გარეშე.

თამაშის ეტაპები: მოლაპარაკების ეტაპები.

როლების განაწილება: აუდიტორიას პირობითად ვყოფთ ორ გუნდად: Fire Control კომპანია და Aquaexpert LLC. მონაწილეები ირჩევენ დირექტორებს, მოადგილეებს, ინსპექტორებს, ეკონომისტებს და ა.შ. და იფიქრონ არგუმენტებით თავიანთი პოზიციების დასაცავად.

დოკუმენტაციის მომზადება:

1. ოქმი თანამდებობების განაწილების შესახებ.
2. წერილი არის წინადადება (ერთი ხელშემკვრელი მხარე) და პასუხი მასზე (მეორე ხელშემკვრელი მხარე).
3. Შეთანხმება.
4. დასრულებული სამუშაოს სერთიფიკატები.

ყველა დოკუმენტი შეტანილია საქაღალდეში და გადაეცემა ექსპერტთა ჯგუფს.

თამაშის მონაწილეთა მოქმედებების შეფასება:

ქულები:მეტყველების ეტიკეტის ფორმულების გამოყენებისათვის, პროფესიული ტერმინების გამოყენებისათვის, მეტყველების ტაქტიკის გამოყენებისათვის.

საჯარიმო ქულები:მეტყველების ეტიკეტის შეუსრულებლობა, გრამატიკული შეცდომები, მეტყველების შეცდომები, არასწორი კითხვა, გადაჭარბებული ემოციურობა, პროფესიული ტერმინის არასწორი გამოყენება.

ამრიგად, პრაქტიკული გაკვეთილების ორგანიზებისა და ჩატარების ეფექტური მეთოდია ბიზნეს თამაში, რომელიც აღვიძებს სტუდენტების შემეცნებით აქტივობას, ხელს უწყობს დამოუკიდებელი აზროვნების ჩამოყალიბებას, აყალიბებს პროფესიულ მენტალიტეტს, მომავალი სპეციალისტების ტერმინოლოგიურ კულტურას და ხელს უწყობს კომუნიკაციური კომპონენტის განვითარებას. ნებისმიერი პროფესიული სფერო.

– ვებ-გვერდის პორტალის თანადამფუძნებელი, ასოცირებული პროფესორი, ფილოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს სახელმწიფო სახანძრო სამსახურის აკადემიის რუსული ენისა და მეტყველების კულტურის განყოფილების ასოცირებული პროფესორი.

მასალა სახელმძღვანელოდან:

ერმოლაევა ჟ.ე. მეტყველების ოფიციალური ბიზნეს სტილი: ეფექტური კომუნიკაცია მ., 2014 წ.

ოლიმპიადაში მონაწილეობას 7-8 კლასის მოსწავლეები მუნიციპალურ ეტაპზე ასრულებენ. მათთვის დავალებები უნდა აშენდეს სასკოლო ეტაპის გათვალისწინებით და დაეფუძნოს იგივე მიზანშეწონილობის პრინციპებს, გართობას და ფოკუსირება მოახდინონ მომავალში რეალური ოლიმპიადის ტესტებისთვის მომზადებაზე. ამის გათვალისწინებით 7-8 კლასების მოსწავლეებს სთავაზობენ ორი წერილობითი დავალებაშემოქმედებითი ბუნება. თითოეული დავალების შესრულებისას მოსწავლეები საპასუხო ტექსტის შექმნაშემოთავაზებულ კითხვებზე დაყრდნობით. მიწოდების დრო - არაუმეტეს სამი ასტრონომიული საათისა. ორივე დავალების მაქსიმალური ჯამური ქულა არის 50. შესაძლო ამოცანების მაგალითები და მათზე შენიშვნები მოცემულია ცალკე დოკუმენტში (რეგიონულ მეთოდოლოგიურ კომისიებს უფლება აქვთ შეადგინონ თავიანთი სხვა სახის ამოცანები მუნიციპალური ეტაპისთვის ან საფუძვლად აიღონ ისინი სკოლაში დავალებების უწყვეტობის დაკვირვებით და მუნიციპალური ეტაპები).

დავალება No1

იმოქმედეთ როგორც წიგნის ბაზრობის მონაწილე და წარმოადგინეთ გამომცემლობა, რომელიც სპეციალიზირებულია წიგნების გამოცემაში წასაკითხად. დაასახელეთ თქვენი სტენდი და შეადგინეთ 8-10 წიგნის სია თქვენს სტენდზე გამოსატანად. თითოეული წიგნისთვის მიაწოდეთ მოკლე შინაარსი (5 წინადადებამდე), სადაც ახსნით თქვენს არჩევანს.

კომენტარი დავალების შესახებ:

ეს დავალება ამოწმებს როგორც ოლიმპიადის მონაწილის ზოგად კითხვის ერუდიციას და გემოვნებას, ასევე მის უნარს მოკლედ და გასართობად წარმოადგინოს კონკრეტული წიგნები, ახასიათებს მათ ადრესატის - პოტენციური მკითხველის გათვალისწინებით; წიგნის მოკლე რეზიუმეს ჟანრის ოსტატობა.

შეფასების კრიტერიუმები:მაქსიმალური ქულა - 20 .

რეკომენდებულია დაჯილდოება - 5 ქულა; პუბლიკაციების შესარჩევად - მიხედვით 0.5 ქულალიტერატურული ნაწარმოების თითოეული სათაურისთვის (მაქსიმუმ - 5 ქულა); თითოეული ნაწარმოებისთვის ანოტაციის დასაწერად - 1 ქულა(მაქსიმუმ - 10 ქულა).

დავალება No2

წაიკითხეთ შემდეგი ტექსტი:

იულია გოვოროვა

SMS-ების კოლექციიდან

ეს წიგნი შედგენილია შეტყობინებებისგან. როგორც ახლა ვხედავ: ხეივანში ვსეირნობ, სველი თოვლი, წვიმა, ადრე გაზაფხული, ჰაერი გრილი და სუფთა, ნაძვის სუნი, ქურთუკის ჯიბეში, როგორც ყოველთვის, ტელეფონი დევს, ამოვიღებ. და სრული ჩუმად აკრიფე...

„გააგზავნოთ შეტყობინება ახლა? -კი..."

"მე მინდოდა წასვლა, მაგრამ პეპელა ფეხზე დამეჯდა." და ნუ მოძრაობ

- ვაშლის ხის ფურცლები ახლა დაფრინავს სახლში, წყლის თაიგულებში და საპნის ჭურჭელში.

- ტყეში ფოთლები სულ სველია, დიდი სველი ფოთლები. მაგრამ ლამაზი

- საკმარისად მოისმინა ბულბულის ჩიტი. და ჩაიც გაჯერებულია სიმღერით

– პეპელას ხელისგულში ვატარებ, ფალკონივით

– ღია ცისფერი ჭურვები, ღია, გამოჩეკილი წიწილებისგან, რომელსაც ქარი ატარებს, პარკში დამლაგებელმა ცოცხით წაიღო

– ფოთლები კი არ ცვიოდა, არამედ ჩამოცვივდნენ, ტოტებზე კატებივით ამოცვივდნენ

- ვაშლები მაგიდაზე დაეცა

– ქათმები ვაშლის ტოტებზე

- ბაღის გავლით სახლში მივდივარ სახელოსნოში და გზაზე ფეხით ზღარბს დავეჯახე.

ტექსტის წაკითხვის შემდეგ უპასუხეთ კითხვებს. პასუხი უნდა იყოს თანმიმდევრული ტექსტი.

1) შეიძლება თუ არა ამ ტექსტს "ამბავი" ეწოდოს? მოკლედ დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

2) რას ეფუძნება ტექსტის „სიუჟეტი“, რა არის თხრობის შინაგანი ლოგიკა?

3) ვინ/რა არიან „გმირები“? როგორ არიან გამოსახული?

4) რა როლს თამაშობს შესავალი?

5) არის თუ არა ამ ტექსტში ჯვარედინი მოტივები, განმეორებადი სურათები ან ექო? რა ეფექტს ქმნიან ისინი?