ПРОЕКТ

Экскурсионное бюро

«Памятники – наше прошлое и будущее»

и Члены ПДПО «Прометей»

РСО-Алания, Кировский район

Эльхотово 2013г.

Паспорт проекта

Название проекта : «Памятники - наше прошлое и будущее»

Цель проекта : Узнать и рассказать о истории памятников своего села и района. Формирование любви к своей малой родине.

Задачи проекта :

Воспитание чувства патриотизма и гордости за свое прошлое и настоящее, создание самостоятельных представлений о достойном общемировом значении и самоценности России;

Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации;

Развитие аналитических навыков критического и креативного мышления;

Развитие коммуникативных навыков;

Закрепление навыков групповой и индивидуальной работы;

Привлечение школьников к проблемам школьного и общественного сообщества;

Формирование гражданской инициативы и ответственности за окружающую социальную и нравственную обстановку;

Освоение практического опыта социальной деятельности и взаимодействие с органами власти в целях решения актуальных проблем.

Территория: Исторические и боевые памятники Кировского района.

Целевая группа проекта: Нашу группу, работающую над проектом, составляют ребята в возрасте от 14 до 18 лет. В основном это ребята, которым не безразлична история памятников, которые заинтересованы в сохранении истоков своей малой и большой Родины, ее замечательных традиций. Во многом это зависит именно от них, их творчества и желания быть полезными.

Социальные партнеры: Администрация Кировского района

Начальник Кировского отдела военного комиссариата по Кировскому району - Фарзулин Г. В.

Заведующий музеем Кировского района - Малиев Б. Б.

Председатель совета ветеранов района - Басаева Р. М.

Специалист отдела по делам спорта, физической культуры и молодежи – Джатиев Д.

Директор Дома детского творчества Дзагоев О.Ш.

Проблема: Увеличение разрыва социкультурных связей между поколениями. Не знания расположения памятников в районе, их историю.

Идея проекта: Попытка организовать туристическое бюро. Создание условий для возникновения у представителей разных поколений, толерантного отношения к прошлому. Совместная социально значимая деятельность молодежи с властными структурами, юридическими лицами.

Сущность проекта:

«Бытовые нападения» на монументы, стелы и памятники ВОВ стали в России, к сожалению нормой. Вот только небольшой перечень последних инцидентов:

В городе Полевском Свердловской области неизвестные осквернили памятники погибшим в ВОВ. Вандалы собрали венки, разложенные у мемориала, и разожгли из них костер. А на ступеньках памятника оставели надпись масляной краской «Здесь был Витя».

На цветной метал разобрали памятники ВОВ в Калининграде. Кроме алюминия вандалы сняли и 27 силиконовых плит. На которых были начертаны имена павших в боях Героев при штурме Кенигсберга.

Пляски на мемориале погибшим воинам стали причиной громкого скандала в уральском городе Краснотурьинске. Возраст вандалов от 15 до 25 лет.

И совсем недавно Аленой Пискун- персонажем сети интернет, были сделаны фотографии в Волгограде на фоне Родины-матери, площади Стоявших Насмерть, в Пантеоне славы, девушка со своими друзьями принимает неприличные позы. На видео позы и жесты сопровождаются еще и оскорбительными комментариями.

Подобные примеры современного отношения российского общества к памяти о Великой отечественной войне можно продолжать еще долго.

Краеведение в системе образования является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания у школьников любви к родному краю. Одним из условий успешного решения познавательных и воспитательных задач является организация Экскурсионного маршрута к памятникам боевой и исторической значимости района. Его создание вызвано стремлением участников детской организации «Прометей» знать больше о своем районе, селе; людях, которые жили и сражались в наших местах, а также желанием сохранить историю и любовь к своей малой Родине.

Экскурсионный маршрут - это музей в миниатюре, отражающий узкие локальные темы истории или природы родного края. Он создает благоприятные условия для индивидуальной и коллективной деятельности ребят, помогает развивать у них умения самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке научной и политической информации.

Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинают стираться из памяти. Исчезают источники, связанные с этими событиями. Наш долг - успеть сохранить для будущих поколений все ценное и достойное. Если не фиксировать события и явления « по горячим следам», то позже их изучение потребует много сил и времени. Поэтому фиксация происходящих событий или явлений природы является актуальной задачей экскурсионного бюро. Фотосъемка и описание памятников, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник - все это является важным средством документирования истории родного края.

В последнее время у детей заметно снизился интерес к героическим и трагическим страницам истории нашей Родины, ее культурным достижениям и корням, событиям военной истории.

Нам повезло, что в наших районном музее был уже собран материал о памятниках, стендовая информация о военных событиях и главных лицах Великой Отечественной войны 1941- 1945 гг.., имелись витрины с материалами переписки с защитниками нашего края в годы ВОВ, альбомы воспоминаний односельчан – участников ВОВ. К сожалению, ребята не знают, в каком селе расположен какой памятник и кто в них покоится. Только в с. Эльхотово было три мемориала. Над Эльхотово рядом с березовым парком стоит гранитный комплекс – памятник защитникам Отечества. Проезжающие видят вставших плечом к плечу воинов, готовых здесь, у теснины Аргов остановить врага. Монумент создан по макету скульптора Бориса Тотиева. А инициатором был тогдашний первый секретарь КПСС фронтовик Константин Хосонов. И выбитая на нем надпись гласит: «Здесь у Эльхотовских ворот, в результате ожесточенных боев, героические советские воины разгромили группировку фашистских войск. Вечная слава героям, отстоявшим независимость нашей Родины.» Этот монументальный памятник открыт 8 мая 1975 года, в день тридцатилетия Победы. Рядом похоронен прах нескольких безымянных воинов. И скоро, в связи с захоронением появится еще один. Также во дворе Эльхотовской школы №2 в 2010 году ко дню рождения Героя Советского Союза был открыт памятник Мильдзихову Х. З. И таких памятников в нашем маленьком районе много. Младшее поколение должно знать: кто скульптор, сколько воинов захоронено, названия памятников. Мы считаем, что благодаря нашему Экскурсионному бюро «Памятники - наше прошлое и будущее» ребята лучше будут знать историю района.

Шаги работы над проектом:

Создали проектную (инициативную) группу ответственную за разработку и реализацию проекта.

Определили конкретную проблему, на решение которой будет направлен проект – создание туристического бюро «Памятники – наше прошлое и настоящее».

Сформировали цель проекта - Создание условий для возникновения у представителей разных поколений, толерантного отношения к прошлому. Совместная социально значимая деятельность молодежи с властными структурами, юридическими лицами.

Определить задачи, которые позволят достичь цели проекта.

Определили первоочередные мероприятия, которые необходимы для решения задач.

Провели социологический опрос по проблеме.

Разработали план - график реализации проекта:

Определили необходимые ресурсы и составили бюджет проекта с учетом имеющихся собственных ресурсов и ресурсов, которые необходимо привлечь.

План - график реализации проекта

Провели социологический опрос:

Инициативной группой по созданию Экскурсионного бюро «Памятники – наше прошлое и будущее» было решено провести у нас в районе и в наших школах социологический опрос.

Цель опроса : проверить актуальность выбранной нами темы, необходимость ее решения не только для школы, но и для нашего района.

В социологическом опросе участвовало 80 человек. Были заданы вопросы, проанализировав которые мы получили ответы, представленные в диаграммах:

1. Как вы относитесь к идее создания Экскурсионного бюро?

2.Хотели бы вы принять участие в создании Экскурсионного бюро?

3.Считаете ли вы, что проблема не знания истории района является актуальной для вас?

4.Будет ли способствовать работа Экскурсионного бюро патриотическому воспитанию подрастающего поколения?

Вывод: Социологический опрос учащихся, учителей, их родителей, а так же жителей района доказал, что выбранная тема нашего социального проекта Экскурсионное бюро «Памятники – наше прошлое и будущее» является очень актуальной для нас и нашего района. Многие из опрошенных хотели бы, чтобы действовало Экскурсионное бюро, многие желают помогать нам в создании и считают, что создание Экскурсионного бюро будет способствовать улучшению нравственности в школах и патриотическому воспитанию.

Ресурсы:

Ожидаемые результаты:

Работа призвана помочь каждому ребенку осмыслить его место в жизни;

Приобщение к целому ряду ценностных понятий: любви к малой Родине, гражданской ответственности и сопричастности каждого к истории и традициям своего народа;

Формирование собственных взглядов на жизнь, свое мировоззрение;

Знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи;

Достижения обучающихся на предметных олимпиадах и научно- практических конференциях;

Интерес обучающихся к поисково - краеведческим экспедициям;

Разработка и реализация программы работы экскурсионного бюро.

Вывод:

Отмечено многими: после того, как ребята пообщаются с ветеранами войны, они становятся серьезнее, вдумчивее, внимательнее к старшему поколению. Как бы ни менялось время и нравы, а Подвиг во имя Родины был. Есть и будет делом святым, почитаемым, достойным подражания. Память о павших в борьбе за независимость нашего Отечества… Великий смысл заключен в нашей памяти, обращенной, прежде всего не к прошлому, а к настоящему и будущему. Память – напоминает о тех, кого нет, кто шел по жизни с гордо поднятой головой, сражаясь за правое дело, за наше сегодня и завтра. Память – наказ завершить то, что не завершили павшие, продолжить дело, которому они посвятили свои жизни, память – любовь и восхищение нравственным обликом борцов, их совершенными гражданскими качествами; память – ненависть тем. Из-за кого оборвалась жизнь дорогих людей. Кто причинил нам такие беды и страдания, забыть которые мы не имеем права. Памятники павшим борцам – это священный уголок легендарной земли. И мы как патриоты своей Родины должны беречь память о павших солдатах.

Начальнику отдела военного комиссариата

РСО – Алания по Кировскому району

Геннадию Вячеславовичу Фарзулину

от членов Детской пионерской организации

Уважаемый Геннадий Вячеславович!

Проблема

Суть и миссия

Целью проекта

Особенность

Проекту для реализации, необходима поддержка социальных партнеров, тех, кто не может равнодушно пройти мимо проблем людей и может внести свой вклад в общее дело. Реализация проекта предполагается на период весна – лето 2012 – 2013г.

Просим Вас , как Начальника отдела военного комиссариата РСО – Алания по Кировскому району, стать социальным партнером данного проекта.

В случае согласия, мы просим Вас о предоставлении информации по памятникам расположенным на территории Кировского района.

О принятом Вами решении просим сообщить по адресу:

363600 РСО – Алания Кировский район с. Эльхотово ул. Советская 113 методисту по детским общественным организация Тедтоевой С.М. (раб.тел. 2-18-41).

______________ /Члены ДПО «Промете

Заведующему музеем Кировского района

Малиеву Борису Базеевичу

«Памятники – наше будущее и прошлое!»

Уважаемый Борис Базеевич!

Нами разработан социальный проект Экскурсионное бюро «Памятники наше прошлое и будущее!», и мы просим Вас поддержать его, став нашим социальным партнером.

Проблема , на решение которой направлен данный проект – незнание молодежью истории создания и расположения памятников воинам – освободителям на территории Кировского района.

Суть и миссия предлагаемого проекта – попытка создания Экскурсионного бюро и организации экскурсий к памятникам.

Целью проекта является – воспитание патриотизма у молодежи.

Особенность данного проекта является налаживание конструктивных, партнерских отношений с представителями власти всех уровней.

Просим Вас , как заведующего музеем Кировского района оказать нам помощь, и предоставить документы о Памятниках расположенных на территории Кировского района.

Надеемся на Вашу поддержку в реализации предлагаемого нами проекта.

Начальнику Кировского РУО

Коцлову Касполату Николаевичу

от членов Детской пионерской организации «Прометей»

«Памятники – наше будущее и прошлое!»

Уважаемый Касполат Николаевич!

Нами разработан социальный проект Экскурсионное бюро «Памятники наше прошлое и будущее!», и мы просим Вас поддержать его, став нашим социальным партнером.

Проблема , на решение которой направлен данный проект – незнание молодежью истории создания и расположения памятников воинам – освободителям на территории Кировского района.

Суть и миссия предлагаемого проекта – попытка создания Экскурсионного бюро и организации экскурсий к памятникам.

Целью проекта является – воспитание патриотизма у молодежи.

Особенность данного проекта является налаживание конструктивных, партнерских отношений с представителями власти всех уровней.

Проекту для реализации, необходима поддержка социальных партнеров, тех, кто не может равнодушно пройти мимо проблем людей и может внести свой вклад в общее дело. Реализация проекта предполагается на период весна – лето 2011 – 2012 г.

Просим Вас , как Начальника РУО предоставить нам транспорт для проведения экскурсий к памятникам воинам – освободителям.

Надеемся на Вашу поддержку в реализации предлагаемого нами проекта.

О принятом Вами решении просим сообщить по адресу: 363600 РСО – Алания Кировский район с. Эльхотово ул. Советская 113 Методисту по детским общественным организация Тедтоевой С.М. (раб.тел. 2-18-41).

Члены ДПО «Прометей»

Памятники, обелиски, стелы, мемориальные доски, бюсты героям Великой Отечественной Войны РСО - Алания

1. Памятник герою ВОВ Филиппу Яровому, погибшему при защите города Орджоникидзе и села Михайловское. Установлен в с. Михайловском в 1975 г., автор Дзанагов.

2. Памятник погибшим эльхотовцам в годы ВОВ. Во время ВОВ погибли 614 жителей с. Эльхотово. В память о них на средства жителей в 1970 г. установлен памятник в центре села во дворе сельского Совета.

3. Стела в честь освобождения Ирафского района от немецко-фашистских захватчиков в годы ВОВ. Торжественно открыта к 40-летию (1985 г.) Великой Победы на центральной площади в с. Хазнидон, рядом с памятником односельчанам, погибшим на фронтах ВОВ.

4. Обелиск погибшим воинам 1941-1945 гг. Кировского района. В память о 36 погибших воинах построен в 1965 г. сельским Советом в с. Карджин на окраине села.

5. Памятник погибшим воинам в ВОВ. Построен на средства сельского Совета в 1970 г. в сквере школы в центре с. Комсомольское.

6. Обелиск Аркадию Климашевскому – герою ВОВ, погибшему в 1943 г. в борьбе с фашистскими захватчиками. Открыт 9 мая 1985 года в пос. Заводском, средняя школа № 31.

7. Памятник защитникам Кавказа, павшим в ВОВ. Построен на средства, полученные от сдачи металлолома учащимися школы № 12, с помощью шефов завода ОЗЖБК. Открыт в 1970 г. в г. Владикавказе, ул. Пожарского,17, средняя школа № 12.

8. Памятник погибшим работникам стекольного завода в годы ВОВ. Торжественное открытие состоялось 9 мая 1975 г. в г. Владикавказе, на территории стекольного завода. (Автор художник завода Сычев Н.А.). Почетное право – зажечь Вечный огонь – было предоставлено работнику завода Ныркову, отец которого (механик этого завода Н.Нырков) героически погиб на фронте.

9. Памятник студентам и сотрудникам СК ГМИ, павшим смертью храбрых в годы ВОВ 1941-1945 гг. Открыт 7 мая 1975 года на территории СК ГМИ, г. Владикавказ.

10. Мемориальная доска Герою Советского Союза П.Н.Масленникову, ст. Архонская. Открыт в 1980 году, силами колхоза «По заветам Ильича».

11. Памятник землякам, погибшим в годы ВОВ: Гизельдонское ущелье у слияния рек Гизельдон и Геналдон (у моста). Открыт 9 мая 1975 г. Построен на средства коллективов учителей, учащихся средней школы № 12 и работников ДУ № 7.

12. Обелиск братьям Гасановым, с. Чикола. Построен на средства учащихся и учителей 8-летней Чиколинской школы.

13. Памятник преподавателям и выпускникам средней школы № 18, погибшим в боях с немецко-фашистскими захватчиками – г. Владикавказ, ул. Джанаева, во дворе средней школы № 18. Построен на общественных началах 31 мая 1978 г., автор Джанаев.

14. Памятник Герою Советского Союза Петру Барбашову – командиру отделения 34-го мотострелкового полка, закрывшему собой 9 ноября 1942 года амбразуру вражеского дзота: шестой километр шоссе Владикавказ-Алагир, у сел. Гизель. Открыт 9 мая 1983 года. Авторы: скульпторы Б.А.Тотиев, Н.В.Ходов, архитектор Р.Р.Козырев.

Памятник Герою СССР Петру Барбашову – Командиру отделения 34 мотострелкового полка.
Шестой километр шоссе Владикавказ-Алагир, у сел. Гизель. 1983г.

15. Бюст Герою Советского Союза В.П.Ларионову – выпускнику средней школы № 14.Открыт во дворе средней школы № 14, силами учителей и учащихся в ознаменовании 50-летия ВЛКСМ.

16. Бюст Герою Советского Союза – старшему сержанту Лихачеву Петру Тимофеевичу, во дворе воинской части, пр. Коста.

17. Памятник воинам, павшим смертью храбрых в боях за оборону г. Орджоникидзе в годы ВОВ, и умершим в госпиталях от тяжелых ранений. Тбилисское шоссе, у Вечного огня.

18. Обелиск погибшим воинам 1941-1945гг. Кировский район, ст. Змейская, в центре станицы в сквере Дома культуры.

19. Обелиск погибшим воинам в 1941-1945гг. Кировский район, с. Иран, во дворе колхоза.

20. Памятник воинам – работникам вагоноремонтного завода, павшим смертью храбрых в годы ВОВ (1941-1945гг.), г. Владикавказ, на территории завода.

21. Памятник металлургам завода «Электроцинк», павшим смертью храбрых в ВОВ (1941-1945 гг.), г. Владикавказ, завод «Электроцинк». Построен в 1974г. Автор проекта – начальник конструкторского отдела завода Гуденко Василий Васильевич.

В 2005 году – построен мемориал в память обо всех участниках Великой Отечественной войны завода. Автор проекта: скульптор Сабеев Георгий Асланбекович.

22. Бюст дважды Герою Советского Союза, генералу армии, Герою Монгольской Народной Республики И.А.Плиеву, установлен в 1962 г. Владикавказ, ул. Кирова. Авторы – скульптор С.Д. Тавасиев, архитектор – И.Г. Гайнутдинов.

23. Памятник погибшим воинам в ВОВ, установлен в центре села Эльхотово. Имена похороненных здесь 6 офицеров и 426 солдат Советской Армии установлены. Работу эту возглавил председатель исполкома Эльхотовского сельсовета Ахполат Карсанов – офицер запаса.

24. Памятник воинам – землякам, павшим за Родину в годы ВОВ, в центре села Даргавс. Автор Дзанагов, июнь 1967г. Построен силами родных и близких.

25. Памятник лётчику старшему лейтенанту Чернышеву, защищавшему небо Осетии над станицей Архонской. Расположен на территории Архонского кладбища. Построен силами рабочих коммунального хозяйства ст. Архонской.

26. Монументальная фигура «Скобящая мать», посвященная односельчанам – участникам Великой Отечественной войны. Расположен в с. Гизель, ул. Пролетарская, рядом со школой. Открыт 9 мая 1971 г., построен на средства жителей. (В с. Гизель погибло в годы ВОВ 986 человек).

27. Памятник погибшим односельчанам, с. Ногир, открыт в 1974 г. (В с. Ногир погибло 475 воинов).

28. Памятник погибшим на войне односельчанам у главной трассы Хумалаг в ореховой роще. Установлен в 1968 г. на средства колхоза.

29. Памятник односельчанам, павшим смертью храбрых в годы ВОВ 1941-1945 гг., с. Брут, северная окраина, у трассы Москва – Тбилиси. Открыт в 1965 г. на средства колхоза «Заря».

30. Павшим ольгинцам в годы ВОВ, с. Ольгинское, во дворе Дома культуры, в 1976 г. Авторы скульпторы – М. Хадиков, У. Гассиев, Б. Калманов.

31. Памятник воинам, павшим смертью храбрых в годы ВОВ, с. Фарн, во дворе школы, в 1955 г. построен сельским советом.

32. Бюст Герою Советского Союза – Недвижай И.М., май 1977 г., г. Беслан, здание школы № 2. Автор скульптор Хаев В.К.,

33. Памятник односельчанам, павшим смертью храбрых в годы ВОВ (1941-1945), с. Заманкул, во дворе правления колхоза «Иристон» в 1969 г.

34. Монумент Славы в честь 30-летия сокрушительного разгрома немецко-фашистских войск под г. Оржоникидзе. Танк «Т-34» – боевая машина времен Великой Отечественной войны. 11 декабря 1972 г. Владикавказ, пл. Победы. Архитектор – К.С. Кабисов, скульптор – Б.А.Тотиев.

“Монумент Славы”.
г. Владикавказ, пл. Победы. 1972.

35. Памятник Плиеву И.А.- дважды Герою Советского Союза, Герою Монгольской Народной Республики, генералу армии. Правобережный район. Старый Батакаюрт. Установлен в 1975 г. Автор скульптор Козырев.

36. Памятник дважды Герою Советского Союза, генералу армии И.А. Плиеву. Открытие – 1997 г. Владикавказ, пл. И. Плиева. Авторы: скульпторы Б.А. Тотиев, Н.В. Ходов, архитектор З.Г. Казбеков.

37. Мемориальный комплекс памяти дважды Героя Советского Союза, Героя Монгольской Народной Республики, генерала армии И.А. Плиева. Открытие состоялось в 1972 году. Владикавказ, пр. Коста. Авторы: скульптор С.П. Санакоев, архитектор Р.Х. Аликов.

Мемориальный комплекс памяти дважды Героя СССР, Героя Монгольской Народной республики, генерала армии И.А. Плиева.
г. Владикавказ, пр. Коста. 1972г.

38. «Рубеж обороны города Владикавказа в 1942 году». Автор – архитектор О.Х. Каракишиев. 2002г., Владикавказ.

“Рубеж обороны города Владикавказа в 1942г.”
г. Владикавказ

39. Памятник воинам 62-й морской стрелковой бригады, остановившим врага в декабре 1942 г. Авторы: скульптор Р.С. Джанаев, архитектор Э.Х. Басаев. 1989г., у ст. Архонской.

40. Памятник семи братьям Газдановым – Магомету, Хаджисмелу, Дзарахмету, Махарбеку, Хасанбеку, Созрыко и Шамилю. Погибшим на фронтах Великой Отечественной войны. Расположен у сел. Дзуарикау, шоссе Владикавказ-Алагир. Автор – скульптор С.П. Санакоев.

Памятник семи братьям Газдановым, погибшим на фронтах ВОВ.
сел. Дзуарикау, шоссе Владикавказ-Алагир.1975г.

41. Памятник доблестным сынам Куртатинского ущелья, не вернувшимся с Великой Отечественной войны. Открыт в 1970 году. Расположен у сел. Барзикау.

42. Памятник односельчанам, погибшим в Великой Отечественной войне. В центре села Мичурино Ардонского района.

43. Мемориальный памятник воинам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. 1985 г. Расположен в г. Алагир, ул. Коста Хетагурова.

44. Памятник Герою Советского Союза Д.Т. Доеву, погибшему в 1943 году в боях за Крым. 2000 г., сел. Гизель.

45. Памятник односельчанам, не вернувшимся с Великой Отечественной войны, 1995г. Расположен у сел. Бирагзанг. Авторы: скульпторы А.А. Кучиев, Ю.Х. Кцоев.

Памятник односельчанам, не вернувшимся с ВОВ.
сел. Бирагзанг. 1995г.

46. Мемориал, посвященный погибшим за Родину воинам-односельчанам и жертвам гитлеровской оккупации. 1998 г., сел. Кора-Урсдон. Авторы: скульптор Б.А. Тотиев, архитектор В.П. Бородавченко.

47. Монумент «Защитникам Эльхотовских ворот». Здесь в декабре 1942 года было остановлено наступление немецко-фашистских войск. 1975г. Расположен Юго-восточнее сел. Эльхотово, по автотрассе «Кавказ». Авторы: скульптор Б.А.Тотиев, архитектор З.Г. Казбеков.

Монумент “Защитникам Эльхотовских ворот”. Здесь в декабре 1942г. было остановлено наступление немецко-фашистских войск.
сел. Эльхотово, по автотрассе “Кавказ”.

48. 4 мая 2005 года во Владикавказе открыт Мемориал Славы, посвященный 60-летию Победы советского народа над гитлеровской Германией в Великой Отечественной войне. Проект осуществлен авторским коллективом, возглавляемым заслуженным деятелем науки РФ, действительным членом РАЕН, членом Всемирного Совета организации «Объединенные города и местные власти», доктором технических и экономических наук, профессором Северо-Кавказского горнометаллургического института (СК ГМИ) Казбеком Пагиевым. Членом Союза художников РФ, заслуженным художником РСО-Алания Зауром Дзанаговым. Заслуженным строителем РФ Русланом Кусраевым. Членом Союза художников РФ, доцентом

“Мемориал Славы”.
г. Владикавказ, Красногвардейский парк.

«Визитная карточка» проекта

Фамилия, имя, отчество

Завьялова Александра Николаевна

Город, область

Амурская область г.Свободный

Номер, название школы

МОУ «СОШ №11»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Памятники города Свободного

Краткое содержание проекта

Проект реализуется в рамках учебного предмета информатика. Также задействованы следующиепредметные области:русский язык, литература, краеведение, иностранный язык, информационные технологии. Работа над проектом начинается с того, что учащиеся собирают материал о памятниках нашего города путем посещения библиотек, музеев, совершения экскурсий по городу. На основе полученных материалов учащиеся создают брошюру для иностранных туристов.

Исследуя историю памятников нашего города, мы хотели доказать, что памятники независимо от идеологии, от отношения людей к историческим событиям, связанными с этим памятником, заслуживают уважения и памяти потомков.

Именно поэтому история памятников города Свободного исследовалась в контексте итории России.

Предмет(ы)

информатика

Класс(-ы)

Приблизительная продолжительность проекта

8 уроков

Основа проекта

Образовательные стандарты

П роект ориентирован на

развитие информационной компетенции

умение работы с информационными ресурсами

умение работы в текстовом процессоре OpenOffice.org Writer

умение отвечать на проблемные вопросы

аргументацию своей точки зрения

воспитание гражданственности, патриотического воспитания

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся должны:

знать/понимать

Возможности работы в OpenOffice.org Writer

Возможности работы в программах для обработки фотографий

Программы-переводчики и работу в них

уметь

создавать брошюру в OpenOffice.org Writer

оптимизировать работу с фотографиями

переводить тексты в специальных программах

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие важные исторические события отражаются в памятниках нашего города?

Проблемные вопросы учебной темы

Какие памятники есть в городе Свободном?

Каково состояние памятников в настоящее время?

Какова история каждого памятника?

Учебные вопросы

Что такое текстовый процессор и его назначение?

Что такое форматирование текста?

Какие программы для переводов теста вы знаете и как в них работать?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Анкета

Презентация

Лист по продвижению работы над проектом

Представление результатов в виде брошюры. Публичная защита своего проекта согласно критериям оценивания продукта проектной деятельности

Описание методов оценивания

таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый процессор, создание брошюры, работа с фотографиями). Умение работать с различными источниками информации, поиск информации.

Учебные мероприятия

Проект включает в себя как учебные занятия в рамках школьного учебного плана по предмету, так и самостоятельную работу учащихся вне школьного расписания занятий.

Уроки по проекту включают:

Уроки 1, 2. Презентация проекта. Постановка тем самостоятельных заданий. Распределение школьников по мини-проектам. Обсуждение планов работ.

Уроки 3, 4. Оформление материалов УМП.

Уроки 5, 6. Проектирование и разработка брошюр.

Урок 7, 8. Защита проекта. Конкурс на лучшую брошюру.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Учащиеся работают в рамках строго алгоритма. Пользуется различными источниками, активной поддержкой учителя и других обучающихся.

Одаренный ученик

Исследования учащегося поддерживается своим творческим потенциалом

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии - оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер

Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, настольная издательская система, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники

Материалы на печатной основе

Материалы городского краеведческого музея

Материалы газеты «Зейские огни»

Н.И.Попов «История города»

Учебник информатики Н.Угринович, 8 класс.

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

Для успешного проведения проекта организовать экскурсию по городу, в музей. Пригласить родителей.

ГБОУ СПО ЛНР «Антрацитовский колледж»

ПРОЕКТ

«ПАМЯТНИКИ МОЕГО ГОРОДА»

Руководитель проекта: ИЗЮМЕНКО Е.К.. – преподаватель истории

Участники проекта: учащиеся 1-2 курсов

Учебный проект : экскурсия по памятным местам ВОВ города Антрацит

Тема проекта: “Памятники моего города”.

Идея проекта

В нашем колледже отводится значительная роль патриотическому воспитанию учащихся. Большое внимание уделяется краеведческим экскурсиям, которые решают разнообразные задачи по расширению жизненного опыта, накоплению наблюдений и сбору материалов. Учащиеся должны вернуться с нее с некоторым запасом знаний, приобретенных планомерно. Так возникла идея создать экскурсионный проект.

Краткое содержание проекта

Проект создан для изучения памятников города Антрацита. В ходе проекта учащиеся узнают, каким событиям посвящены памятники, установленные в городе, даты их открытия, авторов создания. Учащиеся ознакомятся с жителями, которые внесли свой вклад в развитие города.. Данный проект направлен на формирование духовно-нравственных, гражданских качеств личности, на развитие интереса к истории города и на формирование представлений о памятниках как исторических источниках.

Цель проекта

Подготовить и выполнить творческую работу на тему «Памятники нашего города». Изучение памятников и разработка маршрута экскурсии по городу; воспитание гражданина ЛНР, патриота малой Родины, знающего и любящего свой край, город, создание условий для обогащения знаний детей о родном крае, развитие познавательных, творческих способностей.

Способствовать развитию интереса к предмету исследовательской деятельности.

Теоретическое исследование истории памятников.

История моего города интересна тем, что тесно переплетена с историей моей страны. Памятники моего города – доказательство этого. Каждый памятник отражает определенные исторические события нашей страны. Стелла – участникам ВОВ - напоминание о великой победе русского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. Памятник строителям нашего города – рассказывает о людях, построивших этот город. Памятник чернобыльцам - не дает нам забыть о на Чернобыльской АЭС.

Практическая работа.

• Экскурсия по городу. Фотографирование памятников.
• Встречи с людьми, являющимися свидетелями исторического прошлого нашего города.

Луганщина всегда был землей Героев

Антрацитовская земля- земля Героев. И Именно она - исток прославленной Таманской дивизии, совершившей невероятные подвиги еще в 1941 году. Этот край дал 6 Героев Советского Союза во время Великой Отечественной войны - поразительное количество, учитывая сравнительно небольшие размеры города и района. Это трудовой край неброского, непоказного массового героизма.

МЕМОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СОВЕТСКИМ ВОИНАМ «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» (СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ПАМЯТНИКОВ)

Местонахождение . г. Антрацит, ул. Советская.

Краткое описание памятника. Мемориальный комплекс состоит из братской могилы советских воинов и скульптуры в честь воинов-земляков, и Аллеи Героев Советского Союза.

Братская могила расположена у входа в сквер, ведущий к зданию городского исполкома. На ней установлена металлизированная скульптура советского воина с пистолетом-пулемётом Шпагина. Воин изображен на скульптуре в позе передвижения ползком, поднятый пистолет-пулемёт символизирует сигнал к атаке. Кроме того, рядом с воином установлена пятиконечная звезда из красного гранита с выемкой-гнездом для горящего вечного огня. Сбоку от братской могилы расположена стена из камня-песчаника, на которой установлены мемориальные плиты с именами погибших советских солдат и офицеров. Дата установки: 1953 год, произведена замена в 1975 году.

За братской могилой расположена Аллея Героев Советского Союза, ведущая к зданию городского исполкома. На территории аллеи установлены 6 бюстов Героев Советского Союза на постаментах, облицованных красным гранитом. Дата установки: 1991 год.

Все эти люди были удостоены высокого звания Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Михаил Гаврилович Замула (1925-1988) - старший лейтенант Советской Армии, участник Великой Отечественной Войны, Герой Советского Союза. Михаил Замула родился 5 ноября 1925 года в селе Дьяково.

Михаил Васильевич Радченк о (1917 - 2002) - подполковник Советской Армии, участник Великой Отечественной Войны, Герой Советского Союза. Родился 27 сентября 1917 года в селе Адрианополь (Луганская область) в семье крестьянина. Окончил восемь классов средней школы, затем горнопромышленное училище.

Василий Сидорович Химич (1907 - 1951) - телефонист роты связи 222-го гвардейского стрелкового полка 72-й гвардейской стрелковой дивизии 7-й гвардейской армии Степного фронта, гвардии красноармеец. Герой Советского Союза. Родился 12 марта 1907 года в городе Боярск ныне Черкасской области. Украинец. Член КПСС с 1943 года. Окончил восьмилетнюю школу. Работал шахтёром в городе Антрацит Луганской области.

Поликарп Лазаревич Перепелица (1918-1942) - механик-водитель танка 36-й танковой бригады 38-й армии Юго-Западного фронта, старший сержант, Герой Советского Союза. Родился 6 апреля 1918 года в селе Мостки (ныне Сватовский район, Луганская область) в семье крестьянина. Образование неполное среднее. Работал на шахте «Центральная» в городе Боково – Антрацит.

Пётр Васильевич Беликов (1916-1984) - майор Советской Армии, участник Великой Отечественной Войны, Герой Советского Союза (1942). Пётр Беликов родился 22 февраля 1916 года в селе Орехово (ныне -Антрацитовский район Луганской области).

Острый шип

20-метровая стела поднялась в небо, увековечивая покой воинов 302 стрелковой дивизии, которая освобождала эту местность от немецких оккупантов. Эта высотка расположена на северо-западной окраине города Антрацита и имела стратегическое значение. В 1943 году здесь шли ожесточенные бои. Бой за Острый шип продолжался более суток.

Немцев, расположились на высотке, удалось выбить в рукопашном борю. После боя на шипы прибыли командующий армией Захаров и член Военного совета Халезов, чтобы поздравить с победой бойцов штурмовой группы. Прямо здесь, на легендарной высотке, командование вручило 12 орденов и 25 медалей. Острые шипы встречает сегодня всех, кто подъезжает к городу трассе Харьков - Ростов. Сейчас высота, поросшая ковылем, увенчанная обелиском. И даже издалека видна надпись «Слава героям освободителям». Снизу монумент кажется крохотным, а сблизит - просто огромный. Как смогли более 40 лет назад рабочие шахты «Центральная» и рудоремонтного завода всего за 5 дней построить огромный обелиск

Название памятника

Партизанам антрацитовщины

Текст на памятнике

Героям - партизанам антрацитовщины времен гражданской и Отечественной войн от благодарных потомков города Антрацита

Состояние памятника

удовлетворительное

Комментарии по местоположению

Находится рядом с центральным входом на стадион "Авангард" г.Антрацита

Дата регистрации в базе данных

Краткое описание памятника. Памятник советским воинам – жителям г. Антрацита и Антрацитовского района, участвовавшим в Великой Отечественной войне, в частности – в войсковой операции по взятию Берлина. Памятник расположен в сквере в жилой застройке, на двухъярусном постаменте, облицованном гранитом. Художественная композиция первого яруса постамента дополнена 4-мя гранитными шарами, располагающимися в каждом из четырёх углов постамента. На втором ярусе постамента установлена скульптурная композиция – советский воин, играющий на гармонике, восседает на спине льва. Дата установки: 2005 год.

Название памятника

Текст на памятнике

Посвящается Антрацитовцам-победителям. 1941-1945

Состояние памятника

Актуальность:

Каждый человек имеет свою малую Родину – это то место, где он родился и вырос. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать – все!

Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально — нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это, прежде всего, через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды: местными историко – культурными, национальными, географическими, природными особенностями. Ведь известно, что именно дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Детям, у которых нет достаточного количества знаний о малой Родине, трудно сформировать уважительное отношение к ней. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия. Нужно с детства знакомить детей не только со своим родным городом, его названием, гербом, улицами, но и с его достопримечательностями, культурными и природными объектами. Одними из таких, являются памятники.

Памятники – это не только архитектурные сооружения со своей композиционной особенностью, но это, прежде всего, история.

Каждый народ желает оставить своим будущим потомкам что–то в наследие. А мы, поколение 21 века, просто обязаны сохранить и передать будущим все то, что составляет историю нашей страны, республики, города.

В настоящее время родители не уделяют внимание знакомству детей с родным городом, его достопримечательностями, известными людьми. Зачастую мы сталкиваемся с пренебрежительным отношением к памятникам. Нередко родители сами являются примером такого отношения. Соответственно дети не владеют достаточной информацией, имеют только поверхностные знания.

Цель нашего проекта – создать систему работы по формированию у старших дошкольников интереса к истории своего города, в частности к памятникам.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Знакомить детей с памятниками города Стерлитамака, их историей;

2. Формировать умение узнавать знакомые памятники и составлять о них короткий рассказ.

3. Вызвать у детей желание подражать мужественным и смелым людям, память о которых живет в сердцах жителей города.

4. Обратить внимание на разницу в архитектуре памятников.

5. Рассказать об охране памятников государством; расширить представления детей об окружающем мире.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, интерес и стремление к познанию родного города;

2. Развивать умение реализовывать свои впечатления в художественно-творческой и практическо-экспериментальной деятельности.

3. Развивать умение обобщать, делать выводы.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою малую родину и ее историческое прошлое. 2. Воспитывать интерес и положительное отношение к истории своего города.

Гипотеза: Дети, познакомившись с памятниками своего города, узнают об их многообразии и истории, обогатятся духовно и проникнутся уважением к людям и событиям, связанными с ними. Будут осознавать себя причастными к историческому наследию города.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели, родители, педагог – психолог, музыкальный руководитель.

Основные формы реализации проекта: НОД; беседы с детьми; экскурсии; целевые прогулки; дидактические игры; изготовление фотоальбомов, буклетов; ТРИЗ (метод ММЧ, морфологический анализ); сюжетно-ролевые игры; посещение музея ДОУ; исследовательская деятельность; викторина «Знатоки Стерлитамака»; творческая мастерская; организация выставок детских работ; работа с родителями.

Ожидаемые результаты:

Знание детьми истории появления памятников нашего города, их название, местонахождение.

Понимание детьми значимости памятников в жизни людей.

Проявление заботы и уважения к памятникам нашего города.

Практическая значимость: Данная работа поможет воспитать чувство национальной гордости, патриотизма, нравственных ценностей, любви к своей Родине и ее историческому наследию.

Исполнение проекта

Свою работу над проектом «Памятники города Стерлитамака» мы начали с того, что выявили проблему в группе. Изучив литературу, составили план реализации проекта. Дети в недостаточной степени имеют представления о памятниках нашего города.

Нам хотелось вызвать у родителей воспитанников желание знакомить детей с историей возникновения памятников, увековечивших трагические и героические события нашего прошлого, сформировать соответствующее отношение к ним.

С этой целью мы подготовили консультацию для родителей «Для чего нужно знакомить детей с памятниками?»

С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире и происходит это, прежде всего, через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды – местными историко – культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Ведь известно, что именно в дошкольном детстве начинает формироваться чувство ответственности перед памятью предков, которое имеет существенное педагогическое значение, несет в себе огромный потенциал для дальнейшего развития ребенка.

Реализуя данный проект, можно развивать представления детей о памятниках, истории их возникновения, значении их в жизни людей.

Этапы реализации проекта:

I этап — Моделирование ситуации, выделение проблемы.

Деятельность воспитателя:

• Вводит детей в игровую ситуацию: назначено место встречи – памятник.
• Формулирует проблему: помочь найти место встречи – нужный памятник.
• Определяет конечную цель: оформить альбомы «Памятники нашего города», «Старый и новый Стерлитамак», «Эскизы памятника детскому саду». Деятельность детей:
• Дети вживаются в игровую ситуацию.
• Осознают и личностно воспринимают проблему
• Принимают задачу.

II этап — Организация работы над проектом (систематизация знаний детей и планирование работы педагога)

III этап — Практическая деятельность по решению проблемы

Деятельность воспитателя:

• Консультация для родителей «Для чего нужно знакомить детей с памятниками?»
• Беседы с детьми «Мы живем в Стерлитамаке», «Памятники воинской славы», «Символика нашего города».
• Исследовательская работа: Изучение истории появления памятников.
• Экспериментирование «Свойства глины, дерева, железа»

Метод ММЧ (ТРИЗ)

• Экскурсия к памятникам «Вечный огонь» и Аллея славы
• Индивидуальные беседы – консультации с родителями
• Просмотр видеофильмов: «Мальчиш – Кибальчиш»
• Разучивание песни «Город наш – Стерлитамак».

Деятельность детей:

• Сюжетно – ролевые игры «Путешествие по городу», «В мастерской скульптора», «Армия»
• Д/И «Где находится памятник?», «Расскажи о своем городе», «Собери памятник» (разрезные картинки), «Узнай по описанию»
• Лепка «Человек», «Бюст герою»
• Творческое рассказывание «Как я ходил(а) к памятнику», «Где в городе мы любим гулять»
• Познавательная викторина «Знатоки Стерлитамака»
• Психогимнастика «Живая скульптура»
• ТРИЗ: Морфологический ящик «Создай свой памятник»
• Рисование «Памятники воинской славы нашего города», «Памятник детскому саду»
• Конструирование создание детских дизайнерских проектов «Я памятник воздвиг…»
• Рассматривание открыток, буклетов, альбомов о родном городе.

IV этап — Презентация продукта деятельности

Деятельность воспитателя: Мастер – класс для воспитателей «Нравственно-патриотическое воспитание детей через знакомство с историей своей малой родины Оформление выставок детских работ Оформление стенда «Памятники Стерлитамака»

Деятельность детей: Презентация «Памятники нашего города» Защита детских дизайнерских проектов «Памятник детскому саду»

• Творческое рассказывание детей «Как я ходил(а) к памятнику», «Где мы любим гулять» (фотоотчет)

Скачать презентацию

Авторы: Габидуллина Татьяна Геннадьевна, воспитатель, Сарварова Венера Адиповна, воспитатель, МАДОУ комбинированного вида – «Детский сад №51» городского округа г. Стерлитамак, Республика Башкортостан, Российская Федерация.