Een van de transportmiddelen in Russische sprookjes. Onderzoekswerk over het onderwerp: Sprookjes waarin helden op verschillende manieren bewegen

MBOU "Middelbare school nr. 15"

stadsdeel stad Salavat

Onderzoek

Vervoermiddelen door de lucht in literaire werken

5a leerling

Wetenschappelijk adviseur:

Davletbaeva Olga Vasilievna,

docent Russische taal en letterkunde

hoogste kwalificatiecategorie

Salavat 2014

Mijn onderzoekshypothese: “...kunnen mensen daadwerkelijk opstijgen zonder al deze “vliegende” apparaten?”

Doelen en doelstellingen van de studie:

1) Om de prototypes te analyseren van welke vliegtuigen de sprookjesachtige en literaire ‘vliegende’ apparaten werden.

2) Creëer een soort bibliotheek van sprookjesachtige en literaire vliegende helden.

3) Een reeks gesprekken over dit onderwerp voorbereiden voor basisschoolleerlingen, die ik zelf zou kunnen voeren.

I. INLEIDING

IN
In mijn onderzoekswerk wil ik het hebben over enkele ‘vliegende’ sprookjes- en literaire helden en hun ‘vliegende’ apparaten, en ook proberen te begrijpen en uit te leggen waarom veel literaire en sprookjeshelden lang vóór de eerste menselijke vlucht naar ruimte. Helaas weet niemand wanneer iemand voor het eerst zijn hoofd naar de hemel hief en de angstaanjagende omvang en tegelijkertijd fantastische schoonheid ervan opmerkte. We weten ook niet wanneer iemand voor het eerst vogels in de lucht zag zweven, en het idee om ze te volgen ontstond in zijn hoofd. Net zoals elke reis, zelfs de langste, begint met een kleine stap, zo begon de lange geschiedenis van de verovering van het luchtruim met een gewone droom. Wetenschappers geloven dat dit heel lang geleden is gebeurd. En lange tijd zag de mens slechts één kans om naar hemelse hoogten te stijgen: om als vogels te worden en vleugels te krijgen.

IN
In tegenstelling tot de meeste dieren krijgt de mens het vermogen om een ​​blauwe lucht te zien bedekt met witte, katoenachtige wolken, een heldere, gele zon en zorgeloos fladderende kleurrijk gekleurde vogels. Hij kon niet anders dan ervan profiteren. De hemel verheugde zich en wenkte. Zo ontstond een droom, die eerst werd belichaamd in legendes en vervolgens werkelijkheid werd. En toch geloven sommige wetenschappers dat mensen in de oudheid vlogen. Waarom daalden ze terug naar de aarde, nadat ze hun vleugels verloren hadden? De lucht is altijd vol mysteries geweest: is de mensheid, in de 20e eeuw, opnieuw op weg naar de wolken, voorbestemd om deze op te lossen? Herinneringen aan dergelijke vluchten hebben in de loop der jaren enkele veranderingen ondergaan en zijn, in vereenvoudigde vorm, tot op de dag van vandaag bewaard gebleven in de vorm van folklorebeelden. In de legenden van de noordelijke volkeren werd de techniek van het vliegen heel eenvoudig beschreven: een vuur werd aangestoken van spaanders, bedekt met natte matten, iedereen kon op de matten zitten, en de hitte tilde hem naar de hemel, naar de Heer God zelf. Trouwens, aan de andere kant van de aarde hebben de aboriginals van Oceanië een soortgelijke mythe over het reizen naar het hemelse land van hun voorouders met behulp van een rookstroom: "Iolofat zat op een rookstroom en steeg op naar Lang" of "een vrouw ging een rookkolom binnen en steeg met hem naar de lucht ...." Misschien was het juist deze methode van luchtvaart die diende als prototype voor "vliegende schepen", waarnaar niet alleen in veel sprookjes wordt verwezen. maar ook in de mythen van de volkeren van de wereld

II . Mythische en fantastische vliegende helden uit Russische sprookjes

Als je de geschiedenis van de ontwikkeling van de menselijke samenleving zorgvuldig bestudeert, zul je merken dat elk oud volk dat de aarde bewoonde zijn eigen sprookjes en mythen had. fysieke vliegende helden. Goede en soms heilige wezens hadden vleugels achter hun rug gevouwen en daalden af ​​naar de aarde. Ze waren ook uitgerust met vreselijke draken die kwaad over mensen brachten. Elke wijze tovenaar moest allereerst vliegen. Wat voor een almachtige is hij als hij niet eens kan vliegen? En omdat nog niemand wist hoe je precies in het echt kon vliegen, kwamen mensen met ideeën voor wat ze konden doen. Waar de inwoners van de sprookjeswereld ook op vlogen! In Russische sprookjes snijden deze karakters door de lucht, hetzij met een vurige veer, of met het lichaam van een zware slang-gorynych, of met een vijzel of de manen van een gekruld paard. Van legende tot legende zijn nieuw, waarin kindersprookjes nauw verweven zijn met oude en half vergeten mythologie, waarin echo's van heidense stammen van boeren, nomaden en krijgers vermengd zijn. In Russische sprookjes kun je sporen vinden van een verscheidenheid aan culturen uit het Westen en Oost, Noord en Zuid. Phoenix-vogel - ook bekend als de Vuurvogel, een draak met drie hoofden, gevleugelde schoenen, beter bekend als wandelschoenen, een vliegend tapijt. Onze zweefvliegers beschouwen hun directe voorvader als degene die ooit op dit vliegende tapijt zweefde. Het vliegend tapijt is gebouwd als een staartloos zweefvliegtuig, waarbij gebruik is gemaakt van de nieuwste technologie. "Wat? - zei een van de piloten op de Krim, in Koktebel. "Als de opwaartse luchtstroom goed is, kun je het op het tapijt proberen, als er niets anders voorhanden is."

Al deze wezens en magische attributen die zijn gemaakt om te vliegen, zijn op de een of andere manier aanwezig in bijna elk sprookje, waardoor een slim met elkaar verweven maar integrale laag van de Russische mythologie en cultuur ontstaat. het is opmerkelijk dat De meeste vliegende karakters in Russische sprookjes zijn, in tegenstelling tot Europese sprookjes, niet de belichaming van iemands droom om te vliegen. Hun vermogen om te vliegen is geen wonder; je kunt met ze onderhandelen, ze vangen, temmen, te slim af zijn, of uiteindelijk gewoon als gelijken communiceren. Aan de andere kant zijn er onder de hoofdpersonen vaak knappe mannen en schoonheden, prinsen en prinsessen, die, nadat ze zich 'op de grond hebben geworpen', kunnen veranderen in een duif of een valk, een mus en zelfs een hommel.

B De meeste mensen vlogen in sprookjes op verschillende bezems. Elke echte heks had een kleine bezem of bezem. De beroemde Russische heks Bab Yaga was de eerste die de bezem verving door een houten vijzel. Dit apparaat werd gecontroleerd met behulp van een stamper. Baba Yaga is het populairste vliegende personage uit Russische sprookjes. Hij beweegt zich steevast door de lucht in een mortier, vaak zwaaiend met een bezem. Baba Yaga brengt het liefst dagen en nachten door in haar schilderachtige hut of in het gezelschap van Leshy en Kikimora. De verschijning van haar stoepa in een sprookje, die door de lucht boven het bos snijdt, belooft in de regel niets goeds - het bottenbeen streeft ernaar al het menselijke vlees te eten. Maar zelfs een oude vrouw kan een probleem hebben, en Yaga is zeker niet verstoken van menselijke zwakheden - als je haar een plezier doet, zal ze de schatten van haar oude wijsheid openen voor de dappere held: ze zal je een grassprietje geven, of zij zal je vertellen wat en waar je het in het bos kunt krijgen. Baba Yaga, de geest van het bos, de onstuimige Russische, een sprookjesachtig wezen dat gewone stervelingen angst aanjaagt met haar werkelijk angstaanjagende uiterlijk en manier van leven, is een onafhankelijke magische kracht waarmee rekening moet worden gehouden, niet omdat ze kan vliegen, maar omdat ze bestaat gewoon in die magische Russische bossen, waar soms alleen helden en dwazen worden vervoerd.

Sommige heksen hielden er echter ook van om op een zwarte geit te vliegen. Het was leuk om er achterstevoren op te zitten en de staart van de geit vast te houden. Veel mensen in sprookjes toonden de wonderen van de kunst van het vliegen op magie
y paarden. De beroemde Ivan de Dwaas racete op een hete merrie. Naar voorbeeld van de heksen ging hij ook achterstevoren op zijn paard zitten. Rolde door de lucht om donder te maken en bliksemprofeet Elia. Hij had een donderende strijdwagen. Toen een nieuw vliegtuig in het tsaristische leger werd toegelaten, was een gebedsdienst voor de profeet Elia vereist. Veel andere beroemde en glorieuze helden vlogen ook op paarden: de Griek Bellerophon reed op het gevleugelde paard Pegasus. Zoon De Zon Phaeton, die op de strijdwagen van zijn vader was geklommen, ging schijnen voor de mensen, maar raakte in de war en stortte in stukken.

III . Vliegende helden van literaire sprookjes en verhalen voor kinderen

Na draken, allerlei extravaganza's en heksen migreerde het vermogen om voor helden en antihelden te vliegen naar een meer onschadelijke en veilige vorm van literaire kindersprookjes. In westerse kindersprookjes komen vaak vluchten voor: Kleine Muk (W. Gauff) krijgt schoenen die hem dragen waar hij maar wil, de Sneeuwkoningin (H.H. Andersen) rolt de zieke Kai in haar koude slee door de lucht...

Er zijn echter niet veel personages voor wie vliegen net zo natuurlijk is als lopen voor ons. Je kunt je echter een aantal van deze magische helden herinneren zonder specifiek een sprookjesboek opnieuw te lezen. Peter Pan van James Barry is een van de beroemdste sprookjesachtige 'vliegers'. Dit is een van de weinige personages die alleen vliegt, zonder aanvullende magische eigenschappen, en dit is voor hem net zo natuurlijk als het inademen van lucht. De jongen Peter, die de huizen van stadsbewoners bezoekt, verliest zijn schaduw in een van de kamers, zonder welke hij niet weg kan vliegen
Het is onmogelijk. Met deze kans kan een hele groep kinderen over de stad en sprookjeslanden vliegen. Om dit mogelijk te maken, hoef je alleen maar lichtjes te schudden (zolang je voldoende geduld hebt) met de magische fee, wiens sprankelende stuifmeel, nauwelijks het lichaam aanrakend, de lucht in kan stijgen. eh iemand. En om op een zomernacht rustig en vrij over een slapende stad te zweven, heb je, naast een greintje wonder, slechts een beetje vertrouwen en verlangen nodig. Ontsnap aan het dagelijkse leven en vlieg, vertrouwend op het toeval en een knappe held, naar het land van je dierbaren.
dromen en zo vrij zijn dat de zwaartekracht geen enkele betekenis meer heeft. Het karakter van S. Lagerlöfs verhaal over de ongelooflijke avonturen van Nils en de zwerm ganzen moest ook bijna het hele sprookje doorvliegen. En hoewel er ook hier sprake was van hekserij die hem tot een kleine jongen maakte, voelde hij zich nog steeds veel angstiger over het vliegen, klampte zich vast aan de veren van de nek van een tamme gans, was niet gewend aan vliegen en was bang dat hij zou worden afgescheurd. door een harde wind of een te scherpe bocht. Hier is het vermogen om door de lucht te bewegen een vervelende en zeer opwindende noodzaak op weg om de jongen te redden van de betovering van de geïrriteerde kaboutermagiër. Een ander ding is Martin de gans, die noch de zoete sensatie van een lange vlucht kende, noch een land buiten de pluimveestal. Voor hem is de mogelijkheid om zich bij een kudde wilde ganzen aan te sluiten de enige optie om te bevrijden van het routinematige leven van een plattelandsvogel en het lot van een warm diner met gebakken appels en lof aan de gastvrouw over haar culinaire talenten. De transformatie van de onervaren en enigszins naïeve Martin in de held van de wilde ganzenkudde is een wonder, waarschijnlijk belangrijker dan het vermogen om te vliegen. Dat is de reden waarom de auteur uiteindelijk een vrije lucht laat voor de vogels, en voor mensen de kans om als overwinnaar uit ongelooflijke situaties tevoorschijn te komen.

OVER De meest charmante vliegende bewoner van de Europese sprookjes blijft echter de opgewekte Carlson, die met de lichte hand van Astrid Lindgren op het dak woont en dankzij getalenteerde Russische animators de favoriete held is geworden van alle kinderen van 4 tot 12 jaar. 80 jaar oud. Met een kleine en gemakkelijke propeller achter zich, kan hij vrij rondlopen van verdieping naar verdieping, vanaf de straat door de ramen kijken, hier en daar grappen uithalen en een kleine puinhoop veroorzaken achter de ruggen van knorrige kindermeisjes en huisvrouwen. Opgewektheid, het vermogen om anderen vreugde te schenken en alles in een goede grap te veranderen, zijn volledig menselijke eigenschappen, maar het ontmoeten ervan in het leven kan net zo moeilijk zijn als een zwevende voorbijganger. Carlsons vermogen om te vliegen is slechts een gevolg van zijn gemakkelijke, maar zeker niet frivole karakter. En het maakt niet uit of de motor plotseling defect raakt - gewoon een pot frambozenjam, en alles komt weer goed. Baron Munchausen (E. Raspe) was een goede amateurpiloot, als je zijn eigen woorden mag geloven. Hij was een meester in allerlei uitvindingen. Eens maakte hij een dappere vlucht op eenden die in een slinger aan een touw waren geregen. Bij een andere gelegenheid slaagde hij erin het snelheidsrecord te verbreken terwijl hij op een kanonskogel vloog.

IV . conclusies

Na onderzoek naar dit onderwerp en het analyseren van kunstwerken kwam ik tot de volgende conclusies. Sprookjes- en literaire helden stijgen de lucht in dankzij de verbazingwekkende verbeeldingskracht van de mens, dankzij zijn eeuwige verlangen om de zwaartekracht te overwinnen, boven het dagelijks leven uit te stijgen en echte vrijheid te voelen om de omvang en oneindigheid van de wereld te voelen. Daarom hebben ze geen speciale, slimme apparaten nodig. Ze vliegen met behulp van de eenvoudigste dingen die je in huis kunt vinden. Dit zijn: een bezem die werd gebruikt om de vloer of het erf te vegen, een vijzel waarin graan werd gemalen om meel te verkrijgen, een tapijt dat werd gebruikt om een ​​huis te versieren, laarzen die vroeger door de rijkste stadsmensen werden gedragen, een kar (ook wel strijdwagen genoemd) in waarmee ze hun bezittingen droegen, een slee, waarmee kinderen in de winter nog steeds de berg af rijden, een paraplu die wordt gebruikt om zichzelf tegen de regen te beschermen, een propeller die lijkt op een ventilator om de lucht te koelen, een ballon die wordt gegeven voor een verjaardag. Dat is de reden waarom de meest echte huisdieren en wilde dieren en vogels vliegen: een paard, een merrie, een bultrugveulen, een geit, een hert, een wolf, ganzen, zwanen, eenden. En sommigen vliegen zonder zelfs maar het huis te verlaten, zoals het meisje Ellie, en de verliefde jongen Vakula slaagt erin de duivel zelf op te zadelen. En ten slotte vonden de 'meesten' niets geschikter bij de hand dan een gewone kanonskogel. Ze hebben geen enkele voorbereiding nodig, en ze zijn klaar om zich in ruimte en tijd te bewegen en te vliegen zolang iemand kan dromen over vliegen, totdat iemand op een dag met zijn vleugels klapt en vliegt...

bijlage 1

Vlucht apparaat

Koschei de onsterfelijke - het belangrijkste negatieve personage in Russische sprookjes, wiens dood aan het einde van een naald ligt, die in een ei zit, en het ei zit in een snoek, een snoek in een eend, een eend in een valk, een valk in een kist , een kist onder de wortels van een eik op het eiland Buyan. Het is met hem dat de goede kerels moeten vechten voordat ze hun “kikkerprinses” vinden

L vliegt zelfstandig met behulp van zijn vleugels door sprookjes van alle volkeren van de wereld

Vuurspuwende draak (een of meerdere hoofden) – het belangrijkste negatieve karakter van veel legendes van de volkeren van Europa

Vleugels

Baba Yaga leeft in de meeste Russische volksverhalen. Hij dreigt altijd alleen een misdaad te plegen, maar helpt meestal goede kerels Elena de Mooie of Vasilisa de Wijze te vinden

Bezem, mortel

EN
Van Tsarevitsj, ook bekend als Ivan de Dwaas, de held van Russische volksverhalen. Meestal de belangrijkste slapper, op wie het geluk valt "in opdracht van een snoek"

MET grijze wolf, klein bultrugpaard, vliegend tapijt

Heksen leef in de orale volkskunst van de volkeren van Europa, in Shakespeare's tragedie "Macbeth", in moderne kinderhorrorfilms en fantasy, in Boelgakovs roman "De meester en Margarita". Ze komen op de sabbat bijeen om de duivel te aanbidden, offers te brengen, feesten te houden , dansen en bacchanalen (overleg docent-mentor)

M Etla

"Daedalus en Icarus" (uit de mythen van het oude Griekenland)

MET zelfgemaakte vleugels.

"Kleine modder"

B Asmak

"De Sneeuwkoningin"

L
lopende slee

"Peter Pan"

MET
op zichzelf, zonder aanvullende attributen, bestrooid met stuifmeel van de Tinkerbell-fee

"Nils's prachtige reis met de wilde ganzen"

D enkele ganzen

"Mary Poppins"

Paraplu, lachgas

"Drie verhalen over de Kid en

P propeller

"Winnie de Poeh en alles, alles, alles"

IN ballon

"Weet niet in de zonnige stad", "Weet niet op de maan"

IN heteluchtballon

«
De avonturen van baron Münchausen"

U weefsel, kern

Onderzoeksresultaten

1) Ik las en analyseerde Russische volksverhalen, sprookjes en legendes van de volkeren van de wereld, en kunstwerken van beroemde kinderschrijvers, waarin sprookjes- en literaire karakters zelf vliegen of met behulp van een "vliegend" apparaat .

2) Ik stelde een geïllustreerde catalogus samen van vliegende helden en hun transportmiddelen en probeerde het prototype te bepalen van wat voor soort moderne vliegtuigen dit ‘vliegende’ apparaat zou kunnen zijn.

3) Een presentatie in Power Point voorbereid en in de klas verdedigd als onderdeel van een schoolbreed tiendaags onderzoeksproject.

4) Ik heb een geïllustreerd tekstboekje gemaakt dat gebruikt kan worden als visueel hulpmiddel en als een soort encyclopedie van vliegende helden.

5) Een plan en schema gemaakt voor het voeren van gesprekken over het onderzoeksonderwerp op de basisschool. Ik heb ze in december 2014 uitgevoerd in de 1e en 2e klas van mijn school.

Onderzoekswerk over het onderwerp: Sprookjes waarin helden op verschillende manieren bewegen

Inleiding……………………………………………………………………………...3

Hoofdstuk 1. Sprookjes waarin helden zich op verschillende manieren bewegen... ...4

1.1. Wat is een “sprookje”?............................................................................................4

1.2. Beweging van helden door de lucht…………………………….……………5

1.3 Verplaatsing van helden langs de wegen.............................7

1.4. Verplaatsing van helden op het water.............................................................................8

Hoofdstuk 2 Praktisch werken met sprookjes……………………….………..9

Quiz over sprookjes……………..……………………………......9

Reistips……..……………………………..10.

Conclusie…………………………………………………………………………….11

Lijst met gebruikte literatuur……………………………………………...12

Bijlage……………………………………………………………………..13

Invoering

Ik hou echt van lezen. En dit zijn verschillende werken: mythen, sprookjes, originele verhalen, novellen. Onze aandacht werd gevestigd op het feit dat de helden in veel werken zich langs wegen, door de lucht en door het water bewegen. Ik wilde weten waarom de auteurs hun helden in verschillende vliegtuigen sturen en dat er nooit ongelukken met hen gebeuren.

De relevantie van dit onderwerp ligt in het feit dat we vaak horen over verkeersongevallen waarbij mensen betrokken raken en waarbij ze helaas omkomen. Volwassenen waarschuwen ons, we bestuderen de verkeersregels, er staan ​​waarschuwingsborden op de wegen, inspecteurs houden het verkeer in de gaten, maar het aantal verkeersongevallen neemt niet af. Waarom? Misschien is het antwoord op deze vraag te vinden in sprookjes, waar de helden actief bewogen en er geen ongelukken gebeurden.

Daarom heb ik het doel van het onderzoekswerk als volgt gedefinieerd: uitzoeken waarom de helden verschillende transportmiddelen nodig hebben.

Bij het uitvoeren van de werkzaamheden werden de volgende taken gesteld:

2. Bestudeer zorgvuldig enkele punten van de verkeersregels.

3. Vind gemeenschappelijke punten in sprookjes en verkeersregels.

4. Activeer cognitieve activiteit bij het bestuderen van verkeersregels en het lezen van sprookjes.

5. Voltooi een creatieve taak: maak een quiz.

Studieobject zijn sprookjes.

Onderwerp van onderzoek zijn het vervoermiddel van helden in sprookjes.

Het gepresenteerde werk bestaat uit een inleiding, twee hoofdstukken en een conclusie. Aan het einde van het werk wordt een lijst met gebruikte literatuur gegeven.

Hoofdstuk 1. Sprookjes waarin helden op verschillende manieren bewegen.

1.1. Wat is er gebeurd« sprookje».

Sprookjes zijn een geweldig genre. De Russische filosoof Ilyin zei dat “een sprookje een droom is die een natie heeft gehad.” In dromen zien mensen soms plots die lijken op fragmenten van sprookjes of oude rituelen. Folkloreonderzoekers geloven dat de verhaallijnen van sprookjes die we al sinds onze kindertijd kennen inderdaad verband houden met de oudste rituelen en rituelen. En de aard van deze oude rituelen houdt verband met de diepe mechanismen van de vorming van symbolisch gedrag en fantasierijk denken. Sprookjes richten zich, net als dromen, in zekere zin rechtstreeks op de mechanismen van het onbewuste. Dit is hun grote kracht. En tegelijkertijd zijn het expressieve, artistieke teksten die voor esthetisch leesplezier zorgen. De plots van sprookjes zijn vreemd vanuit het oogpunt van rationeel bewustzijn. Hun actie vindt plaats in een speciale ruimte - "in een bepaald koninkrijk, in een bepaalde staat..." en hun patronen zijn onmogelijk in de gewone wereld - dieren praten erin, Baba Yaga probeert een jongen op te eten, de held kan zijn gekookt in een ketel - en daarna blijft hij leven... En dit wordt verteld als een waargebeurd verhaal, en niet als vergelijking of metafoor... Dat wil zeggen, er is een wereld die volgens dergelijke regels functioneert

Een sprookje voor een kind is niet alleen maar fictie, fantasie, het is een bijzondere realiteit, de realiteit van de gevoelswereld. Een sprookje verlegt de grenzen van het gewone leven voor een kind. Alleen in sprookjes komen kinderen zulke complexe verschijnselen en gevoelens tegen als leven en dood, liefde en haat, woede en mededogen. De vorm van weergave van deze verschijnselen is bijzonder, fantastisch, toegankelijk.

1.2. Beweging van helden door de lucht.

Beweging is leven. Rivieren stromen, wolken drijven, wind waait, vogels, vissen, dieren migreren, bloed en water stromen in het menselijk lichaam. De man zelf vliegt, rijdt, loopt. Het is onmogelijk om beweging te stoppen, noch in de natuur, noch in het menselijk leven. Dit betekent dat je moet leren bewegen op een manier die veilig is. Kunnen sprookjes dit leren? Ze kunnen!

De plaats van beweging is een fantastische ruimte. Deelnemers aan de beweging: Thumbelina, Kai, Gerda, Masha, Baba Yaga, Ivan Tsarevich, Emelya, Aibolit, kikker. Voertuigen: paard, vliegend tapijt, bastschoenen, boot, boot, waterlelieblaadje, kachel, beer met doos, wolf, grondel met zwarte ton.

Sprookjesfiguren bewegen door de lucht. Ivan Tsarevitsj vliegt op een vliegend tapijt. Baba Yaga vliegt in een vijzel: “Baba Yaga vliegt in een vijzel, rijdt met een stamper en bedekt haar sporen met een bezem.” (Sprookje “Vasilisa de Schone”). Duimelijntje 'zat op de rug van de vogel en de zwaluw vloog als een pijl de lucht in en droeg Duimelijntje naar een sprookjesland.' (H.H. Andersen “Thumbelina”). Ook de kikkerreiziger vliegt naar warme streken, terwijl hij zich met zijn mond vastklampt aan een takje dat in de snavels van de eenden wordt vastgehouden: “Ze vonden een goed sterk takje, twee eenden namen het in hun snavel, de kikker klemde zijn mond vast aan het midden , en de hele kudde steeg de lucht in.’ (Garshin “Kikkerreiziger”).

De dromen van mensen over vluchten komen we ook tegen in volksverhalen. Dit is natuurlijk het sprookje "Het vliegende schip". De koning beloofde zijn dochter te trouwen met degene die een vliegend schip voor hem zou bouwen. En dan is het complot bekend: de oudere broers probeerden het, maar het lukte niet. Maar de jongste, een dwaas, kon met de hulp van zijn geweldige grootvader een vliegend schip met zeilen bouwen. Zo staat er in het sprookje over geschreven: “De dwaas nam een ​​bijl mee en ging het bos in. Ik liep en liep door het bos en zag een hoge dennenboom: de top van deze den rust op de wolken, slechts drie mensen kunnen hem vastgrijpen. ... Hij hakte een dennenboom om en begon zijn takken te verwijderen. Een oude man kwam naar hem toe... en liet hem zien hoe hij een dennenboom moest snoeien.

Laten we nu beginnen met het afstellen van de zeilen!

En hij haalde een stuk canvas uit zijn boezem.

De oude man laat het zien, de dwaas probeert het, hij doet alles gewetensvol - en de zeilen zijn klaar, getrimd.

Stap nu in je schip,’ zegt de oude man, ‘en vlieg waar je maar wilt.’ ...

Hier namen ze afscheid. De oude man ging heen en de dwaas ging aan boord van het vliegende schip en zette de zeilen recht. De zeilen werden opgeblazen, het schip vloog de lucht in en vloog sneller dan een valk. Met de hulp van dit vliegende schip kon de held zijn dromen waarmaken en gelukkig worden.

In sommige sprookjes reizen helden op een vliegend tapijt. Tijdens de vlucht gaan bossen, velden, bergen, rivieren, dat wil zeggen uitgestrekte gebieden, voor hen open. Het vliegende tapijt helpt de helden niet alleen snel door de lucht van de ene plaats naar de andere te bewegen, maar helpt ook de vijanden die hen achtervolgen te misleiden. Ik denk dat de mens, die met zijn verbeelding alle genoemde transportmiddelen door de lucht creëerde, enigszins jaloers was op de vogels. En niet alleen omdat vogels snel afstanden kunnen overbruggen, maar ook omdat het vrije, vrije wezens zijn.

1.3. Beweging van helden langs de wegen.

In een sprookjesachtige ruimte kunnen helden over de grond bewegen, lopen of op een aantal dieren rijden. Het kleine meisje Nyurochka ging op de stier zitten: "De stier, een zwarte ton, schudde zijn witte hoeven met zijn kop, zwaaide met zijn staart en rende." (Sprookje "Stierzwarte loop, witte hoeven").

"Lange tijd baande Ivan Tsarevich zich een weg door de dichte bossen, door de moerassen van de moerasiepen, en kwam uiteindelijk bij de Koshcheev-eik." ("Prinses Kikker"). “De bal rolt over hoge bergen, door groene weiden, rolt door moerassige moerassen, rolt door dichte bossen” (‘The Frog Princess’). “En de vos rijdt op een wolf en zegt langzaam: “De geslagene draagt ​​de ongeslagenen” (“Zuster Vos en de Grijze Wolf”). "De grijze wolf met Ivan Tsarevich haastte zich sneller dan een paard om de vuurvogel te pakken" ("Ivan Tsarevich en de Grijze Wolf"). De slee racet vanzelf, waar Emelya zit en haar stokje omhoog steekt. Emelya kan zelfs op een kachel rijden. “De kachel knetterde en vloog plotseling los. En sneller dan welke vogel dan ook vloog hij richting de koning.” ("Het verhaal van Emelya de Dwaas"). 'Masha klom in de kist, de beer legde hem op zijn rug en ging naar het dorp.' (Sprookje "Masha en de beer"). “Ik heb bastschoenen voor mezelf geweven, ze zijn niet eenvoudig, ze zijn prachtig. Als ik ze aantrek, lopen mijn voeten vanzelf”, zegt de oude man tegen Ivan in het sprookje “Heerlijke schoentjes.” Gerda rijdt in een gouden koets om Kai te redden: “Een koets van puur goud reed naar de poort. De prins en prinses zetten Gerda in het rijtuig en wensten haar een veilige reis." En dan rijdt het meisje op een hert: “De Finse vrouw zette Gerda op de rug van het hert, en hij begon zo snel als hij kon te rennen.” “De sneeuwvlokken bleven groeien en veranderden uiteindelijk in grote witte kippen. Plots verspreidden ze zich naar de zijkanten, de grote slee stopte en de Sneeuwkoningin en Kai gingen erin zitten. De slee bracht hen naar het ijspaleis.” (Z.H. Andersen “De Sneeuwkoningin”).

1.4. Verkeer van helden op het water.

Sprookjesfiguren zwemmen over de zeeën, rivieren en oceanen. Gerda vaart in een boot langs de rivier op zoek naar Kai. Duimelijntje 'rolde op een rozenblaadje in een bord water.' De vis beet Duimelijntje van de pad, beet in de stengel van de waterlelie en het blad dreef snel stroomafwaarts. “Duimelijntje zwom steeds verder.”

"De wind waait over de zee,

En de boot versnelt,

Hij rent in de golven

Met gehesen zeilen.”

(A.S. Poesjkin “Het verhaal van tsaar Soltan...”)

En dokter Aibolit haast zich naar Afrika, vliegt nu, zeilt nu, rijdt nu:

“Ruige wolven rennen weg:

Ga zitten, Aibolit, te paard,

Wij zorgen ervoor dat u er snel bent!”

“Maar dan zwemt er een walvis naar buiten:

Ga op mij zitten, Aibolit!

En, als een groot schip,

Ik breng je verder!”

‘En nu vanaf een hoge klif

Eagles vlogen naar Aibolit:

Ga zitten, Aibolit, te paard,

Wij zorgen ervoor dat u er snel bent!”

(K.I. Chukovsky “Aibolit”)

Hoofdstuk 2. Praktisch werk over sprookjes.

2.1. Quiz over sprookjes.

Er werd een “Sprookjesquiz” gehouden onder basisschoolleerlingen.

Quiz

1. Hoe legde Baba Yaga haar spoor af terwijl ze in de mortier vloog? (met een bezem)

2.Waar reisden de helden van K.I. Chukovsky's sprookje "The Cockroach" naartoe? (vul de nodige woorden in)

“De beren reden (op een fiets),

Konijntjes - (in de tram),

Pad - (op een bezem),

En muggen - (op een ballon).

3. Welk vervoermiddel heeft Gerda gebruikt om Kai te redden? (boot, gouden koets, hert)

4.Welk rond voorwerp wijst de held in sprookjes de weg? (kloof)

5.Welke woorden noemde de held van het sprookje "Sivka-Burka" het paard?

6. Hoe is dokter Aibolit in Afrika terechtgekomen? (op een wolf, op een walvis, op een adelaar)

7. Noem de voertuigen die genoemd worden in Russische volksverhalen? (paard, vliegend tapijt, wandelschoenen, enz.)

8. Heeft de kikkerreiziger warme landen bereikt? Waarom?

9. Welke auto rolt, rolt? (blauw)

10. Hoe kwam Prins Guidon op Buyan Island? (in een vat)

Na de quiz werd het werk geanalyseerd. We zien hoeveel sprookjeshelden zich bewogen en ze hebben nooit ongelukken gehad, noch op het land, noch op het water, of in de lucht. Waarom? Ten eerste omdat ze allemaal goede daden deden: Aibolit om te genezen, de Grijze Wolf om Ivan Tsarevich te helpen, de stier en de beer om de meisjes te redden, Gerda zocht Kai, enz. Ten tweede behandelden alle helden andere deelnemers aan de beweging met respect, geduld en begrip en begrepen ze dat het onmogelijk was iemands rechten te schenden. Daarom waren er geen ongelukken in sprookjes, en je kunt dit leren van de helden van sprookjes.

2.1. Wijze spreekwoorden voor reizigers.

Spreuken geven wijze raad aan reizigers:

(Niet te snel)

2. Een ijverig paard leeft niet lang.

(Overbelast de motor niet)

3. Er volgt een rustige rit op de berg.

(Rijd voorzichtig)

4. Steek uw neus niet in het water, zonder de doorwaadbare plaats te vragen.

(Leer de weg)

5. Als je een dag gaat, neem dan een week brood.

(Neem benodigdheden mee voor onderweg)

(Ontspan onderweg)

7. Het is moeilijk om tegen het water in te zwemmen.

(Kies een handige weg)

8. Op een kreupel paard kom je niet ver.

(Houd het voertuig op orde)

Conclusie

In mijn werk heb ik verschillende werken onderzocht: mythen, sprookjes, fictie, en ik kan concluderen dat de doelen van hun beroemde en onbekende auteurs heel verschillend zijn. Verschillende transportmiddelen die in de boeken worden beschreven, helpen de helden om te ontsnappen uit vele jaren van gevangenschap, of om snel van het ene punt van de wereld naar het andere te gaan, of om een ​​interessante tijdreis te maken. Ook waren we er na het lezen van sprookjes en spreekwoorden van overtuigd dat ze gebruikt kunnen worden om gedragsregels op de weg aan te leren. En om te voorkomen dat u in verkeersongelukken terechtkomt en daarbij niet gewond raakt, moet u ernaar streven alleen goede daden te verrichten, beleefd te zijn, alle weggebruikers te respecteren en naar uw ouderen te luisteren.

Lijst met gebruikte literatuur.

1.Andersen G.H. "Duimelijntje." Izjevsk, “De Zwerver” 1994

2. Andersen G.H. "De Sneeuwkoningin". M., “Kinderliteratuur”, 1985.

3.Garshin “Kikkerreiziger”. Inheemse spraak. M., “Verlichting”, 1995.

4. Repin Y.S. "Weg ABC" M., Orde van het ereteken, uitgeverij DOSAAF USSR, 1980.

5.Russische volksverhalen. Novosibirsk boekenuitgeverij, 1989.

6.Russische volksraadsels, spreekwoorden, gezegden. M., “Verlichting”, 1990.

7. Sprookjes, spreekwoorden, raadsels. M., “Kinderliteratuur” 1989.

8. Reader over kinderliteratuur. M., “Kinderliteratuur”, 1965.

9. Reader voor kleuters (1,2,3t). M., ASAT 1997

10. Chukovsky K.I. "Aibolit". M., “Kinderliteratuur”, 1997.

Kinderfeestjes aan huis. Sprookjesscenario's en quizzen Kogan Marina Solomonovna

auteur Koldina Daria Nikolajevna

Onderwerp van de week: “Vervoer” Les 25. De trein snelt (Vrije materiaalkeuze) Programma-inhoud. Leer objecten af ​​te beelden die op verschillende geometrische vormen lijken (rechthoek, cirkel, vierkant). Teken complexe objecten met een eenvoudig potlood en breng de vorm van de belangrijkste over

Uit het boek Lepka met kinderen van 4-5 jaar. Klas notities auteur Koldina Daria Nikolajevna

Onderwerp van de week: “Transport” Les 13. Boot met roeiriemen (Plasticine-modellering) Programma-inhoud. Ga door met leren hoe je een ovaal uit een bal rolt, maak het plat en druk met je vingers op het midden, trek de randen strak en knip ze af. Rol de worsten uit, maak ze plat met je vingers vanaf één

Uit het boek Lepka met kinderen van 3-4 jaar. Klas notities auteur Koldina Daria Nikolajevna

Onderwerp van de week: “Transport” Les 24. Auto (modelleren uit plasticine) Programma-inhoud. Ga door met het leren van kinderen om voorwerpen uit plasticine te beeldhouwen die uit verschillende delen bestaan. Ontwikkel spraak- en denkmateriaal. Speelgoed of objectfoto's met

Uit het boek Klassen over spraakontwikkeling in de tweede juniorgroep van de kleuterschool. Les plannen auteur

Taak 5. Literaire quiz deel I. De leraar laat de omslag van het boek zien (illustratie, leest een fragment uit een sprookje voor). Het kind benoemt het sprookje zo goed mogelijk (bijvoorbeeld: ‘Over de ganzen die de jongen naar Baba Yaga brachten’) en vertelt hoe het verhaal eindigt. Schat, oké

Uit het boek Klassen over spraakontwikkeling in de middengroep van de kleuterschool. Les plannen auteur Gerbova Valentina Viktorovna

Transport Deze afbeelding helpt, net als de afbeelding ‘Stofmonsters’, om de woordenschat van de kinderen te verrijken en te activeren. De leerkracht maakt duidelijk hoe je in één woord een vliegtuig, een stoomschip en een trein (elektrische trein) kunt noemen. Geïnteresseerd in wie op reis gaat met welk vervoer en

Uit het boek Van nul tot primer auteur Anikeeva Larisa Sjikovna

Persoonlijk vervoer Het meest noodzakelijke om te wandelen - een kinderwagen - heb je vanaf de eerste dagen nodig. Nog voordat je de wijde wereld in gaat, kun je hem thuis gebruiken als gezellig nestje voor je baby. In een beperkte ruimte zal hij zich prettiger voelen en

Uit het boek Het belangrijkste boek voor ouders (collectie) auteur Gippenreiter Yulia Borisovna

Uit het boek Kinderfeestjes thuis. Sprookjesscenario's en quizzen auteur Kogan Marina Solomonovna

Quiz “Drop It” Literaire quiz voor kinderen in de basisschoolleeftijd Voordat u de quiz houdt, is het raadzaam om met de kinderen te praten over wat fictie is, te onthouden welke boeken ze hebben gelezen en welke personages ze kennen. Goedemiddag,

Uit het boek Wat te doen als het kind niet wil... auteur Vnukova Marina

Quiz “Raad het werk” Onthoud de namen van de werken op basis van de beginzinnen. Antwoordformulier Antwoorden: 1.N. Nosov. "De avonturen van Dunno en zijn vrienden." 2.P. Ershov. "Het kleine gebochelde paard". 3.B. Gaaf. "Kleine Langneus". 4.E. Veltistov. "Avonturen van elektronica". 5.P. Bazjov.

Uit het boek Mamamanie. Simpele waarheden, of ouderschap met liefde auteur Popova-Jakovleva Evgenia

Quiz "Raad de helden van sprookjes en literaire werken (aan de hand van de aanwijzingen)" Host. Gebruik de aanwijzing om te raden over welke held we het hebben. Hoe minder aanwijzingen je gebruikt, hoe meer punten je krijgt. Eén aanwijzing is 9 punten, twee aanwijzingen zijn 8 punten, enz

Uit het boek van de auteur

Quiz “Guess-2” Eén aanwijzing - 5 punten, twee - 4 punten, enz., dat wil zeggen dat als er vijf aanwijzingen worden gebruikt, er 1 punt wordt toegekend.11. Vanaf het moment dat hij werd geboren, kon HIJ zwemmen.2. HIJ hield er niet van om opgevoed te worden, maar hij liet de ‘opvoeders’ niet in de problemen.3. Zoals alle kinderen,

Uit het boek van de auteur

Quiz “Sprookjesalfabet” De quiz kan gehouden worden als competitie tussen teams. Er wordt 15 seconden uitgetrokken om de vraag te bespreken, de antwoorden worden schriftelijk gegeven. Voordat het spel begint, worden 33 vragen samengesteld met antwoorden op alle letters van het alfabet. De letters J, Ё, ь, Ъ, ы worden aangeboden

Uit het boek van de auteur

Quizspel “Round Dance of Fairy Tales” Voordat u met het spel begint, is het raadzaam om de kinderen in twee groepen te verdelen en hen uit te nodigen zich een beetje voor te bereiden: bedenk een naam voor de groep, teken een embleem, kies een muzikaal motto ( een zin of vers van een lied), maak kostuums klaar voor de helden,

Uit het boek van de auteur

Quiz “In de Dierentuin” Opties voor het uitvoeren van de quiz.A. Als de quiz geen teamquiz is, kan elke deelnemer een kaart met een vraag kiezen en deze beantwoorden.B. Team spel. Elk team wordt gevraagd een bepaald aantal vragen te beantwoorden (twee teams - elk 15).

Natalya Skochedubova

Doel:

1. Help kinderen begrijpen dat een boek een bron van kennis is;

2. Leer de inhoud begrijpen van wat je leest, gebruik de opgedane kennis;

3. Behoud interesse in zelfstandig lezen en boeken, en cultiveer een zorgzame houding jegens hen.

Vragen quizzen

1. Welke voertuig hielp de Sneeuwkoningin Kai te stelen; (slee)

2. Waarheen vloog Ellie? Sprookjesland; (in je eigen huis)

3. Wat zorgde ervoor dat het huis opstond en wegvloog? Sprookjesland; (Orkaan)

4. Wat gebruiken? fantastisch middel Ellie keerde terug naar huis; (zilveren schoenen)

5. Welke voertuig hielp bij de opbouw van Ivan Vodyanoy; (vliegend schip)

6. Welke sprookjesheld nadat hij de gedragsregels op de weg had overtreden, raakte hij ernstig gewond en moesten zijn benen worden vastgenaaid; (K. Chukovsky "Aibolit" Konijn - “...hij rende over het pad en zijn benen waren gesneden”)

7. Welke voertuig Snijd Bunny's benen door Het sprookje van Tsjoekovski"Aibolit"; (tram)

8. Welke geweldig de held hoeft niet te vliegen vervoer; (Carlson)

9. Fee een vliegtuig zonder deuren of muren; (Magisch tapijt)

10. Welke Emelya reisde in een voertuig naar de tsaar; (fornuis)

11. Welke voertuig veranderde in een pompoen toen een passagier niet op tijd naar huis terugkeerde; (coach, sprookje"Assepoester")

12. Ten eerste sprookjesvrouw - piloot; (Baba-Yaga)

13. Voor welke weg het voertuig heeft geen benzine nodig, geen elektriciteit, geen rails, zelfs geen vergunning nodig (fiets)

14. Fee vliegtuig voor één; (bezem, mortel)

15. Wat kindervoertuig beweegt zonder brandstof en zonder wielen; (sneeuwscooter)

16. Wat sprookjesheld - voertuig gestraft voor veelvuldig te laat komen vanwege liefde voor de natuur en vogelgezang; (Locomotief uit Romasjkovo)

17. Welke fantastisch vervoer Hebben kwaadaardige, jaloerse mensen de koningin en haar zoon in ballingschap gestuurd? (loop, « Het verhaal van tsaar Saltan» )

Bedankt voor uw aandacht!

Publicaties over het onderwerp:

Geïntegreerde les (senior kleuterleeftijd) “Wij zijn passagiers” Doel: het ontwikkelen van een gedragscultuur in het openbaar vervoer onder kinderen in de voorschoolse leeftijd. Doelstellingen: 1. Kennis van de regels consolideren.

Samenvatting van het evenement over de publieke organisatie “Speech Development”. Literaire quiz over Russische volksverhalen" (voorschoolse leeftijd) Gemeentelijke begroting voorschoolse onderwijsinstelling d/s nr. 25 “Firefly”, Kstovo Samenvatting van het evenement over OO Spraakontwikkeling.

Opmerkingen over het observeren van een berk (oudere kleuterleeftijd) Opmerkingen over het observeren van een berk (Voorschoolse leeftijd) Doel: De kennis van kinderen over de berk en zijn unieke geneeskrachtige eigenschappen consolideren en uitbreiden.

Doel: ontwikkeling van de cognitieve activiteit van kinderen tijdens het experimenteren met water. Doelstellingen: 1. Kinderen kennis laten maken met de eigenschappen van water.

Abstract senior voorschoolse leeftijd “Groentesalade” Doelstellingen: Educatief: -Het consolideren van de kennis van kinderen over groenten, in welke vorm ze door mensen worden gegeten, het concept van “groenten”. -Beveilig het uitzicht.

OOD-gebied "Reis" "Cognitie" (voorschoolse leeftijd) Een gemeentelijke voorschoolse onderwijsinstelling is een algemene ontwikkelingskleuterschool met prioritaire implementatie van activiteiten één voor één.

Project “Mijn geliefde Saratov” (voorschoolse leeftijd) Project: “Mijn geliefde Saratov” Probleem: Wat kan een 6-7-jarig kind weten over zijn stad? Doel: Ontwikkeling van cognitieve activiteit van kinderen.

Sprookjes over de hele wereld worden gekenmerkt door dromen over prachtige, bijzondere voorwerpen. Het waren waarschijnlijk 's werelds eerste sciencefictionverhalen. Klopt, niet wetenschappelijk. Maar ze illustreerden iemands droom over dingen die een held helpen die zich in een moeilijke situatie bevindt.
Weet je nog, de appel op de schaal? Waarom geen televisie? Hoe zit het met een pratende spiegel die ‘de hele waarheid laat zien en vertelt’? Het werkt in de onlinemodus. Je onderzoekt het en ontdekt wat er momenteel gebeurt in de aangrenzende koninkrijken. Iedereen heeft dit tegenwoordig, nietwaar?)). Er staat: alles is goed met jou, je bent leuker dan iedereen, mooier dan iedereen in de wereld. Dan plotseling, boem, en het blijkt - de spiegel loog - alles is slecht, er is mooier in de wereld en niet alles is in orde))).

Maar dit zijn gadgets, overzeese uitvindingen, en in Rusland zijn ze anders, rekening houdend met onze realiteit, we hebben open ruimtes, daarom droomden onze voorouders waarschijnlijk van hogesnelheidsvervoer). En ze bedachten het - wauw, zoveel opties!

Emelya's coolste voertuig is een zelfrijdende kachel. Dit idee werd geïmplementeerd: de trein rijdt, je ligt op de grond, ze serveren je thee).

Illustratie door Gennady Spirin

Emelya is zo'n uitvinder, de oven is het toppunt van zijn techniek, maar er waren ook zelfrijdende emmers water - die werkten waarschijnlijk voor hem op basis van nanotechnologie.
En er waren zelfrijdende sleeën - wauw, schoonheid... Dit transportmiddel heeft echter één belangrijk nadeel: het is in de zomer volkomen nutteloos (aangezien het geen wielen heeft, alleen een slee).

Hier zijn zelfrijdende robotwateremmers. Beschikt over kunstmatige intelligentie.

Emelya strijdt eigenlijk om de lauweren van de beste uitvinder met Ivan de Dwaas en Ivan Tsarevich. Maar de Ivans beheersten vooral levende wezens. Ivan Tsarevitsj paste de wolf aan - maar het had geen zin het paard van de Tsarevitsj op te eten...

en Ivanoesjka de dwaas is het kleine bultrugpaard. Kleine Bultrug was een pratend paard met slappe oren - een adviseur, assistent en onvermoeibaar transportmiddel.

Maar dit is niet het enige waar de helden in Rus doorheen reisden. Er waren ook laarzen - wandelschoenen.

Je Nikes zijn gewoon rotzooi vergeleken met deze schoenen - ze zijn "seven-league"! Het belangrijkste hier is dat u uw bestemming niet mist. Ja, onze voorouders wisten wat ze voor de toekomst moesten programmeren - zulke schoenen hebben we nog niet uitgevonden. Er zijn echter al enkele pogingen ondernomen:

Binnenkort groeien wij uit tot wandelschoenen.

Enkele modellen van vliegende schepen

Lemkul-vliegend schip

Verbeterd model. Heeft vleugels en een parkeeranker.

Als aanvulling op dit alles bedachten onze voorouders een universele navigator: een kluwen. Het oriënteert zichzelf beter dan een kompas in de kardinale richtingen en wijkt nooit af van een bepaalde route. Je kunt het verkrijgen door een aantal tests te doorstaan ​​van iemand met levenservaring (zoals Baba Yaga).

En Baba was ook die chauffeur, deze heks had een buitengewoon voertuig in haar garage: een stoepa.

Illustratie door Ivan Yakovlevich Bilibin

Om met deze auto te rijden, moet je een heks worden, maar zeker een oude - de leeftijdsgrens is vrij streng. Alleen Baba Yaga, een zeer dichte heks, heeft een vergunning om de stoepa te besturen. Bent u jonger, dan staat een bezem tot uw dienst. Of je kunt op een varken rijden.

En de ondeugende oma heeft ook een hut op kippenpoten, ook een wauw-transport - een prototype van de huidige trailer - en je hebt een kitchenette binnen, en een hete kachel, en er zit een kat op - leef en beweeg)). Dit waren zulke slimme verhalenvertellers.